СИТУАЦИЯ №7 �«НЕ ВЫСЛУШАЛ…»

Автор: Васильева Елена

ПРИТЧА

«Лиса и разбитый кувшин»

Однажды лиса пробегала мимо дома и задела хвостом кувшин с молоком, который стоял на заборе. Кувшин упал и разбился.

Из дома выбежал хозяин, увидел разбитый кувшин и лису рядом.

— Ах ты, плутовка! — закричал он в гневе. — Это ты разбила мой кувшин!

И, не слушая никаких оправданий, он схватил палку и погнался за лисой.

Лиса бежала от него что было сил, сердце ее колотилось от страха и обиды. Она не хотела разбивать кувшин, это вышло случайно! Но человек не стал ее слушать.

С тех пор лиса стала опасаться людей еще больше. "Они не слушают, они сразу нападают", — думала она с грустью.

ИНТЕРАКТИВНАЯ ИГРА �«СТОП-СЛУШАЙ-ГОВОРИ»

Цель: Развить навык самоконтроля, а также активного слушания.

​

Правила:

Класс делится на пары. Один в паре – "Говорящий", другой – "Слушающий".

Раунд 1 (Хаос): Учитель дает задание "Говорящим" (например, рассказать, какой мультфильм им нравится и почему). По сигналу они начинают рассказывать своим партнерам. Но "Слушающие" в этом раунде должны делать все что угодно (смотреть в окно, перебивать, говорить со соседом), только не слушать. Через 1-2 минуты учитель останавливает.

После учитель спрашивает "Говорящих": "Что вы чувствовали, когда вас не слушали?" (Обиду, злость, желание кричать или толкнуть).

Раунд 2 (Порядок): Вводится правило «Стоп-Слушай-Говори».

СТОП: Если тебя толкнули или ты на что-то злишься, не действуй сразу. Мысленно скажи себе "СТОП!".

СЛУШАЙ: Задай вопрос и внимательно выслушай ответ. ("Зачем ты это сделал?" / "Что случилось?«).

ГОВОРИ: Только после этого спокойно выскажи свои чувства. ("Мне было больно/обидно, пожалуйста, в следующий раз будь аккуратнее«).

​

Теперь "Слушающие" применяют это правило. "Говорящие" рассказывают ту же историю. "Слушающие" внимательно слушают, смотрят в глаза, кивают, а потом задают уточняющий вопрос.

Как итог: в классе обсуждается, насколько легче и приятнее было общаться во втором раунде. Учитель предлагает сделать это правило классным ритуалом для разрешения мелких конфликтов.

ИГРА «ОБЗЫВАЛКИ»

Цель: Снять вербальную агрессию, помочь детям выплеснуть гнев в приемлемой форме.

​

Правила:

Дети встают в круг.

Нужно передавать мяч по кругу и называть друг друга разными необидными словами (например, названиями овощей, фруктов, грибов или мебели). В заключительном круге следует сказать соседу что-нибудь приятное.

ИГРА «РАЗОЗЛИЛИСЬ – ОДУМАЛИСЬ»

Цель: Развить навык самоконтроля, умение спокойно разрешать конфликты.

Правила:

Участники вспоминают состояние гнева и по команде «разозлились» напрягают все мышцы тела, сжимают кулаки, показывая гнев.

По команде «одумались» расслабляют тело, поворачивают голову к соседу и улыбаются ему.