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高師大團隊 呂維華 助理

Whoever helps us, I love you.

佛光大學 資訊應用系 許惠美教授

聯發科達哥團隊

致謝

Agenda

大哉問

AIGC/ GenAI 都可以自己生成程式碼了，還要拼命教/學程式設計嗎？

​

• 我們的小孩要學程式設計（技巧）嗎？
• 還在教／學程式設計嗎？

我的信念 1

9x% 的學生要學的是

運算思維

（computational thinking）

問題解決

（problem solving）

Not coding！

Code Hiding！

我的信念 2

只有讀書能翻轉教育？

讀書+科技

1+29

我的信念 3

科技四象限

軟硬兼施

虛實整合

資科不用上硬體？

生科不用上程式？

教學實施

康軒版，八下，Ch.3 APP 程式設計

（專題）

康軒版，七下，Ch.1 重複結構

（結構化程式設計）

高師 Arduino Uno 飄移教具

Q：學生最喜歡哪個模組？

聯發科 達哥 付費版 GPT

教學歷程：PBL

1.Blink

2.達哥+SG90

3.達哥+光敏電阻

4.達哥+蜂鳴器

5.達哥+搖桿

6-7.小專題：達哥+蜂鳴器+搖桿

教學反思 I

• 鷹架
• 蜂鳴器
• 搖桿
• 設計思考
• 設計稿
• 試誤是最珍貴的學習過程，標準答案不是

適當留白可能是較好的教學

教學反思 II

• 自編教材
• 檢核點
• 課堂觀察
• P(roblem)BL

以學生（student-oriented）為主──自主學習

學習歷程 1

沒插電

🡺port、board

🡺Serial Monitor

學習歷程 2

暴力國中生

學習歷程 3

接線亂接

學習歷程 4

下課沒拆線

學習歷程 5

人體外掛

高中資訊學科中心電子報