Tarea Para hoy:
Unidad 12 - Lección 2: Imperfect Tense (1)
Calentamiento:
Anuncios:
Texto p.32
-abas
-aba
-ábamos
-abais
-aban
-ía
-ía
-íamos
-íais
-ían
eras
era
éramos
erais
eran
iba
ibas
iba
íbamos
ibais
iban
veía
veías
veía
veíamos
veíais
veían
Paquete
Actividad 1:
El árbol familiar.
Paquete
Actividad 5: Definiciones. Escriba la definición de cada familiar.
MODELO: Mis suegros → Son los padres de mi esposo/a.
Mi nuera →
Mi yerno →
Mi cuñado →
Mis nietos →
Mis primos →
Mi sobrina →
Es la esposa de mi hijo.
Es el esposo de mi hija.
Es el esposo de mi hermana.
Son los hijos de mi(s) hijo(s)/hija(s).
Son los hijos de mi(s) tio(s)/tia(s).
Es la hija de mi hermana/hermano.
Los padres de Mónica se llaman ______________ y ______________, y están ______________. Mónica vive con su madre y su ______________, Tony. Su madre y Tony tienen dos hijas, Jessica y Ashley. Ellas son las __________________ de Mónica. Jessica se parece a ______________, pero Ashley se parece más a ______________.
La nueva esposa de Henry Clark se llama ______________. Ella tiene dos hijos de su primer esposo; se llaman ______________ y ______________ y son los __________________ de Mónica. Mónica no visita a sus hermanastros con frecuencia, pero se lleva bien con ellos. A Mónica le gusta hablar con Sharon, su __________________, pero dice que su padrastro, Tony, no la comprende.
Paquete
Actividad 6: La familia de Mónica. Complete la descripción de los miembros de la familia.
Henry
Janice
divorciados
padrastro
medias hermanas
su madre
su padre
Sharon
Bryan
Jeremy
hermanastros
madrastra
Paquete
Actividad 7: Diálogos. Complete los diálogos con: mí, ti, él, conmigo, o contigo.
AMANDA: No, Diego. Lo siento, pero no puedo ir ____________________ porque voy a ir con Ramón, mi novio.
2. RAFAEL: Graciela, estas rosas son para _________________. ¿Te gustan?
GRACIELA: ¿Para _________________? ¡Muchas gracias! Me encantan.
3. AMANDA: Graciela, ¿qué piensas tú de Luc, el nuevo estudiante francés?
GRACIELA: ¿Qué pienso de _________________? Pues, no lo conozco, pero creo que es muy guapo.
AMANDA: Ajá… y yo voy a estudiar con _________________ en mi casa esta tarde.
GRACIELA: ¡No lo creo! ¿Vas a estudiar con _________________? ¿Sin ________________? ¡Qué envidia!
conmigo
contigo
ti
mí
él
él
él
mí
tú
él/ella/usted
nosotros/-as
vosotros/-as
ellos/ellas/ustedes
conmigo
ti
contigo
él/ella/usted
nosotros/-as
vosotros/-as
ellos/ellas/ustedes
to
with
of
in
for
for
without
ACTIVIDAD: Escriban frases completas con las preposiciones comunes
Texto p.32
A él le gusta la clase de español.
Yo quiero jugar con vosotros / contigo.
Nosotros vimos una foto de ti.
Tú confías en ellos.
Este pastel es para ella.
Este dibujo fue hecho por mí.
No podemos dar una fiesta sin ustedes.
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Actividad 8: La niñez. Escriba las actividades de estas personas en el imperfecto.
jugábamos al escondite.
leías cómics.
saltaba la cuerda.
jugabais con muñecas.
cocinábamos.
jugaban a la rayuela. /
jugaban al bebeleche.
Tarea para mañana