USO DE LA CARTOGRAFÍA DIGITAL EN LA �EDUCACIÓN SECUNDARIA
ETR: Dra. Diana Durán
Punta Alta, 2015.
CIIE. Aprobado por resolución 311 de 2012. 0,48 ptos.
Este curso requiere organizarnos:
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Debemos tener un mínimo de «alfabetización cartográfica», es importante que los docentes conozcan y exploren nuevas herramientas que les permitan desarrollar en sus clases las competencias para el manejo de información geográfica.
No debemos olvidar el desarrollo en el aula de las técnicas y habilidades cartográficas tradicionales, que actualmente corren el riesgo de marginalización, cuando constituyen el alfabeto o los signos básicos con los que se elabora el nuevo lenguaje cartográfico.
Aunque se modifique la técnica o el soporte en la representación de la Tierra no cambia la consideración de que difícilmente puede abordarse el estudio del espacio y las sociedades sin una adecuada representación del espacio.
Ricardo M. Luque Revuelto (2011)
Objetivos �
Núcleos temáticos
1. De la cartografía analógica a la cartografía digital en el aula.
2. El uso escolar de cartografía digital, Google Earth, Google Maps y Arc Gis on line.
3. El uso escolar de cartografía digital como recurso.
Evaluación�
La evaluación de proceso se realizará en base a:
La participación en un trabajo de campo para la incorporación de datos a la cartografía local en Google Maps, de manera tal de correlacionar teoría y práctica.
Un instrumento de evaluación final, que será una propuesta de trabajo sobre la aplicación de la cartografía digital en el aula. El trabajo final será individual, presencial y escrito.
PRIMER ENCUENTRO
DE LA CARTOGRAFÍA ANALÓGICA A LA CARTOGRAFÍA DIGITAL
REVOLUCIÓN GEOESPACIAL.�Videos cartográficos de la USJBP
La Revolución Geoespacial. Es una producción der Penn State Public Broadcasting. Este es el primer episodio que cubre una síntesis de lo que involucra la revolución geoespacial, los orígenes de la cartografía y la tecnología geoespacial, y un vistazo a la utilización de la cartografía crisis en Haití los esfuerzos de socorro tras el terremoto.
CONCEPTOS CLAVE
¿Por qué el trabajo con mapas �es sustantivo?
Porque la pluralidad de temas/problemas que pueden abordar y representar en un mismo soporte facilita un aprendizaje comprensivo.
Porque la expresión cartográfica permite el análisis geográfico temático de diferentes escalas espaciales.
Luque Revuelto, AGE, 2011
El conocimiento espacial es junto al tiempo una de las coordenadas básicas de las vida humana.
La localización espacial presenta un aspecto transversal que afecta a muchos ámbitos de nuestra vida.
La mayor parte de los acontecimientos cotidianos son datos espaciales.
Hay «problemas» directamente relacionados con la lectura, análisis e interpretación de las representaciones espaciales. Los contenidos cartográficos son inherentes al aprendizaje de las ciencias sociales.
Yves Lacoste: los mapas son «el lenguaje geográfico por excelencia».
Luque Revuelto,
AGE, 2011
LA INFORMACIÓN GEOGRÁFICA
Luque Revuelto, AGE, 2011
La representación cartográfica es
Geométrica
Se resuelve mediante una proyección.
Convencional
Emplea un lenguaje icónico y codificado a interpretar.
Selectiva
Solo se representan las variables del territorio relevantes.
Abstracta
No es un calco del paisaje, se muestra una imagen sobre una superficie plana, en dos dimensiones.
Luque Revuelto, AGE, 2011
INVARIANTES VARIABLES
Tema
(Título del mapa – Variable a representar)
Extensión del área de estudio (coordenadas extremas)
Orientación (Norte)
Proyección
Escala
Localización según coordenadas
Categoría de la variable: puntos, líneas y áreas
Tamaño, valor, grano, color, orientación, forma
Luque Revuelto, AGE, 2011
APORTES A LA ENSEÑANZA
El uso de Internet como fuente de información cartográfica (mapas estáticos, dinámicos y georreferenciados) y de tecnología digital para el tratamiento de un gran volumen de información.
El empleo de software para elaborar mapas y para organizar información geográfica (procesadores de texto, hojas de cálculo y bases de datos).
Luque Revuelto, AGE, 2011
De la cartografía analógica a la cartografía digital
Durán, Diana. (1996) Geografía y transformación curricular. Buenos Aires. Lugar editorial.
Los SIG modernos permiten una sencilla integración, a través de programas informáticos, de grandes volúmenes de información procedente de múltiples fuentes, como imágenes satelitales, aerofotografía, cartografía analógica (en papel), cartografía digital y bases de datos.
DIAZ B.G. (2009), Proyecto SIT Santa Cruz
CARTOGRAFÍA TOPOGRÁFICA: es
la cartografía oficial de los países al presentar en los límites precisos y contenidos físicos esenciales.
CARTOGRAFÍA TEMÁTICA: implica el análisis y explicación de la distribución espacial de determinados fenómenos.
CARTOGRAFÍA DIGITAL: pretende modelizar, de forma inteligible, el territorio y su información geográfica, con el objetivo de analizarla y gestionarla con eficacia.
Buzai, 2013
Si miramos un mapa topográfico en papel podemos ver que éste cuenta con todos los elementos necesarios de un SIG: datos gráficos, atributos y un sistema de coordenadas con la que puede ubicarse espacialmente cada entidad.
El mapa es el tradicional SIG del geógrafo y la computación produjo un
cambio de ambiente desde el formato papel al formato digital.
Cartografía analógica
Cartografía digital
INFRAESTRUCTURA DE DATOS ESPACIALES
El término Infraestructura de Datos Espaciales (IDE) se utiliza para designar a la combinación de tecnologías, políticas, consensos y procesos institucionales, que facilitan la disponibilidad y el acceso a los datos geográficos (información geográfica).
Las infraestructuras de datos espaciales
Jorge Horacio MACHUCA
Servidor de mapas en la WEB
Integración de procedimientos para el diseño, aplicación, generación y visualización (oferta) de información geoespacial a través de Internet
Mediante la utilización de herramientas (hardware y software) que cumplen especificaciones internacionales de interoperabilidad
Visores SIG
Los SIG resultan importantes y poderosas herramientas para apoyar a los procesos de toma de decisiones, en el marco de la planificación y el ordenamiento territorial.
Naciones Unidas, 2000
El futuro de la �cartografía digital
James Carter y Joaquín Villa, 2004
El futuro de la cartografía digital
Mapas de la propiedad de los bienes inmuebles de alta precisión.
Mapas urbanos para mantener y expandir su infraestructura y administrar sus transportes.
Mapas detallados en la agricultura de alta precisión para distribuir
eficientemente los recursos y optimizar la producción.
Modelos ambientales predictivos en tiempo real para tomar decisiones.
Mapas de localización de la movilidad de las personas
Mapas virtuales para explorar nuevos territorios de forma multisectorial.
James Carter y Joaquín Villa, 2004
Un mapa del transporte marítimo transformado con algoritmos matemáticos muestra las nuevas relaciones económicas en el mundo, con puertos emergentes en América Latina, África y Oriente Medio
Usuarios de la cartografía digital
Empresas
Gobiernos
ONG
Profesiona-les e investiga-dores
Docentes
y alumnos
¿NUEVO PARADIGMA?
PRIMERAS ACTIVIDADES