1

Особливості розвитку культури. Освіта й наука.

Україна в період системної кризи СРСР

2

Мета уроку

Знати:

• зміст понять: «застій», дефіцит, депопуляція;

Розуміти:

• – протиріччя розвитку культури;

Уміти:

• встановлювати хронологічну послідовність і синхронність подій, що відображають культурне життя;
• виявляти суперечливі процеси в розвитку освіти, науки, літератури та мистецтва;
• характеризувати науковий/творчий доробок Миколи Амосова, Олега Антонова, Івана Миколайчука, Сергія Параджанова, Марії Приймаченко, Володимира Івасюка; Василя Стуса, Олеся Гончара

3

1. Становище в системі освіти.

4

• Робота над поняттями

Русифікація – поширення використання російської та витіснення української мови на території України

Ідеологізація – система політичних, правових, моральних релігійних, естетичних і філософських поглядів, у яких усвідомлюється і оцінюється ставлення людей до дійсності

5

Розвиток освіти

Перший Секретар ЦК КПУ

з 25 травня

1972 — 28 вересня 1989

​

6

В. В. Щербицький

7

• У сфері науки пріоритет був за дослідженнями, пов’язаними з військовим комплексом, а у царині культури — перетворення її в засіб пропаганди радянського способу життя.
• 1966 р. впровадження загальнообов’язкової

десятирічної освіти.

• 1972 р. постанова «Про завершення переходу до загальної середньої освіти молоді і дальший розвиток загальноосвітньої школи».

Загальні тенденції

• 1984 р. «Основні напрямами реформи загальноосвітньої і професійної школи»
• русифікація освітніх закладів
• Визнані авторитети-новатори педагогічної справи директор Павлиської школи на Кіровоградщині В. Сухомлинський, учитель із Донеччини В. Шаталов тощо.
• Швидкі темпи розвитку професійно-технічної освіти.
• На початку 1980-х років стало помітно, що рівень підготовки спеціалістів в УРСР, як і загалом в СРСР, був значно нижчим від світового.

9

Негативні явища

1.Зростання ідеологізації та русифікації освіти

2. Жорсткий партійний контроль над учителями

3. Підвищення навантаження на учнів у зв’язку з удосконаленням навчальних програм

4. Накопичення розриву між вищою і середньою освітою. Базової підготовки в школі стає не достатньо для вступу до ВУЗУ

5. Поглиблення розриву між сільською і міською школами

6. Школи орієнтувались на оволодіння учнями знань, а не практичного життєвого досвіду

7. Система освіти відставала від потреб нового етапу НТР

8. Майже відсутня диференціація шкіл

​

10

Розвиток освіти

Б. Патон

(1918 – 2020 рр.)

український науковець у галузі зварювальних процесів, металургії і технології металів, доктор технічних наук (1952), очолював УАН

11

Розвиток науки

Досягнення українських вчених

• Головною науковою установою в СРСР зі створення електронно-обчислювальних машин - Інститут кібернетики на чолі В. Глушков (В. Михалевич).
• Створено найбільший у світі центр наукових досліджень у галузі електрозварювання під керівництвом Б. Патона.
• Світовим лідером у галузі порошкової металургії був Інститут проблем матеріалознавства на чолі І. Францевич.
• Розробки в галузі аеродинаміки, балістики, ракетобудування, які не мали аналогів у світі, здійснювали у конструкторському бюро «Південне» (м. Дніпропетровськ, нині — Дніпро).
• Колектив Миронівського інституту селекції і насінництва пшениці під керівництвом академіка В. Ремесла вивів перспективні сорти озимої та ярої пшениці.
• В Україні було селекціоновано високоврожайні сорти цукрового буряка, кукурудзи, соняшнику тощо.
• Помітні зрушення у галузі біотехнологій.

​

Олег Антонов

• Авіаконструктор, з 1952 – головний конструктор, з 1962 – генеральний конструктор, керівник КБ літакобудування в Києві (нині АНТК ім. Антонова). Під його керівництвом розроблено понад 60 типів літаків та планерів типу АН. Остання розробка – найбільший у світі чотиримоторний транспортний літак АН-124 «Руслан»

13

Микола Амосов

• Український лікар, учений в галузі медицини та біокібернетики, гакадемік Національної академії наук України (1969) та Академії медичних наук України (1993), лауреат Ленінської премії (1961), Державної премії УРСР (1978, 1988) і Державної премії України в галузі науки і техніки (1997). Директор Інституту серцево-судинної хірургії (1983–1988). Доктор медичних наук (1953), Герой України.
• Автор понад 400 наукових робіт.
• Широко відомий як письменник. Його книги «Думки та серце», «Записки з майбутнього», «ППГ-2266», «Книга про щастя та нещастя» Удостоєний багатьох високих урядових нагород СРСР і України. У 2003 році Інституту серцево-судинної хірургії Академії медичних наук України присвоєно його ім'я.
• У 2008 році він був визнаний другим після Я. Мудрого великим українцем за результатами опитування громадської думки «Великі українці».

Розвиток гуманітарних наук

• Незмінними складовими праці вчених-гуманітаріїв -«класовий підхід», критика «буржуазно-націоналістичних ідей», вивчення проблем соціалістичного і комуністичного будівництва.
• У філософії безроздільно панував марксистсько-ленінський напрям.
• Цікаві наукові роботи істориків М. Брайчевського, О. Апанович, О. Компан, Я. Дзири, Я. Дашкевича, історика й філолога Ю. Бадзя, літературознавця І. Дзюби тощо.
• Фундаментальні праці з історії та мовознавства:
• 26-томна «Історія міст і сіл УРСР»,
• «Археологія УРСР», «Історія української мови»,
• «Українська радянська енциклопедія».

• Зростання чисельності наукових працівників
• Розвивались ті галузі науки, які не потребували складного лабораторного обладнання
• Розвивались галузі, які займались військово-космічними розробками
• Майже повний занепад та ідеологізація суспільних дисциплін
• Вихід у світ багатотомних «Історії Української РСР», «Історії українського мистецтвознавства», «Історії української літератури», «Словника української мови», «Української радянської енциклопедії»
• Залишкове фінансування

16

2. Літературний процес.

Творчий доробок

• Олесь Гончар «Собор», «Циклон», «Берег любові»,
• Михайло Стельмах «Дума про тебе», «Правда і кривда»,
• Юрій Мушкетик «Позиція», «Рубіж», «Яса»,
• Василь Земляк «Лебедина зграя», «Зелені млини», Микола Руденко «Народжений блискавкою»,
• Олесь Бердник «Стріла часу», «Чаша Амріти», «Зоряний корсар»,
• Євген Сверстюк «Собор у риштуванні» тощо.

18

Історичні романи

• Роман Іваничука «Мальви»
• Раїса Іванченко «Передчуття весни», «Клятва», «Гнів Перуна»
• Павло Загребельного «Євпраксія», «Роксолана», «Я, Богдан».
• Драматурги - Олексій Коломієць, Микола Зарудний
• Поети-новатори - Микола Вінграновський, Іван Драч, Дмитро Павличка, Ліна Костенко, Андрій Малишко.

19

Олесь Гончар

• український письменник, літературний критик. Перший лауреат республіканської премії ім. Шевченка (1962), голова Спілки письменників України (1959—1971), академік НАН України (1978). Автор роману «Собор»

ЗНО

Заборонені твори

• збірка повістей та оповідань Івана Чендея «Березневий сніг» (1968 рік),
• роман Володимира Дрозда «Катастрофа» (1969 р.),
• історична повість Івана Білика «Меч Арея» (1972 р.).
• До 1979 р. не дозволяли видання «Марусі Чурай» Ліни Костенко,
• до 1981 року — збірки «Лебеді материнства» Василя Симоненка.

21

• Реформа освіти забезпечила загальне обов'язкове навчання в обсязі середньої школи.
• Посилилась русифікація національної школи, ідеологізація навчального процесу
• Розвиток наукових досліджень спрямовувався тоталітарною державою передусім на потреби ВПК.
• Розвиток гуманітарних наук в повному занепаді
• Використання творчої інтелігенції у пропагандистській роботі
• Ті, хто не корився режиму, втрачали можливість займатися професією

22

Висновок

Хто ці особи?

23

Закріплення нового матеріалу

Л. Брежнєв

Б. Патон

Русифікація -

поширення використання російської та витіснення української мови на території України

​

Ідеологізація -

система політичних, правових, моральних релігійних, естетичних і філософських поглядів, у яких усвідомлюється і оцінюється ставлення людей до дійсності

​

24

Дайте визначення поняттям

Домашнє завдання

• Опрацювати §21 с. 132
• Підготувати повідомлення на тему «Розвиток театрального мистецтва України»
• Переглянути відео про О. Антонова https://www.youtube.com/watch?v=XZzU2xy8JyA
• Б. Патон
• https://www.youtube.com/watch?v=ExYm42r_xBg&feature=emb_logo&ab_channel=

​

25