Використання відеоконтенту для ефективності проведення онлайн-уроків з професійно-практичної підготовки
Відеоматеріали для забезпечення уроку виробничого навчання створюються у таких формах:
-синхронний режим
- асинхронний режим
Застосування відео-контенту у якості навчального матеріалу обумовлено системою дидактичних
принципів:
- системність подачі матеріалу
- наочність матеріалу
- забезпечення доступності роз’яснень
- принцип індивідуалізації та диференціації навчання
Вибір та використання відеоконтенту
- відеоконференція власного уроку виробничого навчання (відеоконференція
на платформі Google Meet)
Студійні короткометражні відеоуроки розміщені на платформі YouTube
слайд-фільм з закадровим супроводом майстра виробничого навчання
навчальні фільми - https://profosvita.online/ , які розміщені на - Цифровій навчальній платформі для учнів закладів професійної освіти та здобувачів професійних кваліфікацій «Професійна освіта онлайн»
Відеодемонстрація навчальних матеріалів та виконання дій і технологічних операцій;
Відеоінструкція з поясненнями майстра для виконання практичного показу на різних етапах уроку
Ефективність та переваги використання відеоконтенту на уроках професійно – практичної підготовки: