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Réservé à l’enseignant (e)
Contenu de la semaine
Réservé à l’enseignant (e)
Organisation de la semaine
Séance 5
Séance 4
Séance 2
Séance 1
Séance 3
Réservé à l’enseignant (e)
Séance 6
Plan de la séance 6
1. Révision
Réservé à l’enseignant (e)
2. Lecture offerte
1. Révision
Réservé à l’enseignant (e)
(ة)خاص بالأستاذ
Au terme de cette séance de révision, l’enseignant doit vérifier qu’au moins 80% des élèves sont capables de :
* Si ce taux n’est pas atteint, il convient de mettre en place des actions de remédiation, collectives ou individuelles.
Bonjour les enfants. Aujourd’hui, nous allons réviser les leçons de la semaine passée. Soyez attentifs.
Révision
Lecture offerte
Qui veut lire ce paragraphe ?
Ma mère est en train de faire les courses pour préparer le dîner. Elle a sorti la liste des ingrédients nécessaires pour sa recette de poulet au citron et aux herbes.
Révision
Lecture offerte
Qui veut expliquer ce paragraphe dans sa langue ?
Ma mère est en train de faire les courses pour préparer le dîner. Elle a sorti la liste des ingrédients nécessaires pour sa recette de poulet au citron et aux herbes.
Révision
Lecture offerte
Qui veut lire la question et y répondre en français ?
Que fait la maman?
Ma mère est en train de faire les courses pour préparer le dîner. Elle a sorti la liste des ingrédients nécessaires pour sa recette de poulet au citron et aux herbes.
Révision
Lecture offerte
La mère est en train de faire les courses pour préparer le dîner.
Que fait la maman?
Ma mère est en train de faire les courses pour préparer le dîner. Elle a sorti la liste des ingrédients nécessaires pour sa recette de poulet au citron et aux herbes.
Révision
Lecture offerte
Qui veut lire ce paragraphe ?
Elle choisit soigneusement les meilleurs ingrédients : des citrons frais, des herbes aromatiques, des pommes de terre et bien sûr, du poulet de qualité. Elle vérifie les prix et les quantités, s'assurant de ne rien oublier
Révision
Lecture offerte
Qui veut expliquer ce paragraphe dans sa langue ?
Elle choisit soigneusement les meilleurs ingrédients : des citrons frais, des herbes aromatiques, des pommes de terre et bien sûr, du poulet de qualité. Elle vérifie les prix et les quantités, s'assurant de ne rien oublier
Révision
Lecture offerte
Qui veut lire la question et y répondre en français ?
Qu’est-ce qu’elle a acheté de l’épicerie ?
Elle choisit soigneusement les meilleurs ingrédients : des citrons frais, des herbes aromatiques, des pommes de terre et bien sûr, du poulet de qualité. Elle vérifie les prix et les quantités, s'assurant de ne rien oublier
Révision
Lecture offerte
Elle a acheté des citrons frais, des herbes aromatiques, des pommes de terre et du poulet.
Qu’est-ce qu’elle a acheté de l’épicerie ?
Elle choisit soigneusement les meilleurs ingrédients : des citrons frais, des herbes aromatiques, des pommes de terre et bien sûr, du poulet de qualité. Elle vérifie les prix et les quantités, s'assurant de ne rien oublier
Révision
Lecture offerte
Qui veut lire ce paragraphe ?
Avec un sourire satisfait, elle met les achats dans son panier et se dirige vers la maison, prête à préparer un délicieux repas pour la famille.
Révision
Lecture offerte
Qui veut expliquer ce paragraphe dans sa langue ?
Avec un sourire satisfait, elle met les achats dans son panier et se dirige vers la maison, prête à préparer un délicieux repas pour la famille.
Révision
Lecture offerte
Qui veut lire la question et y répondre en français ?
Pourquoi la maman a fait des achats?
Avec un sourire satisfait, elle met les achats dans son panier et se dirige vers la maison, prête à préparer un délicieux repas pour la famille.
Révision
Lecture offerte
Pour préparer un repas pour la famille.
Pourquoi la maman a fait des achats?
Avec un sourire satisfait, elle met les achats dans son panier et se dirige vers la maison, prête à préparer un délicieux repas pour la famille.
Révision
Lecture offerte
Prenez vos cahiers. Vous allez écrire un paragraphe pour parler de vos achats.
Révision
Lecture offerte
Chacun va écrire un paragraphe différent, étape par étape, en suivant l’ordre de ces questions. Tenez-vous prêts.
Révision
Lecture offerte
D’abord, écrivez une phrase pour répondre à cette question : Je veux préparer quoi ? Vous pouvez parler d’une recette ou d’un repas.
Révision
Lecture offerte
Qui veut lire sa phrase ?
Révision
Lecture offerte
On passe à la phrase suivante. Ecrivez une phrase pour répondre à cette question : J’irai où pour acheter les ingrédients ? Vous devez parler d’un lieu.
Révision
Lecture offerte
Qui veut lire sa phrase ?
Révision
Lecture offerte
Enfin, écrivez une phrase pour répondre à cette question : Je voudrais acheter quoi ? Vous devez parler des ingrédients ou des aliments que vous voulez acheter.
Révision
Lecture offerte
Qui veut lire sa phrase ?
Révision
Lecture offerte
Maintenant, écrivez un paragraphe complet à partir de vos trois phrases. Vérifiez que vous avez bien répondu aux trois questions. Je vais circuler entre les rangs.
Révision
Lecture offerte
Qui veut lire son paragraphe complet ?
Révision
Lecture offerte
Maintenant, c’est l’activité des questions en rafales. Je vais désigner des élèves au hasard pour répondre. Tenez-vous prêts.
?
?
?
Révision
Lecture offerte
Comment ça va ?
Comment ça va ?
?
Révision
Lecture offerte
Comment tu t’appelles?
Comment tu t’appelles?
?
Révision
Lecture offerte
Quel est ton prénom ?
Quel est ton prénom ?
?
Révision
Lecture offerte
Quel est ton nom ?
Quel est ton nom ?
?
Révision
Lecture offerte
Tu as quel âge ?
Tu as quel âge ?
?
Révision
Lecture offerte
Tu es en quelle classe ?
Tu es en quelle classe ?
?
Révision
Lecture offerte
Tu es à quelle école ?
Tu es à quelle école ?
?
Révision
Lecture offerte
Tu habites où ?
Tu habites où ?
?
Révision
Lecture offerte
Comment s’appelle ta maîtresse ou ton maître ?
Comment s’appelle ta maîtresse ou ton maître ?
?
Révision
Lecture offerte
Qu’est-ce que c’est ?
Qu’est-ce que c’est ?
?
Révision
Lecture offerte
Qu’est-ce que je peux acheter ici ?
Qu’est-ce que je peux acheter ici ?
?
Révision
Lecture offerte
Que va acheter Karim à l’épicerie ?
Que va acheter Karim à l’épicerie ?
?
Révision
Lecture offerte
Pourquoi Karim a besoin de lait ?
Pourquoi Karim a besoin de lait ?
?
Révision
Lecture offerte
Plan de la séance 6
2. Lecture offerte
Réservé à l’enseignant (e)
2. Lecture offerte
1. Révision
Nous avons déjà vu le premier épisode de l’histoire Le secret de mon quartier. Qui veut nous rappeler ce qu’on a vu dans cet épisode ?
R2VISION
Lecture offerte
On va regarder le premier épisode une nouvelle fois. Après, on verra le deuxième épisode. Soyez attentifs.
R2VISION
Lecture offerte
Lecture de la vidéo.
R2VISION
Lecture offerte
Maintenant, nous allons découvrir un nouvel épisode de l’histoire Le secret de mon quartier. Est-ce que vous êtes prêts ? Ecoutez bien.
R2VISION
Lecture offerte
Lecture de la vidéo.
R2VISION
Lecture offerte
Nous allons écouter l’histoire une deuxième fois. Soyez attentifs.
R2VISION
Lecture offerte
Lecture de la vidéo.
R2VISION
Lecture offerte
Maintenant, je vais vous poser des questions.
R2VISION
Lecture offerte
Est-ce que Yasmine a trouvé ce qu’elle voulait chez monsieur Abdallah ?
R2VISION
Lecture offerte
Pourquoi Yasmine n’a rien trouvé ?
R2VISION
Lecture offerte
Qui a acheté tout le sucre, tous les œufs et tout le chocolat ?
R2VISION
Lecture offerte
À votre avis, que se passera-t-il au prochain épisode ?
R2VISION
Lecture offerte
A la maison, écrivez trois phrases que vous avez entendues dans Le secret du quartier.
Révision
Lecture offerte
La séance d’aujourd’hui est terminée.
Révision
Lecture offerte