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國立臺灣大學240筆
edu-open
開放教育主題頻道
196 位成員
頻道成員背景多元，例如
自學生家長
自學團體發起人
數位教育公司工作者
數位教育基金會工作者
藝文工作者
日本公民科技社群參與者
法國學術工作者
開源專案參與者
學生
教師
開放教育關注者
CourseAPI
專案工作成員
Ted 顥天
mohsu
pan93412
tico88612
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chewei
did1335
陳敏華
黃正龍
一位高中生
三位大學生
三位研究生
一位工程師
兩位設計師
一位大學老師
兩位國中老師
一位非教育工作者
資訊產品開發技能
非資訊背景者
2023.08.12
2021.06.02
Ted 提出開放式課程限制
．先修課程有年齡限制
．許多平台需重複查詢
建立專案聊天頻道
開始每週線上聚會
討論專案工作方向
專案已盤點大學與公部門課程平台清單 (65 個網站)
六個課程資料「通用欄位」
參與 2021 總統盃黑客松
．爭取政府各單位課程資料開放
．展示跨平台課程資料整合雛形
．接洽教育部資訊及科技教育司 交換專案意見
詢問各平台使用偏好、期待哪些網站功能
KOCW (Korea OpenCourseWare) http://www.kocw.net/home/index.do
課程數量 23,533 筆
由國家高等教育部門建置整合平台案例
Serendipity http://serendipity.utpl.edu.ec/
課程數量約 7 萬筆
民間專案建置整合平台案例
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專案推動經驗分享
▶ 提出課程資料通用欄位
▶ 提供開發者資料串接服務
▶ g0v 公民科技協作社群
▶ 雲原生臺灣社群
贊助主機資源
▶ 開放文化基金會
協助建立捐款金流專案
▶ 爭取更多部會單位釋出
線上開放課程的欄位資料
▶ 接洽教育部資科司、臺北市
教育局等溝通專案理念
▶ 推廣既有開放式課程資源
▶ 把握學習者的查找動機
提供較為廣闊的課程來源
開放學習
Open Learning
開放政府
Open Gov
關聯最高 | 課程名稱之間，即有同詞 | 高級生物統計學 生物統計學 |
關聯次高 | 簡介文字，與對方課程名稱，有同詞 | 社會統計 生物統計學 |
第三高 | 簡介文字之間有同詞 (以微積分案例，至少 3 個詞以上才判定為有關聯) | (案例待查找) |
運用斷詞技術，發展「相異課程關聯度」的研判方式
中華民國 憲法 及 政府
單元 1 . 什麼 是 憲法
單元 2 ． 憲法 目的 與 西方 憲法 之 內涵 與 特質
單元 3 ． 憲法 之 制定 與 廢止
單元 4 ． 憲法 之 修改
單元 5 ． 違憲 審查 制度
單元 6 ． 立憲 簡史
單元 7 ． 修憲 簡史
單元 8 ． 人民 之 參政權 與 公民 投票
單元 9 ． 行政 與 立法 二 權 之 運作 (一)
單元 10 ． 行政 與 立法 二 權 之 運作 (二)
單元 11 ． 中央 與 地方 分權 (一)
單元 12 ． 中央 與 地方 分權 (二) ： 地方 自治 實務
單元 13 ． 考試 與 監察權
單元 14 ． 司法權 (一) ： 司法 二元 主義 與 司法 改革
單元 15 ． 司法權 (二) ： 司法 獨立
單元 16 ． 人權 之 概念 與 發展
單元 17 ． 人權 之 類型 與 功能
單元 18 ． 人權 之 限制 與 審查 步驟 (一)
單元 19 ． 人權 之 限制 與 審查 步驟 (二)
單元 20 ． 生命權
單元 21 ． 平等權
單元 22 ． 人身 安全 與 自由
單元 23 ． 人身 自由 與 訴訟 之 保障
單元 24 ． 意見 與 思想 自由 (一)
單元 25 ． 意見 與 思想 自由 (二)
單元 26 ． 學術 自由
單元 1 ． 什麼 是 憲法 -- 立憲 主義 精義
單元 2 ． 五權分治 、 平等 相維 -- 權力 分立 原則 的 理論 與 實用
單元 3 ． 比較 憲法 結構 -- 權力 分立 原則 實作 類型
單元 4 ． 回首 來時路 -- 憲改 的 背景 、 動力 與 結果
單元 5 ． 國民 主權 與 國民大會 -- 釋字 499 號 解釋 解析
單元 6 ． 總統 -- 虛位 或 實權 國家 元首 的 抉擇
單元 7 ． 行政院 -- 國家 最 高 行政 機關
單元 8 ． 立法院 -- 從 「 負責 」 到 「 制衡 」
單元 9 ． 違憲 審查 制度 -- 宏觀 定位 、 循序 改造
單元 10 ． 憲法 解釋 與 憲法 結構
單元 11 ． 司法院 -- 大法官 與 法官
單元 12 ． 考試院 -- 國家 最 高 考試 機關
單元 13 ． 監察院 -- 國家 最 高 監察 機關
單元 14 ． 中央 與 地方 權限 劃分
單元 15 ． 地方 制度
單元 16 ． 活 在 憲政 時代 － 自由 民主 憲政 秩序 與 自我 實現
單元 17 ． 人權 的 概念 與 分類
單元 18 ． 人權 的 保障 與 限制
單元 19 ． 平等權 真諦 － 合理 的 差別 待遇
單元 20 ． 平等權 指標 案例 演習 -- 違憲 審查 基準 體系 建構
單元 21 ． 人身 自由
單元 22 ． 人身 自由 指標 案例 演習 － 比例 原則 適用 檢視
單元 23 ． 不 受 軍事 審判 & 居住 遷徙 自由
單元 24 ． 言論 自由
單元 25 ． 言論 自由 指標 案例 演習
單元 26 ． 秘密 通訊 、 宗教 信仰 與 集會結社 自由
單元 27 ． 財產權
單元 28 ． 參政權
單元 29 ． 受益權
單元 30 ． 其他 基本 人權
單元 31 ． 對話 憲法 ‧ 憲法 對話 -- 釋字 748 號 解釋 【 同性 二 人 婚姻 自由案 】 解析
單元 32 ． 釋憲 制度 改革 新議
單元 33 ． 大法官 指標 解釋 ： 體制篇
單元 34 ． 大法官 指標 解釋 ( II ) ： 人權篇
大法官 講堂 ： 中華民國 憲法 及 政府
中華民國憲法及政府 V.S 大法官講堂：中華民國憲法及政府
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社會 統計 Social Statistics
統計 是 從事 瞭解 社會 現象 的 工具 之 一 ， 本 課程 提供 統計學 的 基礎 訓練 ， 除了 介紹 統計學 基本 的 觀念 、 常用 的 公式 之外 ， 也 加入 實習 課程 學習 相關 統計 軟體 的 操作 。 本 課程 內容 分為 三 大 部分 ： 首先 介紹 統計 在 社會 科學 研究 的 角色 ， 接著 分別 介紹 描述性 統計 ， 以及 如何 根據 所 得 的 描述性 統計 數字 ， 從事 決策 的 過程 。
社會統計 vs 生物統計學
台大: 生物 統計學 一
本 課程 授課 對象 以 護理系 、 醫技系 、 藥學系 、 生物 統計 學程 、 人口 學程 、 神經 認知 學程 學生 為主 ， 由 流預所 杜裕康 、 李文宗 、 林瑞祥 、 林菀俞 、 蕭朱杏 、 盧子彬 、 洪弘 等 老師 合授 。
本 課程 將 從 資料 的 描述 方式 與 方法 開始 ， 介紹 實際 資料 處理 的 方式 。 然後 介紹 機率 的 概念 、 定義 、 各 種 機率 分配 、 彼此 間 的 關係 ， 以及 機率 在 統計 的 應用 。 接下來 會 介紹 統計 推論 的 方法 ， 並 以 估計 與 假設 檢定 為主 ， 同時 會佐以 各 類 實際 資料 來 進行 統計 分析 。 課程 的 最後 一 部分 會 講授 迴歸 分析 ， 以 幫助 學生 了 解變數 之間 的 影響 關係 。
研判結果
台大: 生物 統計學 一
本 課程 授課 對象 以 護理系 、 醫技系 、 藥學系 、 生物 統計 學程 、 人口 學程 、 神經 認知 學程 學生 為主 ， 由 流預所 杜裕康 、 李文宗 、 林瑞祥 、 林菀俞 、 蕭朱杏 、 盧子彬 、 洪弘 等 老師 合授 。
本 課程 將 從 資料 的 描述 方式 與 方法 開始 ， 介紹 實際 資料 處理 的 方式 。 然後 介紹 機率 的 概念 、 定義 、 各 種 機率 分配 、 彼此 間 的 關係 ， 以及 機率 在 統計 的 應用 。 接下來 會 介紹 統計 推論 的 方法 ， 並 以 估計 與 假設 檢定 為主 ， 同時 會佐以 各 類 實際 資料 來 進行 統計 分析 。 課程 的 最後 一 部分 會 講授 迴歸 分析 ， 以 幫助 學生 了 解變數 之間 的 影響 關係 。
高雄醫大: 高級 生物 統計學
高級 生物 統計學 特論
http://ocw.kmu.edu.tw/course_list.php?clid=3
生物 統計 課程 主要 是 教授 統計 分析 之 基本 概念 、 各 種 迴歸 分析 及 進階 統計 模式 處理 ， 並 透過 指定 作業 ， 訓練 學生 能 具有 獨立 分析 其 研究 資料 之 能力 ， 並 能 針對 統計 分析 結果 作 正確 解讀 及 撰寫 專業 報告 。
生物統計學一 vs 高級生物統計學
研判結果
研判結果
微積分 vs 微積分(一)
普通心理學一 vs General Psychology
清華大學開放式課程：普通 心理學 一
第1 講 什麼 是 心理學 (一)
第2 講 什麼 是 心理學 (二)
第3 講 生物 心理學 (一)
第4 講 生物 心理學 (二)
第5 講 感覺 與 知覺 (一)
第6 講 感覺 與 知覺 (二)
第7 講 意識 (一)
第8 講 意識 (二)
第9 講 學習 (一)
第10 講 學習 (二)
第11 講 記憶 (一)
第12 講 記憶 (二)
第13 講 思考 語言 (一)
第14 講 思考 語言 (二)
台灣大學開放式課程：
General Psychology 普通 心理學
(原文為英文，先人工翻譯，再進行斷詞)
單元 1：簡介
單元 2：心理學 研究 方法
單元 3：行為 遺傳
單元 4：大腦 神經系統
單元 5：意識 學習
單元 6：記憶 思考
單元 7：語言 智力
單元 8：動機 情緒
單元 9：社會 心理學
單元 10：發展
單元 11：人格
單元 12：精神 病理學
研判結果
關聯最高 | 課程名稱之間，即有同詞 | 高級生物統計學 生物統計學 |
關聯次高 | 簡介文字，與對方課程名稱，有同詞 | 社會統計 生物統計學 |
第三高 | 簡介文字之間有同詞 (以微積分案例，至少 3 個詞以上才判定為有關聯) | (案例待查找) |
運用斷詞技術，發展相異課程關聯度的研判方式歸納