Quarter 4 Parent Meeting

April 15, 2021 - 15 de abril de 2021

Reunión de Padres del

Cuarto Trimestre

What have you learned about your child during remote learning?

¿Qué ha aprendido sobre su hijo durante el aprendizaje remoto?

Where are we now?

¿Donde nos encontramos ahora?

4th Quarter

2rd Quarter

1st Quarter

Remote Learning/ Aprendizaje Remoto:

New Materials/ Nuevos materiales

Revised Schedules/ Revision de horarios

Conferences/ Conferencias

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Transition to Hybrid Learning

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Remote Learning/ Aprendizaje Remoto:

New Materials/ Nuevos materiales

Some Revised Schedules/ Revision de horarios

Conferences/ Conferencias

​

Friday, April 16

• 30 minute class meeting
• asynchronous work

​

viernes, 16 de abril

• reunión de clase de 30 minutos
• trabajo asincrónico

4

Meal Service

Servicio de Comida

5

Wednesdays only

8am - 2:30pm

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Solamente Miércoles

8am - 2:30pm

EBT Cards

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6

Every family qualifies.

Cards should be arriving in April.

​

Toda familia califica.

Las tarjetas deberían llegar en abril.

English: https://sites.google.com/aceroschools.org/hybridlearningtransitionhub/

Español: https://sites.google.com/aceroschools.org/centrodetransicindeaprendizaje/inicio

What is the model for Quarter 4?

¿Cuál es el modelo para el cuarto trimestre?

What can I expect for Quarter 4?

¿Qué puedo esperar para el cuarto trimestre?

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Special

Specials Classes

Clases Especiales

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Physical Education & Art

April 19- May 14: Art only

May 17-June 11: PE only

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Educación física y arte

19 de abril - 14 de mayo: Solamente Arte

17 de mayo - 11 de junio: Solamente educación física

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Schedules

• Many classes begin at 8:00am
• Some lunch times changed
• Art/PE/Spanish class times

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Horarios

• Muchas clases comienzan a las 8:00 am
• Algunas horas del almuerzo cambiaron
• Horario de clases de arte/ educación física/español

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Teaching Structure

Some teachers may be teaching students in class and students at home simultaneously.

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Estructura de enseñanza

Algunos maestros podrán enseñar a los estudiantes en clase en persona y a los estudiantes en casa simultáneamente.

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What looks different?

¿Qué se ve diferente?

10

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Small Groups

Meeting times and small groups rosters may have changed

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Grupos pequeños

Los horarios de las reuniones y las listas de grupos pequeños pueden haber cambiado

Assessments

Evaluaciónes

Title 1 Parent Workshops

Talleres para Padres de Título 1

12

Gads Hill Center: Stress Management (December 2)

Centro de Gads Hill: Manejo del estrés (2 de diciembre)

Gads Hill Center: Enhancing Home Learning (January 20)

Centro de Gads Hill: Mejora el aprendizaje en casa (20 de enero)

Web Familia: How do Develop Resilient Children in Challenging Times (January 25)

Web Familia: Cómo fomentar la fortaleza emocional en sus hijos (25 de enero)

Rush: Mental Health Tools (February 18)

Rush: Herramientas de Salud Mental (18 de febrero)

Urban Gateways: Mindfulness through Art-building terrariums (April 8)

Urban Gateways: Atención plena con el Arte- construyendo terrarios (8 de abril)

Self-Care through painting with Ms. Fosses & Ms. Calderon (May 27)

Autocuidado a través de la pintura con Ms. Fosses y Ms.Calderon (27 de mayo)

Attendance

Asistencia

13

District Goal:

meta del distrito:

96%

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Year to Date:

Hasta este punto en el año escolar:

93.81%

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Grades

Los Grados

14

• Online access: https://aceroschools.powerschool.com
• Progress Reports every two weeks
• Quarter 3 Report Cards- Mailed week of April 26
• Call the office if you can’t access the grades (312)432-3324

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• Acceso en línea: https://aceroschools.powerschool.com
• Informes de progreso cada dos semanas
• Reportes de calificaciones del tercer trimestre: enviadas por correo la semana de 26 de abril
• Hable a la oficina si no puede acceder las calificaciones (312)432-3224

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What can you be doing to support at home?

¿Qué puedes estar haciendo para ayudar en casa?

15

• Read the Friday Folder/ Read the Family Memo
• Ask your child what he/ she is learning.
• Communicate with the school
• Enforce school expectations
• Create routines for reading, writing, and math

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• Leer la carpeta del viernes / Leer el memorándum familiar
• Pregúntele a su hijo que está aprendiendo.
• Comunicarse con la escuela
• Hacer cumplir las expectativas de la escuela
• Cree rutinas de lectura, escritura y matemáticas.

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The Family Memo and Friday Folder are still your main resources for information.

El memorándum familiar y la carpeta de los viernes siguen siendo su principal recurso de información.

4th

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• [NEW] Woods Runner
• Love that Dog
• Hatchet

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5th

​

• [NEW] Phantom Tollbooth
• Thunder Rolling in the Mountains

Please return our novels!

Por favor regrese nuestras novelas!

17

Office Hours: 8am-4pm

Horas de oficina:

8am-4pm

6th

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Bud, Not Buddy

Out of the Dust

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7th

​

​

Castle Diary

The Canterbury Tales

The Midwife’s Apprentice

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8th

​

​

The Crossover

Please return our novels!

Por favor regrese nuestras novelas!

18

Office Hours: 8am-4pm

Horas de oficina:

8am-4pm

FAMILIES WITH HYBRID STUDENTS

FAMILIES CON ESTUDIANTES HíBRIDOS

20

What is a pod?

¿Que es un Pod?

21

Dress Code

Students are not expected to be in uniform for the remainder of the 2020-2021 School Year, however, they may continue to wear their uniform if they so choose.

​

Código de vestimenta

No se espera que los estudiantes usen el uniforme durante el resto del año escolar 2020-2021, sin embargo, pueden continuar usando su uniforme, si así lo desean.

Student Expectations

Expectaciones de Estudiante

22

Arrival / Dismissal

Entrada / Salida

Arrival/Entrada

7:45 am - 8:00 am

Dismissal/Salida

1:45 pm - 2:00 pm

Pre-Screening before entering the building

Evaluación previa antes de ingresar al edificio

You must complete the pre-screener every day.

(Remind, Paper, QR Code)

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Debe completar el formulario de evaluación de síntomas antes de ingresar al edificio todos los días.

(Remind, Papel, Código QR)

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​

What to bring?

¿Que traer?

24

Daily Expectations

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• Masks will be worn by all scholars and staff while inside the school building.
• Desks will be spaced 6 feet apart.
• Each classroom will contain hand sanitizing and disinfectant supplies.

Facility

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• School staff will focus on implementing social distancing of six feet as much as possible within the building.
• Each classroom and office will contain hand sanitizing and disinfectant supplies, as well as HEPA air purifiers which filter over 99.99% of airborne viruses, bacteria, and mold.

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Care Rooms & Contact Tracing

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• We will have a designated area in our school known as the “Care Room.” This space is for staff or students who begin to experience symptoms of Covid-19 and cannot immediately leave the facility.
• We’ve implemented a confirmed case/contact tracing procedure.

Acero’s Approach to Safety

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Expectativas diarias

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• Todos los estudiantes y el personal usarán mascarillas mientras estén dentro del edificio escolar.
• Los escritorios están distanciados a 6 pies de distancia.
• Cada salón de clases contendrá suministros para desinfectar y desinfectante para las manos.

Instalaciones

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• El personal de la escuela se enfocara en implementar un distanciamiento social de 6 pies tanto como sea posible dentro del edificio
• Cada salon y oficina contendrá suministros para desinfectar y desinfectante de manos, así como purificadores de aire HEPA que filtran más del 99,99% de los virus en el aire, bacterias y moho.

​

Acero’s Approach to Safety

El enfoque de Acero hacia la seguridad

Sala de cuidado y

Rastreo de contactos

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• Tendremos un área designada en nuestra escuela conocida como "Sala de cuidados". Este espacio es para el personal o los estudiantes que comienzan a experimentar síntomas de Covid-19 y no pueden salir inmediatamente de la escuela.
• Implementamos un procedimiento de rastreo de casos / contactos confirmados.

Recess

• All students have a scheduled recess time built into their schedules.
• Playground equipment CAN NOT be used.

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Recreo

• Todos los estudiantes tienen un tiempo de receso programado incorporado en sus horarios.
• NO se puede utilizar el patio de de recreo

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Teachers Travel, Students Remain in Classrooms

Our Exploratory teachers (Art, PE and Spanish) will travel to student homerooms.

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Diverse Learner & Bilingual Teachers will have other empty classrooms to use.

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Maestros viajan, los estudiantes permanecen en las clases

Nuestros maestros exploratorios (arte, educación física y español) viajarán entre los salones de los estudiantes.

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Maestros de aprendiz diversos y bilingües tendrán salones específicos para usar.

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Lunch

Students will eat lunch in their classroom. Lunch will be served at school or students can bring lunch. No breakfast.

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Almuerzo

Los estudiantes almorzaran en su salón de clases. El almuerzo se servirá en la escuela o los estudiantes pueden traer el almuerzo. No habra desayuno.

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Student Experience

Experiencia del estudiante

If a student is sick or is not cleared to come to school, he/she should follow the class “Remote” Schedule.

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Si un estudiante está enfermo o no está autorizado para asistir a la escuela, debe seguir el horario "Remoto" de esa clase.

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Student Experience

Experiencia del estudiante