ІДЕЇ «ОДУХОТВОРЕННЯ» ЛЮДИНИ Й ЖИТТЯ ЗАСОБАМИ МИСТЕЦТВА, ЗБЕРЕЖЕННЯ НАЦІОНАЛЬНОЇ КУЛЬТУРИ, РОЗВИТКУ МОВИ.

БЕРНАРД ШОУ «ПІГМАЛІОН»

ПРИГАДАЙМО, ЯК ВІДБУЛАСЯ ЕВОЛЮЦІЯ ЕЛІЗИ ЧЕРЕЗ НАВЧАННЯ

Еліза-квіткарка

Чарівна леді

Що залишилося незмінним?

Що було?

Що стало?

Бідна, неохайна, неосвічена, її вимова далека від літературної, робить помилки у вимові звуків, використовує просторіччя, має вульгарні манери

Уміння спілкуватися, грамотно говорити, елегантність та чарівність зовнішнього вигляду, вишуканість та невимушеність манер, познайомилася з музикою, літературою, мистецтвом.

Почуття власної гідності, незалежність, рішуче бажання змінити своє життя, прагматичність, доброта.

ПРИГАДАЙМО, ЯК ВІДБУЛАСЯ ЕВОЛЮЦІЯ ЕЛІЗИ ЧЕРЕЗ НАВЧАННЯ

Еліза-квіткарка

Чарівна леді

Що залишилося незмінним?

Що було?

Що стало?

Почуття власної гідності, незалежність, рішуче бажання змінити своє життя, прагматичність, доброта.

ПРИГАДАЙМО, ЯК ВІДБУЛАСЯ ЕВОЛЮЦІЯ ЕЛІЗИ ЧЕРЕЗ НАВЧАННЯ

Літературна мова

Велике бажання змінитись

Бездоганні манери

наполегливість

БЕРНАРД ШОУ СТВОРИВ ДРАМУ НЕ ПРО КОХАННЯ, А ПРО СИЛУ ТВОРЧОСТІ, ПРО ДУХОВНЕ ПРОБУДЖЕННЯ ЛЮДИНИ ПІД ВПЛИВОМ МИСТЕЦТВА, ПРО МОЖЛИВІСТЬ ЗДОБУТТЯ ОСОБИСТІСТЮ ВНУТРІШНЬОЇ КРАСИ І СВОБОДИ.

ПРОДОВЖЕННЯ ДУХОВНОГО ЗРОСТАННЯ ЕЛІЗИ

Викликає повагу навіть у свого вчителя

Навчилася поводитися у вищому світі

Вимагає до себе поваги як до людини і леді

Самостійна жінка, яка знає, що буде робити

У четвертій дії «Пігмаліона» Еліза постає перед нами як упевнена у собі жінка, яка просто так не поступиться власним щастям.

Бернард Шоу поділив своїх персонажів на:

філістерів

ідеалістів

реалістів

Самовдоволені і обмежені люди з вузьким міщанським світоглядом і поведінкою ханжів

Які живуть фальшивими ідеалами

Що скептично поглядають на світ і оригінально мислять, добре розуміють хвороби і вади світу, але прагнуть покращити його.

700

1

299

Автор втручається в дію: подає розгорнуті коментарі, ремарки, передмови, післямови, режисерські поради акторам, діалоги автора й читачів – усе використано для підсилення, дискусії із глядачем.

ПОРІВНЯННЯ ОБРАЗІВ ХІГГІНСА ІЗ П’ЄСИ Б. ШОУ�ТА ПІГМАЛІОНА З ДАВНЬОГРЕЦЬКОГО МІФУ

Професор Хіггінс

Професор Хіггінс

• Навчав Елізу правильної вимови, допоміг зрозуміти світ мистецтва.
• Еліза майже нічого не змінила в поглядах професора, а він не збирався змінюватися сам.
• Він не почувався відповідальним за долю Елізи, його захоплювали вищі ідеї, результат експерименту.

• Створив Галатею та закохався в неї.
• Галатея змінила Пігмаліона, її краса розбудила в його душі кохання.
• Почувався відповідальним за створену ним красу.

Висновок: Твір «Пігмаліон» Бернарда Шоу – не про кохання, а про силу творчості, про духовне пробудження людини під впливом мистецтва, про можливість здобуття особистістю внутрішньої краси та свободи.

Збереження незалежності – ось що Бернард Шоу вважав головним для кожної людини, чи то чоловік або жінка, чи то герцог або сміттяр.