ישראל ריאלית

מצגת טמפלייט

ישראל ריאלית

מצגת טמפלייט

שער פנימי

תת כותרת

חינוך STEM

חינוך STEM הוא חינוך המפתח כשירויות (ידע, מיומנויות, גישות וערכים) בתחומי המדע, הטכנולוגיה, ההנדסה והמתמטיקה, בגישה תחומית, בין-תחומית ורב-תחומית.

ניתן להחליף תמונה

״אני שומע ואני שוכח

אני רואה ואני זוכר

אני עושה ואני מבין״�

קונפוציוס

כותרת שקף

חזון

מערכת החינוך בישראל שואפת לשפר את הישגי התלמידים במבחנים הבין-לאומיים, בדגש על תחום המדעים, ולצמצם פערים חינוכיים באמצעות חדשנות פדגוגית ושיתופי פעולה בין מגזריים.

תכנית המנטורים מבקשת לממש מטרה זו באמצעות שילוב של אנשי תעשייה, בעלי זיקה לתחומי ה-STEM, בתהליכי הוראה ולמידה בבתי הספר.

מטרות

• שיפור הישגי תלמידי כיתות ז' במדעים – בדגש על פיתוח אוריינות מדעית, כהיערכות לעמידה באתגרים של מבחני TIMSS ו-PISA.
• חיבור בין מערכת החינוך לתעשיית ההייטק – יצירת ערוצי העשרה מתוך העולם המקצועי וחיבור לעולמות תוכן עכשוויים.
• עידוד תלמידים לתפיסת עתיד מדעית-טכנולוגית – באמצעות חשיפה לדמויות השראה וחוויות למידה חדשניות.

כותרת שקף

תהליך הטמעת כשירות בינה מלאכותית יתקיים בהובלה של המינהל הפדגוגי ויבוצע באמצעות מנגנונים ומבנים ארגוניים קיימים, תוך הסתמכות על המומחיות והניסיון הקיים באגפי הגיל במטה ובמחוזות.

​

ממוני תקשוב

במחוזות יהוו סוכני שינוי ושותפים מרכזיים בהשגת יעד 60% כשירות תלמידים וצוותים חינוכיים.

אגף אקוסיסטם יתכלל את כל רכיבי המהלך בהיבטי ההון האנושי במטה ושדרוג התשתיות הטכנולוגיות.

כותרת עמוד ראשית

כותרת עמוד משנית המסבירה את התוכן הנלווה

תהליך הטמעת כשירות בינה מלאכותית יתקיים בהובלה של המינהל הפדגוגי ויבוצע באמצעות מנגנונים ומבנים ארגוניים קיימים, תוך הסתמכות על המומחיות והניסיון הקיים באגפי הגיל במטה ובמחוזות.

​

ניתן להחליף תמונה

שלבים אנכיים

שלב מספר 1

שלב מספר 2

שלב מספר 3

שלב מספר 4

הערה קצרה

כותרת – שקף טבלה

כותרת – שקף לוח זמנים

26.06

שיחת הזנקה

חברות הייטק,

גופים אקדמיים

וספקי הכשרה ותוכן

​

​

17.07

הגשת מועמדות

קמפיין ברשת,

פעילות מול חברות ההייטק

​

12.08

סגירת מועמדות

תחילת הכשרה אקדמית לתעודת הוראה בשנת הלימודים תשפ"ו

19.08

סיום המכרז

כניסת מורי ה-STEM

לכיתות הלימוד בהיקף של 8 ש"ש

15.09

פרזנטציה ראשונה�מעטפת פדגוגית ואישית שמלווה את מורי ה-STEM באופן היברידי

26.09

פרזנטציה שנייה

כנס עיון מרכזי למשתתפי התכנית

06.11

תחילת פיילוט�סיום שנת פעילות ראשונה והיערכות לשנה הבאה

טאבלט: מקום לתמונה / גרף / סרטון

כותרת פירוט

במחוזות יהוו סוכני שינוי ושותפים מרכזיים בהשגת יעד 60% כשירות תלמידים וצוותים חינוכיים.

אגף אקוסיסטם יתכלל את כל רכיבי המהלך בהיבטי ההון האנושי במטה ושדרוג התשתיות הטכנולוגיות.

​

תקריב על צילום מסך בתוך מחשב

3 נושאים עם תמונות

הוראה

הערכה

למידה

למידה

פירוט קצר במקרה הצורך

הוראה

פירוט קצר במקרה הצורך

הערכה

פירוט קצר במקרה הצורך

6 נושאים עם תמונות

תוכניות לימודים ותכנים

מרחבי למידה וטכנולוגיות

תכנון וארגון

הוראה

הערכה

למידה

קידום מודעות חיובית לגישת ה-STEM החדשה

100% ממורי מתמטיקה ומדעים רוכשים כשירות מדעית ומתמטית במסגרת פיתוח מקצועי

חט"ע: קביעת יעד מחוזי למדד בגרות טק

100% מתלמידי המחוז בכיתות ה'-ח' מתרגלים ומסיימים לפחות 80% ממשימות ה-STEM בפלטפורמה הדיגיטלית

יסודי: 100% מתלמידי היסודי בשכבות ג'-ד' מתנסים בביצוע יחידות STEM בין-תחומיות

100% כשירות בסיסית בבינה מלאכותית על ידי משימות אוריינות במדעים ובמתמטיקה

שקף רקע כהה - להדגשה

מינהל חדשנות וטכנולוגיה

מצגת תפיסת חינוך STEM

​

תודה!

מינהל חדשנות וטכנולוגיה

מצגת תפיסת חינוך STEM

​

נספחים

S

מדעים

T

טכנולוגיה

יישום מעשי של תוצרים הנדסיים כמו למשל: טכנולוגיות חינוכיות/מידע/רפואיות.

E

הנדסה �תחום שמטרתו לתכנן, לפתח ולבנות פתרונות לבעיות ולרצונות, על ידי יצירת מערכות, מכשירים, מבנים, תהליכים ותוכנה.

M

מתמטיקה

חינוך STEM

STEM

S

מדעים

T

טכנולוגיה

יישום מעשי של תוצרים הנדסיים כמו למשל: טכנולוגיות חינוכיות/מידע/רפואיות.

E

הנדסה

תחום שמטרתו לתכנן, לפתח ולבנות פתרונות לבעיות ולרצונות, על ידי יצירת מערכות, מכשירים, מבנים, תהליכים ותוכנה.

M

מתמטיקה

חינוך