1 of 73

أنشطة اللغة العربية

المقاعد

محدودة

المستوى

3

نسخة تجريبية موجهة لمؤسسات الريادة

نسخة قيد التطوير

الأسبوع 4

اليوم 3

المرحلة الأولى: من نحن؟

المجال2: نحن وأجدادنا

2 of 73

يطلب من التلاميذ قراءة الكلمات

شرائح خاصة بالأستاذ(ة)

أمثلة على التوجيهات للأستاذ(ة)

إرشادات للشروحات والتعليمات التي يجب على الأستاذ(ة) قولها

خاص بالأستاذ

توجيهات لاستعمال العرض

3 of 73

خاص بالأستاذ

من نحن؟

الاستراتيجيات

الهيكلة السنوية لمراحل إرساء الموارد

تركز هذه المرحلة على تنشيط المعارف السابقة، وإرساء قواعد النظام والانضباط الصفي والمدرسي لتهيئة بيئة تعليمية مناسبة

مرحلة تنشيط المستلزمات

بحث عن صلتنا بالزمان والمكان، وتاريخنا الشخصي، بيوتنا ورحلاتنا، أو الاكتشافات، وهجرات البشر، والعلاقات بين الأفراد والحضارات المحلية والعالمية.

أين نحن في الزمان والمكان؟

بحث في الوسائل التي بها نكتشف ّ ذواتنا ونعبر عن أفكارنا، ومشاعرنا، وطبيعتنا ّ وثقافتنا وعقائدنا وقيمنا. والطرق التي نتأمل بها إبداعاتنا ونعززها ونستمتع بها، ونقدر كل ما هو جميل حولنا.

كيف نعبر عن أنفسنا؟

بحث في علاقة الأنظمة التي صنعها الإنسان بالمجتمعات، وهيكل المنظمات ووظيفتها، وصناعة القرارات الاجتماعية والنشاطات الاقتصادية وتأثيرها على البشر والبيئة.

كيف ينتظم العالم؟

كيف تعمل الطبيعة؟

بحث في عالم الطبيعة وقوانينه، والتفاعل القائم بين عالم الطبيعة (المادي والحيوي) والمجتمعات الإنسانية، وكيف يستخدم البشر فهمهم للمبادئ العلمية، وتأثير التطورات العلمية والتكنولوجية على المجتمع والبيئة

بحث في طبيعة الذات، والمعتقدات والقيم، والصحة الشخصية والبدنية والعقلية والاجتماعية والروحية، والعلاقات الإنسانية بما فيها العائلات والأصدقاء والمجتمعات والثقافات والحقوق وماذا يعني ان تكون بشرا.

4 of 73

خاص بالأستاذ

البرنامج السنوي للغة العربية بالمستوى الثالث

  • يهدف برنامج اللغة العربية في المستوى الثالث إلى إقدار المتعلمين على استعمال اللغة العربية الفصحى تحدثا و قراءة و كتابة بما يخدم مهارتي التلقي ( فهم المسموع و القراءة) و الإرسال( التحدث و الإنتاج الكتابي) باستثمار نصوص سماعية و نصوص قرائية أدبية و معلوماتية و تملك بشكل ضمني مجموعة من الظواهر اللغوية و الإملائية مناسبة لهذه الفئة العمرية.
  • ينتظم برنامج اللغة العربية للتدريس الصريح وفق 5 مراحل من 6 أسابيع تربوية، منها 4 أسابيع لإرساء الموارد، بالإضافة إلى الأسبوع الخامس الذي يخصص لأنشطة الدعم والتثبيت والتوليف. تختتم كل وحدة بأسبوع للتقويم والمعالجة.
  • يتم الاشتغال على مجالين على مدى أسبوعين متكاملين، وتتمحور أنشطة كل مجال على بعد من أبعاد المحور الموجه للمرحلة.
  • ينتظم كل أسبوع من أسابيع المرحلة وفق 6 حصص يومية. وتخصص الحصة السادسة من كل أسبوع من أسابيع الإرساء للدعم والتوليف.
  • المرحلة 1 : من نحن؟ :

- كيف يكون لي أصدقاء؟

- نحن وأجدادنا.

  • المرحلة 2 : أين نحن في الزمان والمكان؟ :

- بِلادي ٱلْمَغْرِبُ.

- ذِكْرَياتُنا ٱلْجَميلَةُ.

  • المرحلة 3 : كيف نعبر عن أنفسنا؟:

- مَشاعرنا

- عالم الفنون

​

  • المرحلة 4 : كيف ينتظم العالم؟:

- هيا نعمل.

- كيف نتواصل؟

  • المرحلة 5 : كيف تعمل الطبيعة؟:

- الماء والحياة

- حيوانات في خطر

5 of 73

خاص بالأستاذ

كفايات المرحلة الأولى

6 of 73

خاص بالأستاذ

مضامين الأسبوع الرابع

حكاية أَنامِلُ جَدَّتي: أَتَحَدَّثُ

3 حصص

وَرشة الاستماع والتحدث

إِسْتْراتيجِيَّةُ خَريطَةِ ٱلْكَلِمَةِ

ورشة المعجم

ورشة الكتابة

- التعبير الكتابي: كِتابَةُ فِقْرَةٍ ( أَدَواتُ الرَّبْطِ)/ 2 حصص

  • البنيات اللغوية: اَلْجُمْلَةُ ٱلْفِعِلِيَّةُ/ حصة واحدة
  • الإملاء: هَمْزَةُ ٱلْقَطْعِ وَ هَمْزَةُ ٱلْوَصْلِ/ الحصة 2

​

اَلْحَفْلَةُ ( نَصٌّ شِعْرِيٌّ)

استراتيجية اَلْكَلِماتِ ٱلْمَفاتيحِ.

5 حصص

ورشة القراءة

7 of 73

تنظيم حصص الأسبوع التربوي الرابع

خاص بالأستاذ

  • أنشطة اعتيادية (10د)
  • ورشة القراءة: تحدي الطلاقة (25د)
  • استثمار النص (25د)
  • إملاء (25د)

اليوم

4

  • أنشطة اعتيادية (10د)
  • ورشة القراءة: الطلاقة و الفهم (30د)
  • استماع و تحدث: توليف (15د)
  • التعبير الكتابي: (30د)

اليوم

6

  • أنشطة اعتيادية (10د)
  • ورشة الاستماع والتحدث 30د)
  • ورشة القراءة (45د)

اليوم

2

  • أنشطة اعتيادية (10د)
  • معجم (25د)
  • ورشة الاستماع والتحدث (30د)
  • الطلاقة: الكلمات البصرية+ القراءة المشتركة(20د)

اليوم

1

  • أنشطة اعتيادية (10د)
  • ورشة الاستماع والتحدث (30د)
  • ورشة القراءة (45د)

اليوم

3

  • أنشطة اعتيادية (10د)
  • ورشة القراءة (40د)
  • التعبير الكتابي (35د)

اليوم

5

8 of 73

هيكلة حصة اليوم الثالث

خاص بالأستاذ

1

10

دقـائق

النشاط الاعتيادي

  • الكلمة الصحيحة

2

30

دقيقة

الاستماع والتحدث

  • أَنامِلُ جَدَّتي: إنتاج حكاية جديدة

3

45

دقيقة

قراءة

  • الطلاقة
  • القراءات الفردية
  • استراتيجية الفهم

9 of 73

عند نهاية الحصة

خاص بالأستاذ

على الأقل % 80 من المتعلمين سيكونون قادرين على:

  • إنتاج حكاية جديدة
  • القراءة بطلاقة لنص القراءة المشتركة.
  • الفهم العام للنص الشعري " اَلْحَفْلَةُ" من خلال الإجابة عن أسئلة الفهم.

​

10 of 73

خاص بالأستاذ

موجهات التحفيز الدراسي

لأجل تحفيز المتعلمين على التحصيل الدراسي والتحلي بالسلوكات الفضلى، يتم اعتماد نظام تحفير يرتكز على ما يلي:

  • يحصل المتعلم(ة) على تقدير "بطل(ة) الحصة" إذا حقق الشروط التالية مجتمعة:
  • الحصول على نجمة التفوق في أحد المكونات الدراسية.
  • الحصول على نجمة الانضباط وفق ما يلي:
    • الإنصات باهتمام للأستاذ(ة) والتركيز على الشرح دون مقاطعة أو تشويش؛
    • رفع اليد قبل التحدث أو طرح الأسئلة؛
    • احترام زملائه عندما يأخذون الكلمة؛
    • الدخول والخروج من القاعة بنظام؛
    • إنجاز الواجبات والمهام المطلوبة بعناية وتقديمها في موعدها؛
    • احترام قوانين المدرسة وأنظمتها والالتزام بالزي المدرسي؛
    • المحافظة على ممتلكات المدرسة والمرافق العامة؛
    • تجنب العنف والمشاجرات؛
    • المحافظة على الكتب واللوازم المدرسية.
  • يحصل المتعلم على شهادة التميز إذا توج بطلا للحصة 5 مرات.

-

​

11 of 73

إعداد الشروط والوسائل الديداكتيكية والتقنية

خاص بالأستاذ

مطابقة الشرائح لإطار العرض

مؤشر الليزر

حاسوب جاهز يتضمن شرائح الدرس

المذكرة اليومية: خطاطة ذهنية

سجل الطلاقة

12 of 73

المقاعد

محدودة

10

دقـائق

1- نشاط اعتيادي

الكلمة الصحيحة

13 of 73

مرحبا بكم . سننطلق في حصة اللغة العربية .

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

14 of 73

ضعوا اللوحة على الطاولة ، الدفتر والكراسة والمقلمة في القمطر

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

15 of 73

سنبدأ حصة اليوم بنشاط تصحيح الخطأ

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

16 of 73

الآن، خذوا الألواح، ستحددون الكلمة الصحيحة

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

17 of 73

لاحظوا الكلمتين التاليتين. اكتبوا على الألواح الكلمة الصحيحة.

- يتم الضغط مباشرة على المؤشر لتختفي الكلمات كي لا يترسخ الخطأ في ذهن المتعلمين

​

​

اَشْياءُ

​

​

أَشْياءُ

​

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

18 of 73

اِرفعوا ألواحكم

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

19 of 73

تأكدوا من إجابتكم وصححوا

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

​

​

اَشْياءُ

​

​

أَشْياءُ

​

20 of 73

لاحظوا الكلمتين التاليتين. اكتبوا على الألواح الكلمة الصحيحة.

- يتم الضغط مباشرة على المؤشر لتختفي الكلمات كي لا يترسخ الخطأ في ذهن المتعلمين

​

​

أَلْعابٌ

​

​

اَلْعابٌ

​

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

21 of 73

اِرفعوا ألواحكم

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

22 of 73

تأكدوا من إجابتكم وصححوا

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

​

​

أَلْعابٌ

​

​

اَلْعابٌ

​

23 of 73

لاحظوا الكلمتين التاليتين. اكتبوا على الألواح الكلمة الصحيحة.

- يتم الضغط مباشرة على المؤشر لتختفي الكلمات كي لا يترسخ الخطأ في ذهن المتعلمين

​

​

اَنْيابُ ٱلْأَسَدِ

​

​

أَنْيابُ ٱلْأَسَدِ

​

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

24 of 73

اِرفعوا ألواحكم

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

25 of 73

تأكدوا من إجابتكم وصححوا

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

​

​

اَنْيابُ ٱلْأَسَدِ

​

​

أَنْيابُ ٱلْأَسَدِ

​

26 of 73

لاحظوا الكلمتين التاليتين. اكتبوا على الألواح الكلمة الصحيحة.

- يتم الضغط مباشرة على المؤشر لتختفي الكلمات كي لا يترسخ الخطأ في ذهن المتعلمين

​

​

أَجْواءُ ٱلْحَفْلَةِ

​

​

أَجْواءُ أَلْحَفْلَةِ

​

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

27 of 73

اِرفعوا ألواحكم

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

28 of 73

تأكدوا من إجابتكم وصححوا

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

​

​

أَجْواءُ ٱلْحَفْلَةِ

​

​

أَجْواءُ أَلْحَفْلَةِ

​

29 of 73

المقاعد

محدودة

30

دقيقة

إنتاج حكاية جديدة

3. استماع وتحدث

30 of 73

سنعمل في هذه الحصة على إنتاج حكاية جديدة تشبه حكاية "أَنامِلُ جَدَّتي"، لاحظوا جيدا المشاهد المعبرة عن مقاطع البداية و الوسط والنهاية

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

31 of 73

على ألواحكم أكتبوا رقم المقطع المناسب لكل مشهد من مشاهدها

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

32 of 73

المشهد الأول

- يدعو الأستاذ المتعلمين لتبرير أجوبتهم.

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

مَقْطَعُ ٱلنِّهايَةِ

3

مَقْطَعُ ٱلْوَسَطِ

2

مَقْطَعُ ٱلْبِدايَةِ

1

33 of 73

مَقْطَعُ ٱلْوَسَطِ

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

مَقْطَعُ ٱلْوَسَطِ

2

34 of 73

المشهد الثاني

- يدعو الأستاذ المتعلمين لتبرير أجوبتهم.

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

مَقْطَعُ ٱلنِّهايَةِ

3

مَقْطَعُ ٱلْوَسَطِ

2

مَقْطَعُ ٱلْبِدايَةِ

1

35 of 73

مَقْطَعُ ٱلْبِدايَةِ

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

مَقْطَعُ ٱلْبِدايَةِ

1

36 of 73

المشهد الثالث

- يدعو الأستاذ المتعلمين لتبرير أجوبتهم.

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

مَقْطَعُ ٱلنِّهايَةِ

3

مَقْطَعُ ٱلْوَسَطِ

2

مَقْطَعُ ٱلْبِدايَةِ

1

37 of 73

مَقْطَعُ ٱلنِّهايَةِ

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

مَقْطَعُ ٱلنِّهايَةِ

3

38 of 73

الآن من يعبر عن المشهد الذي يمثل مقطع البداية؟

يعطي الأستاذ الفرصة لعدد من المتعلمين للمشاركة.

.

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

مَقْطَعُ ٱلْبِدايَةِ

39 of 73

من يقدم لنا مقطع البداية الذي أنتجه؟

يعطي الأستاذ الفرصة لبعض المتعلمين لتقديم إنتاجاتهم قبل عرض التصحيح النموذجي.

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

مَقْطَعُ ٱلْبِدايَةِ

قالَ ٱلْأَبُ لِابْنِهِ شُعَيْبٍ: ما رَأْيُكَ في هَذا ٱلْحِذاءِ يا شُعَيْبُ؟

لَمْ يَتَرَدَّدْ شُعَيْبٌ في ٱلرَّدِّ: جَميلٌ، جَميلٌ جِدّاً يا أَبي! مِنْ أَيْنَ ٱشْتَرَيْتَهُ؟

  • لَمْ أَشْتَرِهِ، بَلْ صَنَعَهُ جَدُّكَ لي.
  • اِنْبَهَرَ شُعَيْبٌ مِنْ كَلامِ والِدِهِ، فَٱسْتَطْرَدَ قائِلاً: حَدِّثْني أَكْثَرَ عَنْ حِرْفَةِ جَدّي.

40 of 73

الآن في ثنائيات حاولوا إنتاج فقرة تتحدث عن مقطع الوسط

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

مَقْطَعُ ٱلْوَسَطِ

41 of 73

من يقدم لنا مقطع الوسط الذي أنتجه؟

يعطي الأستاذ الفرصة لبعض المتعلمين لتقديم إنتاجاتهم قبل عرض التصحيح النموذجي.

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

مَقْطَعُ ٱلْوَسَطِ

سَأُخْبِرُكَ يا بُنَيَّ. كانَ جَدُّكَ يَجْلِسُ في وَرْشَتِهِ ٱلصَّغيرَةِ، يَصْنَعُ ٱلْأَحْذِيَةَ ٱلْجِلْدِيَّةَ بِمَهارَةٍ وَإِتْقانٍ. يَبْدَأُ أَوَّلاً بِقَصِّ ٱلْجِلْدِ بِٱلْمِقَصِّ حَسَبَ ٱلْمَقاسِ ٱلْمَطْلوبِ، ثُمَّ يَضَعُ ٱلْقالِبَ ٱلْخَشَبِيَّ لِيُعْطيَ ٱلْحِذاءَ شَكْلَهُ ٱلْمُناسِبَ. بَعْدَ ذَلِكَ، يَسْتَخْدِمُ ٱلْمِطْرَقَةَ لِتَثْبيتِ ٱلْجِلْدِ عَلى ٱلْحِذاءِ بِإِحْكامٍ. يَصْنَعُ جَدُّكَ أَحْذِيَةً مَتينَةً تَدومُ طَويلاً.

42 of 73

الآن في ثنائيات حاولوا إنتاج فقرة تتحدث عن مقطع النهاية

يشجع الأستاذ المتعلمين لإنتاج فقرة بتوظيف أسلوب الاعتذار.

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

مَقْطَعُ ٱلنِّهايَةِ

43 of 73

من يقدم لنا مقطع النهاية الذي أنتجه؟

يعطي الأستاذ الفرصة لبعض المتعلمين لتقديم إنتاجاتهم قبل عرض التصحيح النموذجي.

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

مَقْطَعُ ٱلنِّهايَةِ

أَمْسَكَ شُعَيْبٌ ٱلْحِذاءَ وَ أَخَذَ يَتَأَمَّلُهُ بِكُلِّ عِنايَةٍ، تَخَيَّلَ نَفْسَهُ في وَرْشَةِ ٱلْجَدِّ يَقُصُّ ٱلْجِلْدَ، وَيَدُقُّ بِٱلْمِطْرَقَةِ، وَيَصْنَعُ أَحْذِيَةً جَميلَةً مِثْلَ جَدِّهِ. إِنَّ شُعَيْباً فَخورٌ بِحِرْفَةِ أَجْدادِهِ ٱلْعَريقَةِ، وَيَتَمَنّى أَنْ يَتَعَلَّمَ كُلَّ أَسْرارِها مِنْ والِدِهِ.

44 of 73

أحسنتم جميعا، الآن سنمر للعبة تحدي السرد ، من يريد المشاركة في التحدي؟

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

45 of 73

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

أمامكم عشر ثوانٍ قبل الانتقال للمشهد الموالي.

- بعد 10 ثواني يضغط الأستاذ على جهاز التحكم للانتقال للمشهد الموالي.

46 of 73

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

المشهد الثاني

47 of 73

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

المشهد الأخير

- يعطي الأستاذ الفرصة لمتعلمين اثنين. ( يرجى الضغط على الزر التالي لإعادة تقديم النشاط )

48 of 73

المقاعد

محدودة

10

دقائق

3. قراءة

القراءات الفردية

الطلاقة: - القراءة المشتركة

الفهم العام للنص –الفهم الصريح-

49 of 73

سننطلق في مسابقة أفضل قراءة مشتركة

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

50 of 73

ستتدربون في هذه الحصة على قراءة فقرة بدقة وسرعة.

سأقرأ . تابعوا معي

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

يَجْلِسُ ٱلْجَدُّ وَٱلْجَدَّةُ مُتَّكِئَيْنِ عَلى أَريكَةٍ عَتيقَةٍ، يَحْتَضِنانِ حَفيدَهُما ٱلْغالِيَ.

يُرَدِّدُ ٱلْجَدُّ بِصَوْتٍ حَكيمٍ: "يا بُنَيَّ، أَحِبَّ وَطَنَكَ وَٱخْدُمْهُ بِإِخْلاصٍ، اِحْتَرِمِ ٱلْعِلْمَ وَٱعْشَقِ ٱلْمَعْرِفَةَ، فَهِيَ مِفْتاحُ ٱلنَّجاحِ".

تُكْمِلُ ٱلْجَدَّةُ بِصَوْتٍ رَقيقٍ مَمْلُوءٍ بِٱلْحِكْمَةِ: "وَٱهْتَمَّ بِعائِلَتِكَ. اِرْعَ إِخْوَتَكَ وَعامِلْ جيرانَكَ بِٱلْبِرِّ وَٱلْإِحْسانِ".

يَبْتَسِمُ ٱلْحَفيدُ مُسْتَمِعاً بِشَغَفٍ، مُدْرِكاً قيمَةَ كُلِّ كَلِمَةٍ تَخْرُجُ مِنْ فَوْهَي جَدَّيْهِ ٱلْغالِيَيْنِ.

​

51 of 73

تَحَدّي ٱلطَّلاقَةِ

الآن سنمر لتحدي الطلاقة. سأسحب 5 بطاقات تحمل أسماء 5 متعلمين. سأنادي على المتعلم الأول ليقرأ النص بطلاقة.

- ينادي الأستاذ على المتعلمين واحدا تلو الآخر. ثم يحدد في سجل الطلاقة تاريخ التمرير و درجة التحكم حسب المعايير.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

52 of 73

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

أنادي على التلميذ الأول: ..........................................................

يَجْلِسُ ٱلْجَدُّ وَٱلْجَدَّةُ مُتَّكِئَيْنِ عَلى أَريكَةٍ عَتيقَةٍ، يَحْتَضِنانِ حَفيدَهُما ٱلْغالِيَ.

يُرَدِّدُ ٱلْجَدُّ بِصَوْتٍ حَكيمٍ: "يا بُنَيَّ، أَحِبَّ وَطَنَكَ وَٱخْدُمْهُ بِإِخْلاصٍ، اِحْتَرِمِ ٱلْعِلْمَ وَٱعْشَقِ ٱلْمَعْرِفَةَ، فَهِيَ مِفْتاحُ ٱلنَّجاحِ".

تُكْمِلُ ٱلْجَدَّةُ بِصَوْتٍ رَقيقٍ مَمْلُوءٍ بِٱلْحِكْمَةِ: "وَٱهْتَمَّ بِعائِلَتِكَ. اِرْعَ إِخْوَتَكَ وَعامِلْ جيرانَكَ بِٱلْبِرِّ وَٱلْإِحْسانِ".

يَبْتَسِمُ ٱلْحَفيدُ مُسْتَمِعاً بِشَغَفٍ، مُدْرِكاً قيمَةَ كُلِّ كَلِمَةٍ تَخْرُجُ مِنْ فَوْهَي جَدَّيْهِ ٱلْغالِيَيْنِ.

​

53 of 73

تَحَدّي ٱلطَّلاقَةِ

الفائزون بنجمة الطلاقة هم ...........................................................................

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

54 of 73

المقاعد

محدودة

35

دقيقة

3. قراءة

القراءات الفردية

الطلاقة: القراءة المشتركة

الفهم العام للنص: استراتيجية الكلمات المفاتيح

55 of 73

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

تابعوا معي على السبورة( أو على كراساتكم إن توفرت) ، سأقرأ النص " اَلْحَفْلَةُ

إنشاد الأستاذة: هناء أقريشع

56 of 73

من يريد قراءة المقطع الأولى من النص؟ أنصتوا لقراءة زميلكم.

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

اَلْحَفْلَةُ

57 of 73

من يريد قراءة المقطع الثاني من النص؟ أنصتوا لقراءة زميلكم.

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

58 of 73

المقطع الموالي

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

59 of 73

3. قراءة

القراءات الفردية

الطلاقة: القراءة المشتركة

الفهم العام للنص: استراتيجية الكلمات المفاتيح

60 of 73

من يذكرنا بالخطوات التي نتبعها للإجابة عن سؤال باستخدام إستراتيجية الكلمات المفاتيح؟

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

61 of 73

تساعدني إستراتيجية الكلمات المفاتيح على استخراج معلومات واردة في نص من خلال اتباع الخطوات التالية:

- يقرأ الأستاذ ثم يدعو متعلما واحدا للقراءة

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

62 of 73

انتبهوا. سنبحث عن مجموعة من المعلومات الواردة في النص باستعمال استراتيجية الكلمات المفاتيح.

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

63 of 73

الآن بمفردكم و على كراساتكم أنجزوا التمرين رقم1 ص 48: ما الأبيات التي تعبر عن المعاني الآتية؟

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

64 of 73

تأكدوا من إجابتكم

وَلَقَدْ نَقَشَتْ في ٱلْكَفَّيْنِ

حِنّاءً تُزْهِرُ في ٱلْعَيْنَيْنِ

هَيّا نَبْدَأْ... بِٱلْقُرْآنِ

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

65 of 73

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

الآن خذوا كراساتكم على الصفحة رقم 48 و أجيبوا عن الأسئلة 2-3-4-5 بمفردكم

66 of 73

انتبهوا سنصحح السؤال الثاني:

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

اَلدَّرّاعَةُ - جِلْبابٌ أَبْيَضُ - اَلْقُفْطانُ

67 of 73

انتبهوا سنصحح السؤال الثالث:

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

اَلدَّرّاعَةُ - جِلْبابٌ أَبْيَضُ - اَلْقُفْطانُ

يُقامُ ٱلْحَفْلُ في ٱلْمَدْرَسَةِ. يَدُلُّ عَلى ذلك وُجودُ ٱلطّاوِلاتِ ٱلْمَدْرَسِيَّةِ.

68 of 73

انتبهوا سنصحح السؤال الرابع:

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

اَلدَّرّاعَةُ - جِلْبابٌ أَبْيَضُ - اَلْقُفْطانُ

يُقامُ ٱلْحَفْلُ في ٱلْمَدْرَسَةِ. يَدُلُّ عَلى ذلك وُجودُ ٱلطّاوِلاتِ ٱلْمَدْرَسِيَّةِ.

حَضَرَتْ بِٱلْقُفْطانِ ،وَنَقَشَتِ ٱلْحِنّاءَ في ٱلْكَفَّيْنِ.

69 of 73

انتبهوا سنصحح السؤال الخامس:

- يعطي الأستاذ الفرصة لمجموعة من المتعلمين

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

اَلدَّرّاعَةُ - جِلْبابٌ أَبْيَضُ - اَلْقُفْطانُ

حَضَرَتْ بِٱلْقُفْطانِ ،وَنَقَشَتِ ٱلْحِنّاءَ في ٱلْكَفَّيْنِ.

يُقامُ ٱلْحَفْلُ في ٱلْمَدْرَسَةِ. يَدُلُّ عَلى ذلك وُجودُ ٱلطّاوِلاتِ ٱلْمَدْرَسِيَّةِ.

70 of 73

اختتام الحصة

ماذا تعلمت اليوم؟

71 of 73

ماذا تَعَلَّمْتُ في هَذِهِ ٱلْحِصَّةِ؟

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

تَناوَبْنا عَلى قِراءةِ ٱلنَّصِّ ٱلشِّعْرِيِّ

" اَلْحَفْلَةُ"

تَعَلَّمْتُ في هَذِهِ ٱلْحِصَّةِ

إِنْتاجَ حِكايَةٍ جَديدَةٍ.

تَدَرَّبْنا عَلى ٱلْقِراءَةِ بِٱسْتِرْسالٍ

أَجَبْنا عَنْ أَسْئِلَةِ ٱلْفَهْمِ ٱلْعامِّ لِلنَّصِّ ٱلْقِرائِيِّ باستعمال استراتيجية الكلمات المفاتيحِ.

72 of 73

إلى اللقاء في الحصة المقبلة

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراء

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

73 of 73

المرجو ملء الاستبيان حول الحصص الدراسية المقدمة في إطار التدريس الصريح

(استمارة موجهة للأساتذة)

الولوج عبر الرابط أسفله:

مسح رمز الاستجابة السريعة (Qr code)

أو

https://forms.gle/MPZzCzLAsK9AdG8x7

73

Document confidentiel pour usage interne