1 of 13

Непростые механизмы�Образовательное событие для педагогов

Магистратура МГПУ «Деятельностные образовательные практики: физика и основы естествознания»

Невский Ярослав

Шаповалова Дарья

Шахрай Оксана

2 of 13

Когда лень поднять носки!

Задача

  • Соберите конструкцию, из представленных на следующем слайде «материалов», для подъема рождественского носка массой 200г со стула на стол
  • Оцените массу противовеса�

Время выполнения – 5мин

Советы

  • Лишние материалы можно удалить
  • Картинки можно перемещать и вращать

��

Критерий оценивания

Выигрывает тот, у кого масса противовеса меньше

3 of 13

3

50г

20г

10 Г

нить

Материалы

Стол

Носок

50г

20г

10 Г

50г

20г

10 Г

4 of 13

4

50г

20г

10 Г

нить

Группа 1 “__________”

Стол

Носок

50г

20г

10 Г

50г

20г

10 Г

5 of 13

5

50г

20г

10 Г

нить

Группа 2 “__________”

Стол

Носок

50г

20г

10 Г

50г

20г

10 Г

6 of 13

6

50г

20г

10 Г

нить

Группа 3 “__________”

Стол

Носок

50г

20г

10 Г

50г

7 of 13

7

50г

20г

10 Г

нить

Группа 4 “__________”

Стол

Носок

50г

20г

10 Г

20г

10 Г

8 of 13

Когда лень поднять носки!�Образовательное событие для учеников 6го класса�

Задача�Переместить рождественские носки на мишень�

Правила

  • Сделать устройство с помощью предоставленных материалов
  • Вертикально перемещать можно только без помощи рук
  • Устройство не должно перемещаться за границы площадки
  • Положить носок на мишень
  • Две попытки
  • Носок можно взвесить
  • Выигрывает тот, у кого масса противовеса меньше

Время выполнения – 40мин

Количество учеников 19чел , Традиционный класс

9 of 13

  • Какие важные результаты деятельности учеников можно отметить
  • Что они уже умеют, а что еще не сформировано
  • Достаточными ли знаниями и компетенциями обладают дети для 6-го класса����

Анализ результатов ОС для учеников:

Ссылка на видео: https://youtu.be/MioxQLtsIEk

10 of 13

  • Вначале ничего не хотели делать, а в конце самостоятельно провели анализ конструкций
  • Все группы создали свою конструкцию
  • Данное ОС стало поводом для самоанализа и рефлексии у самих детей
  • Через неделю они ждали аналогичного урока
  • Поставить задачу так, чтобы дети делали осознанный выбор материалов, добавить этап проектирования (магазин)
  • Функциональность использования материалов�

Важное для нас, как для педагогов

11 of 13

Как бы Вы сформулировали аналогичную задачу для 7-го класса?��

Задача для 6-го класса:�Переместить рождественские носки на мишень�

Правила

  • Сделать устройство с помощью предоставленных материалов
  • Вертикально перемещать можно только без помощи рук
  • Устройство не должно перемещаться за границы площадки
  • Положить носок на мишень
  • Две попытки
  • Носок можно взвесить
  • Выигрывает тот, у кого масса противовеса меньше

Задача для 7-го класса:�????

12 of 13

Подведение итогов

12

13 of 13

Благодарим за внимание!

13