Sesión de sensibilización
Importancia de incorporar las Habilidades Socioemocionales en la tutoría grupal
Para docentes tutores
Reconocen la importancia de fortalecer las habilidades socioemocionales y cómo estas se relacionan con la prevención de la violencia escolar
Objetivo
Actividad
Cuenta un viejo relato japonés, en cierta ocasión, un belicoso samurai desafió a un anciano maestro zen a que le explicara los conceptos de cielo e infierno. Pero el monje replicó con desprecio:¡No eres más que un patán y no puedo gastar mi tiempo con tus tonterías!
El samurai, herido en su honor, montó en cólera y sacando la espada, exclamó:Tu grosería te costará la vida-¡Eso —replicó entonces el maestro— es el infierno! Conmovido por la exactitud de las palabras del maestro sobre la cólera que le estaba atenazando, el samurai se calmó, sacó la espada y se arrodilló ante él, agradecido.
¡Y eso —concluyó entonces el maestro—, eso es el cielo!
Inicio
Reflexionamos
Desarrollo
Habilidades Socioemocionales
Son las aptitudes o destrezas de una persona para identificar, expresar y gestionar sus emociones y las del resto; desarrollar el cuidado y la preocupación por sí mismo y por los demás; y demostrar empatía, tomar decisiones responsables y relacionarse saludable y satisfactoriamente con los demás. Estas habilidades pueden ser aprendidas en el entorno escolar, familiar y social (MINEDU, 2021).
Desarrollo
Desarrollo
Autoconcepto, autoestima, conciencia social, comunicación asertiva, regulación emocional, toma de decisiones responsables, empatía, autocuidado.
Construye su identidad (1)
Toma de decisiones responsables, autocuidado.
Asume una vida saludable (3)
Empatía, conciencia social, comportamiento prosocial, toma de decisiones responsable, regulación emocional, comunicación asertiva, resolución de conflictos, creatividad y trabajo en equipo.
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común (16)
Toma de decisiones responsable, autoconcepto, autoestima, regulación emocional.
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma (29)
Competencias del CNEB vinculadas a las HSE del Kit de Bienestar
Trabajo grupal
Desarrollo
Desarrollo
Metodología FASE
Las intervenciones que han considerado, entre sus componentes, brindar información para padres, madres y cuidadores, han funcionado mejor para prevenir la violencia escolar.
(Gaffney et al., 2021; UNGEI, 2019)
Desarrollo
Las HSE y la prevención de la violencia escolar
Son efectivas para la prevención de la violencia pues contribuyen a mejorar la comunicación, el manejo de conflictos y las aptitudes para la solución de problemas, además de ayudar a forjar relaciones positivas entre pares (OPS, 2017).
HSE como la agencia y la autonomía son requeridas para el desarrollo y ejercicio de la capacidad de resiliencia, que a su vez permite que puedan mitigarse los efectos nocivos generados por situaciones de intimidación u otros eventos estresantes (Hinduja and Patchin 2017).
Las habilidades más comúnmente trabajadas en las intervenciones son la empatía, las habilidades de comunicación, el manejo de conflictos y las aptitudes para la solución de problemas (OPS, 2017).
Reflexión y pregunta final
¿Por qué son importantes las habilidades socioemocionales para prevenir la violencia?
Cierre