1 of 11

1

KONSEP

KURIKULUM MERDEKA

Disampaikan oleh:

Mochamad Zaenuri

Tim Penyusun KMA No. 347 tentang Pedoman Implementasi Kurikulum Merdeka

Pada Madrasah

BIDANG PENDIDIKAN MADRASAH

KANTOR WILAYAH KEMENTERIAN AGAMA PROVINSI JAWA TIMUR

18 JULI 2022

2 of 11

​

​

​

​

​

​

​

​

PENGALAMAN PROFESIONAL:

  1. Peserta Global Youth Summit di Singapura Tahun 2014
  2. Anugerah Guru Berprestasi Nasional Tahun 2016
  3. Short Course Pendidikan Finlandia di UEF Joensu Tahun 2017
  4. Tim Penyusun Juknis Asesmen Kompetensi Guru, Kepala, dan Pengawas Tahun 2020
  5. Tim Penyusun Juknis Pokjawas Tahun 2020
  6. Tim Penyusun Juknis KKM Tahun 2020
  7. Tim Penyusun Modul Pengawas Madrasah Tahun 2020
  8. TIM Penyusun Juknis TPG Tahun 2021 dan 2022
  9. Tim Penyusun Juknis Penjaminan Mutu, Pemantauan, dan Evaluasi PKB Tahun 2021
  10. Master Trainer/Instruktur Nasional PKB Tahun 2021 dan 2022
  11. Tim Pengembang PKB Guru Tingkat Nasional
  12. Asesor BAN SM Provinsi Jawa Timur Tahun 2021 dan 2022
  13. Tim Penyusun KMA No. 624 tentang Pedoman Supervisi Pembelajaran Tahun 2021
  14. Tim Penyusun Juknis Asesmen Komptensi Guru dan Tendik Madrasah Tahun 2021
  15. Tim Penyusun Juknis Pedoman Supervisi Pembelajaran Tahun 2021
  16. Tim Penyusun KMA No. 347 tentang Kurikulum Merdeka pada madrasah tahun 2022
  17. Tim Penyusun Modul Supervisi Pembelajaran Tahun 2022
  18. Tim Penyusun Revisi Modul PKB Pengawas Madrasah Tahun 2022
  19. Tim Penyusun Revisi Juknis PKKM Tahun 2022

NAMA : Mochamad Zaenuri, M.Pd

Jabatan : Pengawas Sekolah Madya

Intansi : Kantor Kementerian Agama Kabupaten Mojokerto

No WA : 085645503504

3 of 11

Apa itu Kurikulum Merdeka?

  • Kurikulum dengan pembelajaran intrakurikuler yang beragam di mana konten akan lebih optimal agar peserta didik memiliki cukup waktu untuk mendalami konsep dan menguatkan kompetensi.
  • Projek untuk menguatkan pencapaian profil pelajar Pancasila dikembangkan berdasarkan tema tertentu yang ditetapkan oleh pemerintah.
  • Projek tidak diarahkan untuk mencapai target capaian pembelajaran tertentu, sehingga tidak terikat pada konten mata pelajaran.

4 of 11

Mengapa Kurikulum Merdeka?

  • Kurikulum disederhanakan dan bersifat lebih fleksibel sehingga selaras dengan semangat kemandirian madrasah.
  • Pemerintah menetapkan kurikulum minimum, prinsip pembelajaran dan asesmen, madrasah dapat mengembangankan program dan kegiatan tambahan sesuai visi, misi dan sumber daya yang tersedia.
  • Madrasah dan pendidik memiliki keleluasaan untuk mengorganisasikan pembelajaran sesuai kebutuhan siswa dan konteks lokal.

​

5 of 11

​

​

​

​

​

  1. Madrasah dapat mengatur jam pelajaran (JP) secara mingguan, dua mingguan, tiga mingguan, bulanan atau bahkan secara blok materi, pertimbangannya untuk efektifitas pembelajaran dan pencapaian capaian pembelajaran.
  2. target untuk JP satu tahun bisa dicapai kurang dari satu tahun.

​

JAM PELAJARAN PADA KURIKULUM MERDEKA

6 of 11

6

​

​

​

​

​

  1. Pembelajaran Intrakurikuler RA

Kegiatan bermain yang bermakna

  1. Pembelajaran Berbasis Proyek pada RA Bagian dari aktivitas kegiatan yang menyenangkan anak dengan fokus pada penguatan karakter anak sebagai pelajar Pancasila yang memiliki karakteristik Islami yang rahmatan lil alamiin.
  2. Capaian pembelajaran anak RA

Sesuai dengan Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak (STPPA)

RA

STRUKTUR KURIKULUM MERDEKA

RAUDHATUL ATHFAL

7 of 11

7

​

​

​

​

​

​

Mata Pelajaran

Alokasi Waktu Per Tahun

I

II

III - V )

VI

Pendidikan Agama Islam*;

​

​

​

​

a. Al Quran Hadis

72 (2)

72 (2)

72 (2)

64 (2)

b. Akidah Akhlak

72 (2)

72 (2)

72 (2)

64 (2)

c. Fikih

72 (2)

72 (2)

72 (2)

64 (2)

d. SKI

​

​

72 (2)

64 (2)

Bahasa Arab

72 (2)

72 (2)

72 (2)

64 (2)

Pendidikan Pancasila

144 (4)

144 (4)

144 (4)

128 (4)

Bahasa Indonesia

216 (6)

252 (7)

216 (6)

192 (6)

Matematika

144 (4)

180 (5)

180 (5)

160 (5)

Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS)

​

​

180 (5)

160 (5)

Pendidikan Jasmani

Olahraga dan Kesehatan

​

108 (3)

​

108 (3)

​

108 (3)

​

96 (3)

Seni dan Budaya**:

  1. Seni Musik
  2. Seni Rupa
  3. Seni Teater
  4. Seni Tari

Prakarya (Budidaya, Pengolahan, Kerajinan, dan Rekayasa)

​

​

​

​

​

​

108 (3)

​

​

​

​

​

​

108 (3)

​

​

​

​

​

​

108 (3)

​

​

​

​

​

​

96 (3)

Bahasa Inggris

72 (2)

72 (2)

72 (2)

64 (2)

Muatan Lokal ****

72 (2) ***

72 (2) ***

72 (2) ***

64 (2) ***

Total*****:

1152 (32)

1224 (34)

1440 (40)

1280 (40)

  • Asumsi 1 Tahun = 36 pekan dan 1 JP = 35 menit untuk kelas I s.d kelas V
  • Asumsi 1 Tahun = 32 pekan dan 1 JP = 35 menit untuk kelas VI

MI

STRUKTUR KURIKULUM MERDEKA

MADRASAH IBTIDAIYAH

8 of 11

8

​

​

​

​

​

​

Mata Pelajaran

Alokasi Waktu Per Tahun

VII -VIII

IX

Pendidikan Agama Islam*;

​

​

a. Al Quran Hadis

72 (2)

64 (2)

b. Akidah Akhlak

72 (2)

64 (2)

c. Fikih

72 (2)

64 (2)

d. SKI

72 (2)

64 (2)

Bahasa Arab

108 (3)

96 (3)

Pendidikan Pancasila

72 (2)

96 (3)

Bahasa Indonesia

180 (5)

192 (6)

Matematika

144 (4)

160 (5)

Ilmu Pengetahuan Alam

144 (4)

160 (5)

Ilmu Pengetahuan Sosial

108 (3)

128 (4)

Bahasa Inggris

108 (3)

128 (4)

Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan

72 (2)

96 (3)

Informatika

72 (2)

96 (3)

Mata pelajaran Seni dan Prakarya **:

  1. Seni Musik
  2. Seni Rupa
  3. Seni Teater
  4. Seni Tari
  5. Prakarya (Budidaya,

Kerajinan, Rekayasa, atau Pengolahan

​

​

​

72 (2)

​

​

​

96 (3)

Muatan Lokal

72 (2)

64 (2)

Total****:

1440 (40)

1568 (49)

  • Asumsi 1 Tahun = 36 pekan dan 1 JP = 40 menit untuk kelas VII dan VIII
  • Asumsi 1 Tahun = 32 pekan dan 1 JP = 40 menit untuk kelas IX

MTs

STRUKTUR KURIKULUM MERDEKA

MADRASAH TSANAWIYAH

9 of 11

9

​

​

​

​

​

Mata Pelajaran

Alokasi Waktu per tahun

X

XI

XII

Kelompok Mata Pelajaran Umum:

        • Pendidikan Agama Islam*:

 

 

 

  • Al Quran Hadis

72 (2)

72 (2)

64 (2)

  • Akidah Akhlak

72 (2)

72 (2)

64 (2)

  • Fikih

72 (2)

72 (2)

64 (2)

  • SKI

72 (2)

72 (2)

64 (2)

2. Bahasa Arab

144 (4)

72 (2)

64 (2)

3. Pendidikan Pancasila

72 (2)

72 (2)

64 (2)

4. Bahasa Indonesia

108 (3)

108 (3)

108 (3)

5. Matematika

108 (3)

108 (3)

108 (3)

6. Ilmu Pengetahuan Alam:

Fisika, Kimia, Biologi

216 (6)

 

7. Ilmu Pengetahuan Sosial: Sosiologi, Ekonomi, Sejarah, Geografi

288 (8)

 

8. Bahasa Inggris

72 (2)

72 (2)

64 (2)

9. Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan

72 (2)

72 (2)

64 (2)

10. Informatika

72 (2)

72 (2)

64 (2)

11. Seni dan Budaya***:

    • Seni Musik
  • Seni Rupa
  • Seni Teater
  • Seni Tari

72 (2)

72 (2)

64 (2)

12. Muatan Lokal

72 (2)

72 (2)

64 (2)

STRUKTUR KURIKULUM MERDEKA

MADRASAH ALIYAH

  • Asumsi 1 Tahun = 36 pekan dan 1 JP = 45 menit untuk kelas X dan XI
  • Asumsi 1 Tahun = 32 pekan dan 1 JP = 45 menit untuk kelas XII

MA

10 of 11

10

​

​

​

​

​

Mata Pelajaran

Alokasi Waktu per tahun

X

XI

XII

​

Kelompok Mata Pelajaran Pilihan

Kelompok Mata Pelajaran Agama:

 

-

 

1.

Ilmu Tafsir

 

792 (22)

704 (22)

2.

Ilmu Hadis

3.

Usul Fikih

4.

Bahasa Arab

Kelompok Mata Pelajaran MIPA:

1.

Biologi

2.

Kimia

3.

Fisika

 

 

 

4.

Informatika

5.

Matematika tingkat lanjut

Kelompok Mata Pelajaran IPS:

1.

Sosiologi

2.

Ekonomi

3.

Geografi

4.

Antropologi

Kelompok Mata Pelajaran Bahasa dan Budaya:

1.

Bahasa Indonesia tingkat lanjut

2.

Bahasa Inggris tingkat lanjut

3.

Bahasa Korea

4.

Bahasa Arab

5.

Bahasa Mandarin

6.

Bahasa Jepang

7.

Bahasa Jerman

8.

Bahasa Prancis

Mata Pelajaran Kelompok Vokasi dan Prakarya:

1.

Prakarya dan kewirausahaan (budidaya, kerajinan, rekayasa, atau pengolahan) *****

Total per tahun*******:

1584 (44)

1800 (51)

1624 (51)

STRUKTUR KURIKULUM MERDEKA

MADRASAH ALIYAH (MA)

  • Asumsi 1 Tahun = 36 pekan dan 1 JP = 45 menit untuk kelas X dan XI
  • Asumsi 1 Tahun = 32 pekan dan 1 JP = 45 menit untuk kelas XII

11 of 11

11