المستوى

1

المرحلة 1

الرياضيات

نسخة تجريبية موجهة لمؤسسات الريادة

نسخة قيد التطوير

عد وتعداد عناصر مجموعة من 1 إلى 9.

خاص بالأستاذ

هذا العرض مصمم للتشغيل على وضع:

Diaporama

شرائح خاصة بالأستاذ(ة)

أمثلة على التوجيهات للأستاذ(ة)

إرشادات للشروحات والتعليمات التي يجب على الأستاذ(ة) قولها

خاص بالأستاذ

توجيهات لاستعمال العرض

يقرأ المدرس الأرقام بإنشاد

حاسوب جاهز يتضمن شرائح الدرس

مؤشر الليزر

مطابقة الشرائح لإطار العرض

المذكرة اليومية - خطاطة ذهنية

الشروط والوسائل الديداكتيكية والتقنية

خاص بالأستاذ

الاستراتيجيات

تنظيم حصص الأسبوع التربوي الثاني

مراجعة دروس الأسبوع الثاني

درس اليوم

عد وتعداد عناصر مجموعة من 1 إلى 9.

خاص بالأستاذ

مراحل الحصة

افتتاح الحصة

1

2

3

4

أنشطة تمهيدية

النشاط الرئيسي

أنشطة التدرب والتعمق : ممارسة مستقلة

اختتام الحصة

5

2 دقائق

15 دقائق

20 دقيقة

15 دقيقة

3 دقائق

خاص بالأستاذ

عند نهاية الحصة

على الأقل 80% من المتعلمين سيكونون قادرين على:

عد وتعداد عناصر مجموعة من 1 إلى 9 وتمثيلها بالأصابع.

1. افتتاح الحصة

نشاط اعتيادي

مرحبا أبنائي، سنبدأ درس اليوم

خذوا الألواح.

سنكمل تفكيك العدد 4. العدد 4 هو 1 وماذا؟

اكتبوا العدد الناقص على الألواح.

4

1

.

نصحح. العدد 4 هو 1 و3.

4

1

3

العدد 4 هو 2 وماذا؟ اكتبوا العدد الناقص على الألواح.

4

2

.

نصحح. العدد 4 هو أيضا 2 و2.

4

2

2

العدد 4 هو 3 وماذا؟ اكتبوا العدد الناقص على الألواح.

4

3

.

نصحح. العدد 4 هو كذلك 3 و1.

4

3

1

في درس اليوم سنتعلم كيف نعد الأشياء ونمثل عددها بالأصابع.

2. أنشطة تمهيدية 1/2

ضعوا أدواتكم على الطاولة : الكراسة، قلم الرصاص

قلم الرصاص

كراسة المتعلم

لدينا 3 أصابع مرفوعة في الدائرة.

إذن أعد 3 صواريخ وأضع تحت كل صاروخ خطا بقلم الرصاص لكيلا أعده مرة أخرى.

واحد، اثنان، ثلاثة.

الآن، أحيط بخط الصواريخ الثلاثة التي قمت بعدها هكذا.

الآن سنشتغل على كراسة الرياضيات. الصفحة 18. النشاط 1.

أحيطوا بخط عدد البطات المطلوبة. سأمر بين الصفوف لتقديم المساعدة.

نصحح جماعة: لدينا 4 أصابع.

إذن نعد 4 بطات: 1، 2، 3، 4. ثم نحيطها بخط.

2. أنشطة تمهيدية 2/2

انتبهوا. سنعد جماعة أقلام الحبر الجاف.

مستعدون: 1، 2، 3، 4، 5، 6، 7.

لدينا 7 أقلام. ارفعوا عدد الأصابع المناسبة.

نصحح. من يقوم للسبورة ويمثل العدد 7 بالأصابع.

نعد جماعة عدد المماحي: 1، 2، 3، 4، 5، 6، 7، 8.

لدينا 8 مماح. ارفعوا عدد الأصابع المناسبة.

نصحح. من يقوم للسبورة ويمثل العدد 8 بالأصابع.

3. النشاط الرئيسي

سننتقل الآن إلى النشاط الرئيسي.

انتبهوا. سأعد المجموعة الأولى من حبات الحلوى وأصلها بعدد الأصابع المناسب

ماذا سنفعل أولا؟

أضع علامة تحت كل حلوى لكيلا أعدها مرتين.

واحد، اثنان، ثلاثة، أربعة، خمسة، ستة. ما هي الخطوة الثانية؟

أقول العدد: 6 حبات من الحلوى .. ستة.

ما هي الخطوة الثالثة؟

أمثل العدد 6 بالأصابع هكذا.

مثلوا العدد 6 بأصابعكم.

أخيرا: أبحث عن تمثيل ستة بالأصابع وأصلها بخط مع المجموعة الأولى هكذا.

ينبغي أن نتذكر خطوات العد والتمثيل بالأصابع. ماهي الخطوة الأولى؟

نعم. أعد وأضع خطا تحت كل عنصر عند عده . ما هي الخطوة الثانية؟

أَعُدُّ

نعم. أقول العدد. ما هي الخطوة الثالثة.

أَقولُ الْعَدَدَ

أَعُدُّ

أَقولُ الْعَدَدَ

أمثل العدد بالأصابع.

أُمَثِّلُ الْعَدَدَ بِالْأَصابِعِ

أَعُدُّ

الآن سنشتغل على كراسة الرياضيات. الصفحة 18. النشاط 3.

عدوا عناصر كل مجموعة وصلوها بخط مع عدد الأصابع المناسب.

لديكم 4 دقائق. سأمر بين الصفوف لمساعدتكم.

ناقشوا مع زملائكم قبل أن نصحح جماعة.

نصحح جماعة.

أنشطة التدرب

أنجز بمفردي

خذوا الصفحة 19. كل واحد منكم سينجز النشاط 4 بمفرده.

لديكم 5 دقائق. سأمر بين الصفوف لمساعدتكم.

نصحح جماعة.

ستشتغلون بشكل فردي لإنجاز التمرين 4 في الصفحة 19.

لديكم 5 دقائق. سأمر بين الصفوف لمساعدتكم.

نصحح جماعة.

5. اختتام الحصة

ما الذي تعلمناه اليوم؟ من يذكرنا بالخطوات التي اتبعناها؟

انتبهوا جيدا! في المنزل، ستنجزون كل الأنشطة المتبقية على الصفحتين: 18 و19.

إلى اللقاء في الحصة القادمة.