Тема уроку: «Виразне читання. «Поезія – це завжди неповторність…»»

Одним із засобів формування ключових компетентностей є виразне читання

• Виразне читання – один із методів вивчення літератури, воно забезпечує глибину емоційного сприймання і цілісного враження від твору.
• Виразне читання на уроках української літератури – це не лише мистецтво виконання художнього тексту, а й предмет навчання цьому мистецтву, і метою такого навчання є формування естетично розвиненого читача, здатного відчувати художнє слово, вміти насолоджуватися прочитаним.

​

Інтонування розділових знаків

ТЕМП ЧИТАННЯ

Чим повинен володіти читець під час виразного декламування твору перед аудиторією?

​

Малювати інтонацією,- це означає, передусім, засвоїти авторський текст настільки, щоб він став своїм, щоб слова автора вимовлялися від себе як власні.

�

Яка роль надається розділовим знакам під час виразного читання?

​

Розділові знаки ставляться з метою розмежування окремих частин у потоці мовлення, тому вони допомагають тому, хто пише, виразніше передавати свої думки і почуття, а тому, хто читає, - краще, точніше сприймати текст.

Яке значення приділяється інтонації під час виразного читання?

Живої людської мови без інтонації не буває. Інтонація створює мелодійний ряд мови, надає словам звукового забарвлення, підкреслює смислові й емоційні відтінки фрази.

Як, на вашу думку, для чого читцеві під час виконання того, чи іншого твору необхідно пройнятися ним, зрозуміти і сприйняти його героїв?

​

Щоб донести до слухача якомога яскравіше живі картини і живих героїв, ідею, змальовану автором.

����� Окрім інтонації, що допомагає кращому сприйняттю поетичного твору?��

� Як ви думаєте, який твір важче декламувати: �прозовий, чи поетичний?

​

Поетичний, бо своєрідність

лірики полягає в тому, що вона

невелика за розміром порівняно з

прозою, і в центрі уваги поета

і читця перебувають не події,

факти, люди, а людські переживання, думки, виражені в конкретно-чуттєвій формі.

Збірки учнів ДНЗ «Лісоводський ПАЛ», присвячені вшануванню Героїв сучасної війни, які здобули Дипломи І, ІІ ступенів у Всеукраїнському літературно-мистецькому конкурсі «Розстріляна молодість -2024, -2025».

Домашнє завдання

• На столах лежать роздруковані тексти поезій відомих українських авторів. Дома навчитись їх декламувати, потім записати виразне читання цих поезій на диктофон. На наступних уроках, ми їх прослухаємо.
• Хто виявить бажання виразно читати вживу, а в ідеалі ще вивчить напам’ять, це буде «супер». У кого, можливо, є свій улюблений вірш, чи вірш, який подобається, можете прочитати його.

​

Поезія — це завжди неповторність,

якийсь безсмертний

дотик до душі…

​

​

Пам’ятка декламатору�

1. До читання напам’ять повтори про себе текст вірша.

2. Перед тим як декламувати, займи зручну й правильну позу (стань рівно, розправ плечі, набери потрібну кількість повітря). Для впевненості на початку читання можеш дивитися періодично на двох-трьох учнів, з якими товаришуєш (щоб відразу не знітитися), а згодом, оволодівши ситуацією, слід розсіювати свою увагу по всьому кабінету.

3. Назви автора й твір, який читатимеш.

4. Читання вірша можеш супроводжувати жестами, проте рухи рук мають бути стриманими, не втомлювати й відволікати слухача.

5. Не поспішай під час читання, набирай повітря рівними частинами під час пауз.

6. Декламуючи, уявляй картини, які озвучуєш, і з відповідним темпом і настроєм передавай їх.

7. Не варто занадто голосно читати вірш, оскільки майстерність у читанні художнього твору визначається передусім темпом, інтонацією, дотриманням пауз, настроєм, а також мімікою, жестами та ін.

​

Критерії оцінювання виразного читання напам’ять художніх творів 

Вимоги до виразного читання

• Відтворення емоційної насиченості твору.
• Розуміння ідейно-художнього смислу, а не лише фактичного змісту твору.
• Уміння висловити своє особисте ставлення, передати зміст і настрій слухачам.
• Уміння складати партитуру художнього тексту.

​