ПОРТФОЛІО�асистента вчителя�ЗЗСО ”Корецька гімназія “�

Користятинець Валентини Василівни

Користятинець Валентина Василівна�асистент вчителя ЗЗСО ”Корецька гімназія “

• Дата народження: 14.11.1988 р.
• Освіта: вища.
• Вищий навчальний заклад: Міжнародний економіко-гуманітарний університет імені акад. С. Дем’янчука
• Спеціальність: вчитель початкових класів та основ інформатики.
• Кваліфікація: спеціаліст.

​

​

Професійний шлях

• Місце роботи: ЗЗСО ”Корецька гімназія “.
• Посада: асистент вчителя.
• Кваліфікаційна категорія: спеціаліст.
• Стаж роботи: 2 р. 9 м.

​

Підвищення професійного рівня

Педагогічне кредо:� ”Любити свого учня всяким: спокійним чи непосидючим, веселим чи сумним, старанним чи лінивим“.�

Життєве кредо:

”Вчитися ніколи не пізно “.

​

Правила педагогічної майстерності

Старатися бути прикладом для дітей

Займатися самоосвітою

Ділитися з дітьми своїм досвідом

Мої педагогічні принципи

-Безумовне прийняття кожного учня його сильних і слабких сторін;

- Неупередженість в оцінюванні учнів;

- Терпіння і терпимість;

- Вміння визнати свою помилку;

- Почуття гумору – невід’ємний методичний засіб в роботі з учнями;

- Виключення важливості свого настрою в спілкуванні з дітьми.

​

Тема, над якою працюю:

”Формування ключових компетентностей у роботі з дітьми з особливими освітніми потребами методами інноваційних технологій “.

​

Моєю метою є:

Виховувати в учнів активне та відповідальне ставлення до навчання.

Формувати прагнення до самопізнання, сморозвитку, самовдосконалення.

Вчити учнів здобувати потрібну інформацію.

Вчити застосовувати набуті знання на уроках та в життєвих ситуаціях.

Що таке компетентність?

Компетентність – це здатність застосовувати набуті знання, вміння, навички, способи діяльності, власний досвід у нестандартних ситуаціях з метою розв’язання певних життєво важливих проблем.

Методи інноваційних технологій

Команда супроводу

Співпраця з батьками

Виховна

робота

Форма роботи

Навчальна робота

Індивідуальний супровід

Співпраця з педагогами

Напрямки процесу соціалізації�

• Створення позитивної Я-концепції, орієнтуючи на сильні сторони дитини з ООП;
• розвиток інтелектуальної, мовленнєвої, емоційної сфер;
• адаптація в колективі однолітків, залучення дитини до колективу.

​

​

Робота, яка приносить задоволення

Допомога на уроці

Досягнення (учня з ООП)

• На зауваження реагує позитивно, старається виправитись.
• На уроці сидить самостійно, слухає пояснення вчителя та відповіді дітей,по класу не ходить.
• Списує з книжки, дошки, листка (друкований і письмовий текст), пише під диктовку по буквах, інколи відчуває склади.
• Читає 1-3 складові слова.
• Знає прямий і зворотній рахунок десятками в межах 100.
• Виявляє інтерес до навчання (хочу писати, коли підем на заняття, ''я� сама'')
• На уроці фізкультури займається разом з усіма дітьми. ��

«Наші діти - це наша старість. Правильне виховання - це наша щаслива старість, погане виховання - це наше майбутнє горе, це наші сльози, це наша провина перед іншими людьми.»�                            Антон Семенович Макаренко�Дякую за увагу!