ЗАХИСТ ЖИТТЯ І ЗДОРОВ’Я В ЗОНІ БОЙОВИХ ДІЙ
МЕТА УРОКУ
1.Ознайомити учнів із базовими поняттями ризиків воєнного часу.
2. Навчити алгоритму дій під час обстрілів, бомбардувань, хімічної та радіаційної небезпеки.
ВСТУПНА ЧАСТИНА
Які загрози можуть виникнути в зоні бойових дій?
Що ви знаєте про правила поведінки під час обстрілів або хімічної небезпеки?
ВПРАВА: «ОБГОВОРЕННЯ РИЗИКІВ �У ЗОНІ БОЙОВИХ ДІЙ »
Мета: Ознайомити учнів з основними ризиками для життя і здоров’я у зоні бойових ді; розвивати навички аналізу ризиків та командної взаємодії при обговоренні безпечної поведінки.
Хід роботи
Учитель демонструє інфографіку про основні ризики в зоні бойових дій.
Учні в групах обговорюють ризики для життя та здоров’я.
Презентація ідей групами.
ВПРАВА: «МОДЕЛЮВАННЯ АЛГОРИТМУ ДІЙ ПІД ЧАС ОБСТРІЛІВ І БОМБАРДУВАНЬ »
Мета: Навчити учнів алгоритмам безпечної поведінки під час обстрілів та бомбардувань у різних ситуаціях; відпрацювати навички прийняття рішень у критичних умовах.
Завдання: Проаналізувати ситуацію, в якій ви опинилися згідно з обраним сценарієм; визначити основні небезпеки, які можуть виникнути; розробити чіткий алгоритм дій, який допоможе зберегти життя та здоров'я в цій ситуації.
Кожна група презентує свій алгоритм дій. Інші учні уважно слухають, доповнюють, задають питання або висловлюють свої зауваження. Разом обговорюють правильність дій.
Обстріл на відкритій території.
1 група
Обстріл у приміщенні.
2 група
Пошук укриття під час бомбардування.
З група
РЕФЛЕКСІЯ
Що було складним у вправах?
Як ці знання можуть допомогти у реальному житті?
Що було найскладнішим під час роботи в групі та як ви з цим впоралися?