6º ano

ATPC EFAPE

Inglês – EFAF

Inglês – EFAI

OBJETIVO

Refletir sobre a Aula 13 do Material Digital: “Nationalities and languages”.

Habilidades: (EF06LI12) Interessar-se pelo texto lido, compartilhando suas ideias sobre o que o texto informa/comunica. (SÃO PAULO, 2019)

(EF06LI24) Investigar o alcance da língua inglesa no mundo: como língua materna e/ou oficial (primeira ou segunda língua). (SÃO PAULO, 2019)

AMPLIANDO O OLHAR

• Técnica: Pause e Responda;
• Estratégia de compreensão oral – Previsões.

6^o

Língua Inglesa

4^o bimestre – Aula 13

Ensino Fundamental: Anos Finais

Nationalities and languages

ANO

2024_AF_V1

• Countries and languages.

• Compreender o que é língua materna e língua adicional.

Conteúdos

Objetivos

2024_AF_V1

Na prática

Where are you from? Listen to the dialogue and write in your notebook if the statements are true (T) or false (F).

​

1. Lucas is from Colombia. ( )
2. Zoe is from India. ( )
3. English is the only language spoken in New Zealand. ( )
4. Lucas doesn't learn English at school. ( )
5. Lucas practices English by watching movies and listening to music. ( )

© Unsplash

Áudio elaborado especialmente para a aula com a ferramenta Textmagic.

2024_AF_V1

Na prática

Where are you from? Listen to the dialogue and write in your notebook if the statements are true (T) or false (F).

​

1. Lucas is from Colombia. ( F )
2. Zoe is from India. ( F )
3. English is the only language spoken in New Zealand. ( F )
4. Lucas doesn't learn English at school. ( F )
5. Lucas practices English by watching movies and listening to music. ( T )

Correção

© Unsplash

Áudio elaborado especialmente para a aula com a ferramenta Textmagic.

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English – First/mother language or additional language?��

Foco no conteúdo

No diálogo entre Zoe e Lucas, ouvimos que Zoe é da Nova Zelândia e que a língua inglesa é a mother/first language dela, ou seja, ela aprendeu a língua inglesa desde pequena. Já Lucas, brasileiro, aprende inglês nas aulas em sua escola e ao assistir a filmes e ouvir músicas.

​

Vamos rever os trechos do diálogo que trazem essas informações:

​

Zoe: English is my mother language, so I grew up speaking it. […]

Lucas: In Brazil, we don’t have English as an official language, but we learn it at school. Also, I practice a lot by watching movies and listening to music in English.

© Flaticon

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Foco no conteúdo

Na Nova Zelândia, a língua Inglesa é a língua materna (first language/mother language) de muitas pessoas, ou seja, a língua inglesa é o idioma que a maioria das pessoas aprende desde pequenas. Além disso, há pessoas cuja língua materna é o Maori, idioma falado pelo povo Maori nativo da Nova Zelândia.

Você sabe qual é a língua materna da Alemanha? E da França? E do Chile?

No Brasil, a maioria de nós, brasileiros, aprendemos inglês na escola como uma língua adicional (additional language), isto é, a língua inglesa não nos é ensinada desde que nascemos e a aprendemos depois da nossa língua materna. Podemos falar, também, mais de uma língua adicional. Você já viu algum brasileiro que fala inglês e espanhol? Se sim, pode-se dizer que esse brasileiro fala duas línguas adicionais.

© Flaticon

2024_AF_V1

Giuseppe nasceu na Itália e fala italiano desde pequeno. Começou a aprender inglês na escola.

​

Qual é a first/mother language de Giuseppe?

Italiano

Inglês

Pause e responda

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Giuseppe nasceu na Itália e fala italiano desde pequeno. Começou a aprender inglês na escola.

​

Qual é a first/mother language de Giuseppe?

Italiano

Inglês

Pause e responda

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Na prática

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Na prática

Pre-listening�

You are going to listen to a dialogue between Lena, Miguel, Priya and Sofia, young people from different countries. Before listening to the dialogue, try to guess their first and additional languages and fill the chart.

HINDI – POLISH – PORTUGUESE – ARABIC – SPANISH – ENGLISH – TAMIL – JAPANESE – ITALIAN – MALAYALAM – MANDARIN – FRENCH – GERMAN

Áudio elaborado especialmente para a aula com a ferramenta Textmagic.

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Na prática

Now, listen to the dialogue and complete the chart with the correct information.

HINDI – POLISH – PORTUGUESE – ARABIC – SPANISH – ENGLISH – TAMIL – JAPANESE – ITALIAN – MALAYALAM – MANDARIN – FRENCH – GERMAN

Listening�

Áudio elaborado especialmente para a aula com a ferramenta Textmagic.

2024_AF_V1

Na prática

Listening�

Now, listen to the dialogue and complete the chart with the correct information.

HINDI – POLISH – PORTUGUESE – ARABIC – SPANISH – ENGLISH – TAMIL – JAPANESE – ITALIAN – MALAYALAM – MANDARIN – FRENCH – GERMAN

Correção

Áudio elaborado especialmente para a aula com a ferramenta Textmagic.

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Na prática

Observe como Miguel falou sobre as línguas que ele já sabe e que está estudando. Em seguida, tente falar em inglês, sobre você. Use o modelo como apoio.

Miguel: I’m from Mexico. So my first language is Spanish. English is my additional language, and I learned how to speak it at school and by watching TV shows.

I am from ___.

My first language is ___ and I learn ___ at school.

© Flaticon

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Encerramento

Na aula de hoje, exploramos um pouco a respeito do que é língua materna (ou primeira língua) e língua adicional.

Qual é a diferença entre First/Mother Language e Additional Language?

© Unsplash

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LEMOV, D. Aula Nota 10 3.0: 63 Técnicas para Melhorar a Gestão da Sala de Aula. Porto Alegre: Penso, 2023.

SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo Paulista, 2019. Disponível em: https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2023/02/Curriculo_Paulista-etapas-Educa%C3%A7%C3%A3o-Infantil-e-Ensino-Fundamental-ISBN.pdf. Acesso em: 5 set. 2024.

Identidade visual: imagens © Getty Images.

Imagem de capa: SEDUC-SP.

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Referências

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SÍNTESE

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• Técnica: Pause e Responda;
• Estratégia de compreensão oral – Previsões;
• Países, línguas e nacionalidades em inglês;
• Língua materna e língua adicional.

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