1 of 79

أنشطة اللغة العربية

المقاعد

محدودة

المستوى

1

نسخة تجريبية موجهة لمؤسسات الريادة

نسخة قيد التطوير

الأسبوع 3

اليوم 6

المرحلة الرابعة: كيف نعبر عن أنفسنا؟

المجال2: ماذا أحب؟

2 of 79

هيكلة حصة اليوم

خاص بالأستاذ

4

70

دقيقة

قراءة/ كتابة

  • أراجع ما تعلمته.
  • إنتاج كتابي.

​

3

20

دقيقة

استماع وتحدث

1

10

دقائق

النشاط الاعتيادي

  • حكاية لعبتي المفضلة: تقويم فهم المسموع.

​

  • لوحة المقاطع
  • كلمات بصرية : هذانِ – هاتانِ – أَيْنَ – مَتى – هِوايَةٌ – اسْتَمْتَعوا

3 of 79

عند نهاية الحصة

خاص بالأستاذ

على الأقل % 80 من المتعلمين سيكونون قادرين على:

  • الإجابة بشكل صحيح عن أسئلة فهم المسموع؛

​

​

  • قراءة مقاطع وكلمات وجمل تتضمن الحروف المقدمة؛
  • كتابة جملة تصف مضمون صورة.

4 of 79

وسائل التلميذ(ة)

كراسة التلميذ

لوحة مسطرة

خاص بالأستاذ

دفتر

5 of 79

المقاعد

محدودة

10

دقائق

نشاط اعتيادي

لوحة المقاطع

كلمات بصرية

(هذانِ – هاتانِ – أَيْنَ – مَتى – هِوايَةٌ – اسْتَمْتَعوا )

​

افتتاح الحصة

6 of 79

ضعوا اللوحة والكراسة في القمطر.

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

7 of 79

من يذكرني بالقواعد التي يجب الالتزام بها للفوز بالنجمة؟

أُنْصِتُ وأَنْتَبِهُ جَيِّدا للدَّرْسِ.

بِهُدوءٍ ودونَ أَن أَقِفَ، أَرْفَعُ أُصْبُعي قَبْلَ أَن أُجيبَ.

أُشاركُ في الدَّرْسِ بِجِدٍّ وَحَماسٍ.

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

8 of 79

لننطلق الآن في حصة اللغة العربية.

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

9 of 79

من يمر لقراءة لوحة المقاطع ؟

يمر 5 متعلمين لقراءة لوحة المقاطع ( المعروضة على الحائط). تتم القراءة بدون ترتيب وبمعدل دقيقة لكل متعلم.

يتم التركيز في هذا النشاط على المتعلمين المتعثرين.

مع التنوين

مع الحركات الطويلة

مع الحركات القصيرة والسكون

​

داً

دٍ

دٌ

دي

دو

دا

دْ

دِ

دُ

دَ

د

​

​

​

​

​

​

​

...

...

...

م

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

ر

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

ب

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

س

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

ف

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

ل

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

ص

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

...

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

...

يتضمن جدول المقاطع جميع الحروف التي تم تقديمها. يعبأ بشكل تدريجي.

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

10 of 79

من يقرأ؟

​

​

هاتانِ

هذانِ

أَيْنَ

اِسْتَمْتَعوا

هِوايَةٌ

مَتى

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

11 of 79

المقاعد

محدودة

20

دقيقة

3. استماع وتحدث

حكاية لعبتي المفضلة

تقويم فهم المسموع

​

​

​

​

12 of 79

في الحصص السابقة استمعنا لحكاية " لعبتي المفضلة"، ماذا تتذكرون منها؟

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

13 of 79

اليوم سأطرح عليكم أسئلة حول الحكاية وأنتم تجيبون باستعمال الألواح.

يطلب الأستاذ من المتعلمين وضع وضح ألواحهم على الطاولات.

​

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

14 of 79

قبل ذلك سنعيد الاستماع للحكاية. أنصتوا جيدا.

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

15 of 79

يسرد الأستاذ المقطع الأول من الحكاية بشكل معبر (أو يسمعه) ، مع الحرص على شد انتباه المتعلمين.

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

فِي غابَةٍ خَضْراءَ كَبيرَةٍ، اجْتَمَعَ الْأَصْدِقاءُ الصِّغارُ: "جوجو" السِّنْجابُ، وَ"ليلي" الْأَرْنَبُ، وَ"كوكي" الْقِرْدُ. قَرَّرُوا اللَّعِبَ مَعاً. لَكِنْ عِندَما جاءَ وَقْتُ اخْتِيارِ اللُّعْبَةِ، بَدَأَ كُلُّ واحِدٍ مِنهُمْ يَخْتارُ لُعْبَتَهُ الْمُفَضَّلَةَ. قالَ جوجو: "لُعْبَتي الْمُفَضَّلَةُ هِيَ الاخْتِباءُ بَيْنَ الْأَشْجارِ! لِنَلْعَبِ الْغُمَّيْضَةَ!". قاطَعَتْهُ ليلي قائِلَةً: "لَكِنَّني أُحِبُّ الْقَفْزَ! لِنَقْفِزْ بَيْنَ الْأَشْجارِ الطَّويلَةِ وَنَرَ مَن يَقْفِزُ أَبْعَدَ!". أمّا كوكي فَصَرَخَ بِحَماسٍ: "أنا أُحِبُّ لُعْبَةَ التَّسَلُّقِ؟ لِنَلْعَبْها وَسَأَفوزَ عَلَيْكُم بِالتَّأْكيدِ!".

16 of 79

يسرد الأستاذ مقطع الوسط بشكل معبر (أو يسمعه) ، مع الحرص على شد انتباه المتعلمين.

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

بَدَأَتْ ليلي بِلُعْبَتِها الْمُفَضَّلَةِ، لَكِنْ أَثْناءَ الْقَفْزِ، تَعَثَّرَتْ في عُشٍّ صَغيرٍ مَليءٍ بِالرّيشِ. انْفَجَرَ الْأَصْدِقاءُ ضاحِكينَ، وَهُم يَرَوْنَ ليلي تُحاوِلُ إِبْعادَ الرّيشِ عَنْها.

خَسِرَتْ ليلي في لُعْبَتِها الْمُفَضَّلَةِ، لَكِنَّها رَبِحَتْ في لُعْبَةِ الْغُمَّيْضَةِ.

بَعْدَ ذلِكَ، جاءَ دَوْرُ جوجو لِيَلْعَبَ الْغُمَّيْضَةَ، لَكِنَّ ذَيْلَهُ كانَ يَتَحَرَّكُ خَلْفَ الشَّجَرَةِ فَكَشَفَ الْأَصْدِقاءُ مَكانَهُ بِسُرْعَةٍ. ضَحِكَ الْأَصْدِقاءُ وَقالوا: ذَيْلُكَ يا جوجو لا يُحِبُّ لُعْبَةَ الْغُمَّيْضَةِ.

17 of 79

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

يسرد الأستاذ مقطع الوسط بشكل معبر (أو يسمعه) ، مع الحرص على شد انتباه المتعلمين.

خَسِرَ جوجو في لُعْبَةِ الْغُمَّيْضَةِ، لَكِنَّهُ رَبِحَ في لُعْبَةِ التَّسَلُّقِ، وَكانَ الْوحيدَ الَّذي وَصَلَ إِلى أَعْلى الشَّجَرَةِ.

وأَخِيرًا، حانَ دَوْرُ الْقِرْدِ كوكي. بَيْنَما كانَ يَتَسَلَّقُ الْأَغْصانَ بِسُرْعَةٍ، انْفَصَلَتْ وَرَقَةٌ كَبيرَةٌ وَسَقَطَتْ فَوْقَ رَأْسِهِ، فَبَدا مِثْلَ شَبَحٍ صَغيرٍ. نَزَلَ مِنَ الشَّجَرَةِ وَبَدَأَ يَرْكُضُ خَلْفَ أَصْدِقائِهِ وَهُمْ يَهْرُبونَ كَيْ لا يُمْسِكَ بِهِم.

فَشِلَ كوكي في لُعْبَةِ التَّسَلُّقِ، لَكِنَّهُ فازَ في لُعْبَةِ الْقَفْزِ، كانَتْ قَفَزاتُهُ عالِيَةً جِدّاً.

18 of 79

يسرد الأستاذ مقطع النهاية بشكل معبر (أو يسمعه) ، مع الحرص على شد انتباه المتعلمين.

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

أَدْرَكَ الْأَصْدِقاءُ أَنَّ كُلَّ لُعْبَةٍ يُمْكِنُ أَنْ تَكونَ مُمتِعَةً إِذا لَعِبُوها مَعاً. قَرَّروا أَنْ يُجَرِّبوا في كُلِّ مَرَّةٍ لُعْبَةً جَديدَةً.

19 of 79

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

3

2

1

تَحديدِ مَكانِ اللَّعبِ

تَحديد وَقْتِ اللَّعِبِ

اِخْتِيارِ اللُّعْبَةِ

اِخْتَلَفَ الْأَصْدِقاءُ الثَّلاثَةُ في:

فيم اختلف الأصدقاء الثلاثة؟

يقرأ الأستاذ الاختيارات مع الرقم المقابل لكل اختيار.

20 of 79

الجواب الصحيح هو 3.

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

3

2

1

تَحديدِ مَكانِ اللَّعبِ

تَحديد وَقْتِ اللَّعِبِ

اِخْتِيارِ اللُّعْبَةِ

اِخْتَلَفَ الْأَصْدِقاءُ الثَّلاثَةُ في:

21 of 79

ما هي لعبة جوجو المفضلة؟

يقرأ الأستاذ الاختيارات مع الرقم المقابل لكل اختيار.

1

2

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

اَلتَّسَلُّقُ

اَلْغُمَّيْضَةُ

اَلْقَفْزُ

3

4

اَلْحَجَلَةُ

22 of 79

الجواب الصحيح هو 2

1

2

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

اَلتَّسَلُّقُ

اَلْغُمَّيْضَةُ

اَلْقَفْزُ

3

4

اَلْحَجَلَةُ

23 of 79

هل فاز الأصدقاء في ألعابهم المفضلة؟

يجيب المتعلمون شفهيا.

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

24 of 79

لا لم يفز الأصدقاء في ألعابهم المفضلة. من يكرر الجملة؟

يعين الأستاذ بعض المتعلمين لإعادة الجملة.

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

25 of 79

في أي لعبة فاز كوكي؟

يجيب المتعلمون شفهيا.

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

26 of 79

فاز كوكي في لعبة القفز. من يكرر الجملة؟

يعين الأستاذ بعض المتعلمين لإعادة الجملة.

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

27 of 79

ماهي اللعبة التي تتقنها ليلي؟

يجيب المتعلمون شفهيا.

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

28 of 79

تتقن ليلي لعبة الغميضة. من يكرر الجملة؟

يعين الأستاذ بعض المتعلمين لإعادة الجملة.

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

29 of 79

خذوا الكراسة الصفحة 100. لاحظوا المشاهد ورتبوها حسب تسلسل أحداث الحكاية.

يشرح الأستاذ للمتعلمين كيفية إنجاز النشاط ويتتبع إنجازاتهم.

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

30 of 79

انتبهوا سنصحح التمرين معا. من يقوم إلى السبورة ويشير إلى المشهد الأول؟

يعين الأستاذ متعلمين للقيام إلى السبورة لترتيب المشاهد.

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

31 of 79

على نفس الصفحة من الكراسة، صلوا كل شخصية باللعبة التي فازت فيها.

يشرح الأستاذ للمتعلمين كيفية إنجاز النشاط ويتتبع إنجازاتهم.

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

32 of 79

انتبهوا سنصحح التمرين معا.

يعين الأستاذ متعلمين للقيام بالمطلوب.

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

33 of 79

أحسنتم.

أَحْسَنْتُمْ

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

34 of 79

وقت النجمة الآن. الفائز بنجمة الاستماع والتحدث هو (هي) صديقكم (صديقتكم)............. صفقوا له (لها).

يسجل الأستاذ اسم الفائز على لائحة. (يمكن أن تكون اللائحة معروضة على أحد جدران الفصل).

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

35 of 79

استراحة قصيرة قبل أن نواصل - قفوا، سنردد أنشودة يا مدرستي.

​

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

36 of 79

المقاعد

محدودة

70

دقيقة

3. قراءة / كتابة

​

قراءة مقاطع وكلمات وجمل تتضمن الحروف المقدمة.

وصف صورة من خلال إتمام جمل بكلمات تتضمن الحروف المقدمة

​

​

37 of 79

تعلمنا خلال الأسبوع كيف نقرأ ونكتب حرف الهمزة مع جميع الحركات والتنوين. سنراجع اليوم كل ما تعلمناه.

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

38 of 79

قبل ذلك سنقرأ نص القراءة المشتركة على الكراسة ص 101.

بعد أن تدربتم على قراءة النص طيلة الأسبوع، ستقرؤونه اليوم بمفردكم. من يقرأ؟

قراءة مشتركة

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

39 of 79

3. قراءة / كتابة

​

قراءة مقاطع وكلمات وجمل تتضمن الحروف المقدمة.

وصف صورة من خلال إتمام جمل بكلمات تتضمن الحروف المقدمة

​

​

40 of 79

من يقرأ؟

ينمذج الأستاذ القراءة متى كانت الحاجة لذلك. يتم في هذه المرحلة التركيز على المتعلمين المتعثرين.

​

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

41 of 79

من يقرأ؟

ينمذج الأستاذ القراءة متى كانت الحاجة لذلك. يتم في هذه المرحلة التركيز على المتعلمين المتعثرين.

​

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

42 of 79

دِفْ / ء

أَطْـ / فَـ / ـأَ

لُـ / ـجو / ءاً

شُـ / ـؤو / ن

يَمْـ / ـلَـ / آ / نِ

دِفْء

أَطْفَأَ

لُجوءاً

شُؤون

يَمْلَآنِ

من يقرأ؟

ينمذج الأستاذ القراءة متى كانت الحاجة لذلك. يتم في هذه المرحلة التركيز على المتعلمين المتعثرين.

​

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

43 of 79

قفوا، استراحة قصيرة قبل أن نواصل.

يساير المتعلمون الحركات المقترحة على الأنشودة.

​

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

44 of 79

أقرأ أنا .

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

45 of 79

من يقرأ؟

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

46 of 79

أقرأ أنا .

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

47 of 79

من يقرأ؟

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

48 of 79

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

خذوا الكراسة الصفحة 101. سنقرأ المقاطع والكلمات.

يوجه الأستاذ المتعلمين المتعثرين إلى قراءة المقاطع قبل قراءة الكلمات، بينما قد يوجه باقي المتعلمين

إلى قراءة الكلمات مباشرة على الكراسة.

49 of 79

وقت النجمة الآن. الفائز بنجمة القراءة هو (هي) صديقكم (صديقتكم)............. صفقوا له (لها).

يسجل الأستاذ اسم الفائز على لائحة. (يمكن أن تكون اللائحة معروضة على أحد جدران الفصل).

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

50 of 79

قفوا، سنردد سيارتي الصغيرة .

يساير المتعلمون الأنشودة بحركات من اقتراح الأستاذ.

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

51 of 79

3. قراءة / كتابة

​

قراءة مقاطع وكلمات وجمل تتضمن الحروف المقدمة.

كتابة جملة تصف مضمون صورة.

(كلمات نشاط الإملاء الإعدادي: لا يُحب – ﭐلْبِنْتُ – ﭐلْوَلَدُ – الحليب - السمك)

​

​

52 of 79

خذوا ألواحكم. سأملي عليكم بعض الكلمات التي سنستعملها بعد قليل في نشاط الإنتاج الكتابي.

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

53 of 79

اكتبوا.......

يملي الأستاذ كلمات الإملاء الإعدادي المدونة على الشريحة الانتقالية لنشاط الإنتاج الكتابي كلمة كلمة. يمر في كل مرة أحد المتعلمين للتصحيح على السبورة.

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

54 of 79

سنتعلم اليوم كيف نكتب جملة نعبر بها عن الأشياء التي لا نحب، سنستعمل في هذه الجملة عبارة لا يحب (للولد) ولا تحب للبنت. سأبدأ أنا أولا انتبهوا:

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

55 of 79

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

............................

أرى في الصورة بنتا لا تريد أكل السلطة. أطرح السؤال التالي: هل تحب البنت السلطة؟

​

56 of 79

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

............................

أجيب عن السؤال: لا تحب البنت السلطة.

57 of 79

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

لا تُحِبُّ ﭐلْبِنْتُ ﭐلسَّلَطَةَ.

أكتب الجملة : لا تحب البنت السلطة.

أعيد قراءة الجملة لأتأكد أنها صحيحة.

58 of 79

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

.............................

الآن دوركم، اكتبوا جملة تعبر عما لا يحبه الولد.

​

59 of 79

ارفعوا ألواحكم.

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

60 of 79

من يمر لكتابة الجملة على السبورة؟

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

61 of 79

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

لا يُحِبُّ ﭐلْوَلَدُ ﭐلْخُضَرَ.

أحسنتم. لا يحب الولد الخضر.

تأكدوا أنكم لم ترتكبوا أي خطأ على ألواحكم . من يقرأ الجملة؟

62 of 79

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

.............................

لا حظوا الصورة واكتبوا جملة تعبر عما لا تحبه البنت.

​

63 of 79

ارفعوا ألواحكم.

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

64 of 79

من يمر لكتابة الجملة على السبورة؟

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

65 of 79

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

لا تُحِبُّ ﭐلْبِنْتُ ﭐلدَّواءَ.

أحسنتم. لا تحب البنت الدواء.

تأكدوا أنكم لم ترتكبوا أي خطأ على ألواحكم . من يقرأ الجملة؟

66 of 79

خذوا الكراسة الصفحة 101، اكتبوا الجملة المناسبة لكل صورة.

يقدم الأستاذ الدعم للمتعثرين.

​

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

67 of 79

لنصحح على السبورة. من يمر لكتابة الجملة الأولى؟

​

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

68 of 79

من يمر لكتابة الجملة الثانية؟

​

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

69 of 79

صححوا على كراساتكم.

​

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

لا يُحِبُّ ﭐلْوَلَدُ ﭐلْحَليبَ.

لا تُحِبُّ ﭐلْبِنْتُ ﭐلسَّمَكَ.

70 of 79

وقت النجمة الآن. الفائز بنجمة الكتابة هو (هي) صديقكم (صديقتكم)............. صفقوا له (لها).

يسجل الأستاذ اسم الفائز على لائحة. (يمكن أن تكون اللائحة معروضة على أحد جدران الفصل).

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

71 of 79

هل تتذكرون قانون النجمات؟ من جمع أكبر قدر من النجمات سيكون بطل هذا الأسبوع.

يعود الأستاذ إلى اللائحة ليتحقق من عدد النجمات لدى كل متعلم.

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

............

72 of 79

الفائز ببطاقة بطل الأسبوع هو (هي) صديقكم (صديقتكم)............. صفقوا له (لها).

يسلم الأستاذ للمتعلم بطاقة بطل الأسبوع تحت تصفيقات باقي المتعلمين.

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

73 of 79

اختتام الحصة

ماذا تعلمت اليوم؟

الواجب المنزلي

74 of 79

راجعنا اليوم كل ما تعلمناه في حصص الحكاية و أيضا في حصص القراءة والكتابة. أحسنتم، كنتم رائعين.

​

​

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

75 of 79

اختتام الحصة

ماذا تعلمنا اليوم؟

الواجب المنزلي

76 of 79

في البيت أعيد قراءة الكلمات والجمل والفقرة على الكراسة الصفحة 101.

​

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

77 of 79

في البيت على دفاتركم أكتبوا جملة تبدأ ب: "لا أحب ". يمكنكم إرفاقها بصورة أو رسم إن أردتم.

​

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

78 of 79

تعلمنا كيف نتوقع ما سيحدث في الحكاية من خلال ملاحظة الصورة.

تذكروا أحداث حكايتنا سوف نستمع إليها ونواصل فهمها في الحصة المقبلة

إلى الحصة القادمة

79 of 79

المرجو ملء الاستبيان حول الحصص الدراسية المقدمة في إطار التدريس الصريح

(استمارة موجهة للأساتذة)

*يمكنكم تعبئة الاستمارة المفصلة أو المختصرة

الولوج عبر الرابط أسفله:

رمز الاستجابة السريعة (Qr code)

https://sulkurl.com/mna

الاستمارة المفصلة

الاستمارة المختصرة

الولوج عبر الرابط أسفله:

https://sulkurl.com/mm8

رمز الاستجابة السريعة (Qr code)