خارجية

صور العمل الأدبي:

داخلية

• الشكل ( القالب )
• الألفاظ

• الأفكار .
• العاطفة .
• الخيال.
• الإيقاع الموسيقي.
• اللغة

عناصر العمل الأدبي : ( الأفكار )

من دروس اللغة العربية للصف العاشر الأساسي

إعداد معلمة المادة / أسماء القاسمية

الأفكار ( من عناصر العمل الأدبي )

الأفكار

1/ حجم الفكرة : بسيطة ، مركبة . 3 / وضوح الفكرة .

2/ جدة الأفكار أو قدمها . 4/ الواقعية

تحتل الفكرة المنزلة الأولى في الأعمال الأدبية النثرية مثل :القصة , المقال , الخاطرة , الخطبة ... ) وتوجد في القصيدة ولكن تطغى عليها عناصر أخرى و تسبقها في الأهمية و الترتيب .

الأفكار

مقاييس نقد الأفكار

بسيطة : فهي فكرة واحدة ولا تحتاج إلى إعمال ذهن القارئ ليستوعبها .

مركبة : أكثر من فكرة و تحتاج إلى إعمال ذهن القارئ ليستوعبها .

جديدة : إذا كانت الفكرة تهم الناس و المجتمع . ( الحرب )

قديمة : فكرة استهلكها الشعراء و لا تهم المجتمع و الناس . (وصف الربيع )

واضحة : تتضح في ذهن المتلقي فيتأثر بها . غير واضحة : معقدة

تأخذ مجرياتها من الواقع .

يقول زهير في وصف الربيع : �وما الحرب إلا ما علمتم و ذقتم و ماهو عنها بالحديث المرجم �متى تبعثوها تبعثوها ذميمة و تضر إذا ضريتموها فتضرم �فتعرككم عرك الرحى بثفالها و تلفح كشافا ثم تنتج فتتئم

س / ناقشي فكرة الأبيات السابقة من حيث :

1/ البساطة و التركيب .

2/ الواقعية . 3/ الجدة و القدم . 4/ الوضوح .

مثال على نقد الأفكار

الفكرة بسيطة: فكرة واحدة لا تحتاج إلى إعمال العقل (تصوير بشاعة الحرب للتنفير منها ).

متجددة: فهي تهم المجتمع .

واضحة: تتضح في الذهن و يتأثر بها المتلقي .

واقعية : أخذت مجرياتها من الواقع ( صورها من الواقع حيث صورها بالرحى ...)

�جدة الأفكار أو قدمها : �

نونية أحمد شوقي التي يقول فيها :

يا نائح الطلح أشباه عوادينا نشجي لواديك أم نأسى لوادينا

عرض الكاتب لعدة أفكار حيث عرض حاضر العالم الإسلامي وصور وفائه للعرب

آها لنا نازحي أيك بأندلس و إن حللنا رفيقا من روابينا

ثم انتقل لتسجيل خواطره عن مصر :

لكن مصر و إن أغضت على مقة عين من الخلد بالكافور تسقينا

ثم انتقل إلى ذكر ذكرياته عن مصر و حنينه لها كما في قوله :

بتنا نقاسي الدواهي من كواكبه حتى قعدنا بها حسرى تقاسينا

يبدو النهار فيخفيه تجلدنا للشامتين و يأسوه تأسينا

ناقشي الفكرة من حيث :

فكرة مركبة من أفكار متعددة تحتاج إلى إعمال ذهن القارئ ؛ ليستوعبها .

قديمة

واضحة تتضح في ذهن المتلقي ويتأثر بها .

واقعية أخذت مجرياتها من الواقع

حجم الفكرة :

وضوح الفكرة :

الواقعية :

ارجعي إلى نص مي زيادة في الكتاب المدرسي ص 134

​

حددي الفكرة العامة التي يدور حولها النص.

حددي الأفكار الرئيسة في النص .

1/ عظمة الشرق .

2/ معاناة الشرق .

3/ دور العرب لنهوض بالوطن .

الاعتزاز بالشرق ( الوطن العربي ) .

خارطة ( الوطن العربي ) .

رجوع

الواقعية :

ارجعي إلى نص مي زيادة في الكتاب المدرسي ص 134

​

الوضوح :

الجدة و القدم :

البساطة و التركيب:

مركبة من عدة أفكار وتحتاج إلى إعمال ذهن المتلقي ليستوعبها .

فكرة قديمة عرفت منذ أن كان العرب يعتز بقبيلته و قومه لكن الكاتبة طبعتها بقالب من الجدة و الحداثة حيث تطرقت إلى ما يعاني منه الشرق و ما يجب أن يفعله أبناؤه للنهوض به .

واضحة بعيدة عن الغموض و التعقيد تتضح في ذهن المتلقي ويتأثر بها .

واقعية أخذت مجرياتها من الواقع .

ناقشي الفقرة من حيث :

يقول المتنبي في وصف الربيع : �إن الربيع أثر الزمان لو**** كان ذا روح و ذا جثمان�مصورا في صورة الإنسان****لكان بسّاما من الفتيان �بوركت من وقت و من أوان***فالأرض نشوى من ثرى نشوان �تختال في مفوف الألوان****في زهر كالحدق الواني �من فاقع وناصع و قاني

س / ناقشي فكرة الأبيات السابقة من حيث :

1/ البساطة و التركيب . 2/ الواقعية . 3/ الجدة و القدم . 4/ الوضوح .

مثال على نقد الأفكار

الفكرة بسيطة: لا تحتاج إلى إعمال العقل ( وصف الشاعر فصل الربيع ).

قديمة: فهي مستهلكة لم يجدد فيها الشاعر .

واضحة: تتضح في الذهن و يتأثر بها المتلقي .

واقعية : أخذت مجرياتها من الواقع ( صورها من الواقع )

س / ناقشي فكرة الأبيات السابقة من حيث : البساطة و التركيب ،الواقعية ،الجدة و القدم ، الوضوح.

مثال على نقد الأفكار

الفكرة بسيطة: لا تحتاج إلى إعمال العقل

( ضوابط اتخاذ المنازل للقرار و المأوى ).

جديدة: بالنسبة لعصر ابن خلدون .

واضحة: تتضح في الذهن و يتأثر بها المتلقي والكاتب وضحها و شرحها بأسلوبها و بذكر الأدلة من الواقع .

واقعية : أخذت مجرياتها من الواقع وليست خيالية .

الفكرة بسيطة ؛ لأنها فكرة واحدة و لا تحتاج إلى إعمال الذهن ليستوعبها القارئة

الفكرة جديدة بالنسبة لعصره

الفكرة واضحة ؛ لأنها تتضح في ذهن المتلقي و يتأثر بها و لواقعيتها و الكاتب شرحها و دعمها بأمثلة .

الفكرة واقعية ؛ لأنها أخذت مجرياتها من الواقع

ارجعي إلى قصيدة أبي مسلم البهلاني في الحنين إلى عمان �و ناقشي الأفكار من حيث :

س / ناقشي فكرة الأبيات السابقة من حيث :

• البساطة و التركيب :
• الواقعية :
• الجدة و القدم :
• الوضوح :

مركبة تحتاج إلى إعمال ذهن القارئ ليستوعبها .

واقعية أخذت مجرياتها من الواقع .

قديمة .

واضحة تتضح في ذهن المتلقي فيتأثر بها .

نشاط جماعي

العاطفة( من عناصر العمل الأدبي ) الحالة الشعورية أو الانفعالية هي مجموعة المشاعر التي يحسها الأديب و يثيرها الأثر الفني في القارئ أو السامع أو المشاهد.

العاطفة

1/ صدقها و صحتها. 2/ قوتها و روعتها . 3 / ثباتها و استمرارها .

العاطفة ركنا مهما من عناصر العمل الأدبي و بخاصة في الشعر فيمنح الأدب قيمة الخلود و يثير مشاعر المتلقي و تجعله يتفاعل مع الحدث .

صادقة صحيحة : إذا كان الدافع و الباعث لها صحيحا والشاعر عاش التجربة الشعورية . غير صادقة زائفة : إذا كان الباعث لها تافها أو زائفا

مقاييس نقد العاطفة

إذا كان الأديب قوي الشعور عميق العاطفة فيبثها في أسلوبه ثم في قرائه .

أما إذا لم يكن قوي الشعور فلا يستطيع أن ينقل تجربته إلينا .

إذا كان العاطفة في القصيدة صادقة صحيحة و قوية فهي مستمرة في كل أبيات القصيدة .

يقول التهامي في رثاء ابنه :�حكم المنية في البرية جار ما هذه الدنيا بدار قرار �طبعت على كدر و أنت تريدها صفوا من الأقذاء و الأكدار�و مكلف الأيام ضد طباعها متطلب في الماء جذوة نار �يا كوكبا ما كان أقصر عمره وكذا تكون كواكب الأسحار

س / ناقشي فكرة الأبيات السابقة من حيث :

1/ صدق العاطفة وصحتها .

2/ قوتها و روعتها .

3/ ثباتها و استمرارها .

مثال على نقد العاطفة

صادقة و صحيحة : لأن الشاعر عايش التجربة الشعورية فعايش موت ابنه

قوية ورائعة : فالشاعر استطاع أن ينقل عاطفته إلى القارئ

ثابتة و مستمرة : لأنها صادقة و قوية فهي مستمرة و ثابتة .

أمتي هل لك بين الأمم *** منبر للسيف أو للقلم

أتلقاك و طرفي مطرق *** خجلا من أمسك المنصرم

و يكاد الدمع يهمي عابثا *** ببقايا كبرياء الألم

أمتي كم غصة دامية ***خنقت نجوى علاك في فمي

الإسرائيل تعلو راية **** في حمى المهد وظل الحرم ؟!

كيف أغضيت على الذل ***و لم تنفضي غبار التهم ؟

​

​

مثال على نقد العاطفة

س / ناقشي فكرة الأبيات السابقة من حيث :

1/ صدق العاطفة وصحتها .

2/ قوتها و روعتها .

3/ ثباتها و استمرارها .

صادقة و صحيحة : لأن الشاعر عايش التجربة الشعورية .

قوية ورائعة : فالشاعر استطاع أن ينقل عاطفته إلى القارئ

ثابتة و مستمرة : لأنها صادقة و قوية فهي مستمرة و ثابتة .

يقول ابن الرومي :�بينما أهلها بأحسن حال إذ رماهم عبيدهم باصطلام �دخلوها كأنهم قطع الليل إذا راح مدلهم الظلام �أي هول رأوابهم ؟ أي هول ؟ حق منه يشيب رأس الغلام �إذ رموهم بنارهم من يمين و شمال و خلفهم و أمام �كم أغضوا من شارب بشراب كم أغضوا من طاعم بطعام

س / ناقشي فكرة الأبيات السابقة من حيث :

1/ صدق العاطفة وصحتها .

2/ قوتها و روعتها .

3/ ثباتها و استمرارها .

مثال على نقد العاطفة

صادقة و صحيحة : لأن الشاعر عايش التجربة الشعورية فعايش ما حدث في البصرة من قتل و إحراق و تقتيل لأهلها .

قوية ورائعة : فالشاعر استطاع أن ينقل عاطفته إلى القارئ

ثابتة و مستمرة : لأنها صادقة و قوية فهي مستمرة و ثابتة .

مثال على نقد العاطفة

مثال على نقد العاطفة