1 of 12

ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

2 of 12

Предпрофессиональное образование

ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

2

ПРОФИЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ

3 of 12

Предпрофессиональное образование

ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ – ЭТО

​

​

  • расширение практического содержания образовательных программ
  • обучение с использованием высокотехнологичного оборудования
  • практическая и прикладная направленность проектов
  • предпрофессиональные умения и навыки для будущей профессии
  • промежуточная аттестация на основе оценки реальных умений
  • независимая оценка образовательных результатов
  • работа на основе договора с вузом и работодателями

3

4 of 12

Модель реализации предпрофессионального образования

4

5 of 12

Предпрофессиональное образование

5

Задачи проектов:

  • развитие предпрофессиональных классов в образовательных

организациях;

  • включение ведущих образовательных организаций высшего

образования, предприятий, в организацию процесса предпрофессионального образования;

  • создание гибкой, практико-ориентированной модели

предпрофессионального обучения для качественной подготовки школьников;

  • привлечение обучающихся к научно-исследовательской работе

Цель проекта − создание условий для получения обучающимися умений и навыков, необходимых для учебы, жизни и труда в современном мире, обеспечение осознанного выбора обучающимися востребованных на рынке труда профессий.

6 of 12

Принципы предпрофессионального образования

ОБЪЕДИНЕНИЕ УСИЛИЙ ШКОЛ, УНИВЕРСИТЕТОВ, ТЕХНОПАРКОВ, ПРОФИЛЬНЫХ ПРЕДПРИЯТИЙ

ИНТЕГРАЦИЯ РЕСУРСОВ ОСНОВНЫХ И ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ, ОРГАНИЗАЦИЯ ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

​

​

ПРИОБРЕТЕНИЕ ПРАКТИЧЕСКИХ КОМПЕТЕНЦИЙ В ПРОЦЕССЕ РАБОТЫ В ЛАБОРАТОРИЯХ, ВЫПОЛНЕНИЯ ПРОЕКТОВ, ПРОХОЖДЕНИЯ ПРАКТИК

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ РЕСУРСОВ ГОРОДА В ОРГАНИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ

ОРИЕНТАЦИЯ НА ПРОФЕССИИ БУДУЩЕГО

6

7 of 12

Предпосылки реализации проекта «Предпринимательский класс в школе №20»

  • Вызовы современности - обеспечение высокого уровня благосостояния населения
  • Экономика переходит на инновационную социально-ориентированную модель развития
  • Повышается роль технологического образования школьников
  • Технологическое образование школьников – основа развития

технологического предпринимательства

8 of 12

1.Формирование у школьников знаний о предпринимательстве как сфере человеческой�деятельности и первоначальных умений применения этих знаний в повседневной жизни.��2.Развитие экономического мышления, подготовка к решению уникальных задач.��3. Помощь в поиске «своего» места в экономике города, воспитание уважения�к собственности, ответственности, экономности

На что направлен проект

9 of 12

Целевые индикаторы реализации проекта

  • Доля обучающихся, успешно прошедших ГИА по профильным предметам ,− не менее 98%.
  • Наличие договоров между образовательной организацией, вузом и профильным предприятием-партнером.
  • Доля обучающихся, принявших участие в предпринимательских проектах, −не менее 10%.
  • Доля обучающихся, принявших участие во всероссийских, региональных , межвузовских олимпиадах,для школьников предпринимательской направленности − не менее 50%.
  • региональный этап Всероссийской олимпиады школьников
  • заключительный этап Всероссийской олимпиады школьников,
  • международные олимпиады
  • Московская предпрофессиональная олимпиада
  • предпрофессиональные научно-практические конференции
  • конкурсы проектных и учебно-исследовательских работ, проводимых учреждениями и организациями, участвующими в проекте

16

10 of 12

Особенности учебного плана

​

​

Предметные области

​

​

Учебные предметы

Число часов в неделю

Предпринимательский

10

2024-2025

11

2025-2026

За 2 года

Русский язык и литература

Русский язык

2

2

4

Литература

2

2

4

Иностранные языки

Иностранный язык (английский язык)

3

3

6

​

Математика,

Информатика

Алгебра и начала математического

анализа

4

4

8

Геометрия

2

2

4

Вероятность и статистика

1

1

2

Информатика

1

1

2

​

Общественные науки

История

2

2

4

Обществознание

4

4

8

География

3

3

6

​

Естественные науки

Биология

1

1

2

Химия

1

1

2

Физика

1

1

2

Физическая культура и ОБЖ

Физическая культура

1

1

2

ОБЖ

1

1

2

11 of 12

Предпрофессиональное образование

11

ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ БАЛЛЫ ПРИ ПОСТУПЛЕНИИ В ВУЗ

ОТЛОЖЕННЫЙ ТРУДОВОЙ ДОГОВОР

ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ УМЕНИЯ

12 of 12

Предпрофессиональное образование

12

ШКОЛА

РАЗВИТИЕ ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ

ЛАБОРАТОРНЫХ КОМПЛЕКСОВ

НАЛИЧИЕ ОТВЕТСТВЕННОГО КООРДИНАТОРА ПРОЕКТА В ШКОЛЕ

РЕАЛИЗАЦИЯ ФЕДЕРАЛЬНОГО

ГОСУДАРСТВЕННОГО

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА

ОРГАНИЗАЦИИ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ШКОЛАМИ РЕСУРСОВ ВУЗА (ЛАБОРАТОРИИ, ОБОРУДОВАНИЕ)

СОПРОВОЖДЕНИЕ

ПРОЕКТОВ И

ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ РАБОТ ШКОЛЬНИКОВ

СЕМИНАРЫ, МАСТЕР-КЛАССЫ, ЛЕКЦИИ

КУРСЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ

для учителей

ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ

ВЫПУСКНИК

ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНОГО КЛАССА

ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ УМЕНИЯ

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ БАЛЛЫ ПРИ

ПОСТУПЛЕНИИ В ВУЗ

ОТЛОЖЕННЫЙ ТРУДОВОЙ ДОГОВОР

ОСОЗНАННЫЙ ВЫБОР

ПРОФЕССИИ

Критерии отбора школ для участия в проекте:

  • Кадровое

обеспечение

  • Опыт организации в проектной и

исследовательской деятельности

школьников

  • Участие

в олимпиадах

РАБОТОДАТЕЛИ

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ПРАКТИКИ

ОТЛОЖЕННЫЙ ТРУДОВОЙ ДОГОВОР

ЭКСКУРСИИ

Целевые индикаторы реализации проекта:

  • Доля обучающихся, успешно прошедших ГИА, − не менее 98%
  • Наличие договоров между школой, вузом и профильными

предприятиями-партнерами

  • Доля обучающихся, успешно сдавших предпрофессиональный экзамен, – не менее 50%
  • Наличие обучающихся − победителей и призеров олимпиад и конференций
  • Наличие учителей, успешно прошедших обучение по

программам повышения квалификации в вузе-партнере