ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ КЕЙС
МОЙ ГОРОД
апрель-май-июнь
2022
группа №11 “БАБОЧКИ”
МОЙ ГОРОД. Я ЖИВУ В ГОРОДЕ
Формирование представлений о Родине невозможно без знаний о природе родного края, о городе в котором ты родился, о традициях и праздниках.
Традиционно весной мы обращаем внимание детей на изменения в природе. Но если жизнь в лесу мы можем увидеть только на картинках или видеозаписях, то сезонные изменения в городе дети пропускают через себя, усваивают на своем личном опыте: наблюдения за таянием снега (сосульки, ручьи), изменения в одежде людей, детские забавы (пускаем кораблики), обращаем внимание на работу городских коммунальных служб по приведению города в порядок после зимы, по подготовке к праздникам.
Основные понятия, которые надо усвоить: город - дома, машины, люди; улица - дорога, тротуар; стройка - строитель, специальный транспорт; службы спасения - скорая помощь, полиция, пожарная служба; безопасность; праздник.
формирование целостной картины мира и развитие речи
Мы живем в городе. В городе много домов. Дома есть высокие и низкие. У каждого дома есть стены, крыша, окно, дверь, ступеньки. В доме может быть лифт.
формирование целостной картины мира и развитие речи
формирование целостной картины мира и развитие речи
Настольная игра “Профессии”.
Задание: кто строит дом? Найди нужные картинки, лишнее убери.
речь с движением
Мы построим новый дом.
Хорошо нам будет в нем!
транспорт в городе
свободная деятельность: умные книжки
свободная деятельность: умные книжки
наше творчество: лепка
Пластилин хороший материал для развития мелкой моторики. Важные навыки: разминание; скатывание шарика и формирование лепешки путем расплющивания пластилина между ладонями; раскатывание колбаски и деление на небольшие кусочки стекой; приплющивание кусочков пластилина указательным или большим пальцами к работе.
При работе с пластилином происходит гармонизация эмоционально-волевой сферы
“Грузовик огромный, труженик большой:
Грузы многотонные возит день-деньской.
Кирпичи на стройку, трубы на завод,
В детский сад игрушки грузовик везет”.
наше творчество: аппликация
Бумага, ножницы, клей - основные инструменты, которые необходимо освоить, занимаясь аппликацией.
В этом учебном году большое внимание уделялось работе с ножницами: умение разрезать полоску на части, вырезать круг из квадрата.
В работе с клеем необходимо понять какую сторону цветной бумаги намазываем клеем - белую или цветную, как перевернуть заготовку, чтобы приклеить ее к основе, как прижать заготовку, чтобы она приклеилась - мы стучим кулачком “тук-тук” - работа готова! Любуемся!
“НОВЫЙ ДОМ”
“СВЕТОФОР”
наше творчество: рисование
Для рисования в детском саду дети учатся использовать разные материалы и техники.
Важным моментом остается соблюдение правил: правильный захват карандаша и кисти; подбор нужного цвета при соблюдении реалистичности картины; контроль за точностью изображения, действия по образцу и инструкции, аккуратность в работе (вижу контур, понимаю, что и как рисую)
“ГРУЗОВИЧОК”
“ПЕРВЫЕ ЛИСТОЧКИ”
свободная деятельность. сюжетная игра “строители”
свободная деятельность. сюжетная игра “строители”
свободная деятельность. сюжетная игра “строители”
Конструктор - неотъемлемая часть жизни ребенка в детском саду! При работе с конструкторами формируются представления о геометрических телах. Развивается глазомер и пространственная ориентировка, зрительно-моторная координация. Усваиваются понятия устойчивости и хрупкости постройки. Развиваются творческие способности, игровые навыки, умения работать индивидуально и в команде.
конструирование “дом для динозавра”
свободная деятельность: LEGO-светофор
свободная деятельность. игра “прогулка по городу”
свободная деятельность. игра “прогулка по городу”
свободная деятельность, настольные игры
сказка в гости к нам пришла. “ТРИ ПОРОСЕНКА”
вопросы: из чего строили дома поросята? какой дом оказался самый крепкий?
математика: формирование представлений о высоте
В рамках темы “Город” удобно повторить понятия величины предметов: потренироваться выстраивать последовательности от высокого до низкого и наоборот (дом, дерево, человек); от большого до маленького (машины, велосипеды, коляски). Это мы и делали на занятиях по математике.
высота
высота
высота
величина
величина
величина
математика: количество и счет
Умение выделять 1 и много, пересчитывать предметы в пределах 5 и 10, сравнивать и уравнивать группы предметов, понимать понятия “больше-меньше-одинаково” - вот основные направления программы по математике в детском саду. Из раза в раз мы учимся считать! И каждый раз счетный материал обновляется. Сегодня мы в городе! Считаем машинки и человечков. Проверяем: чего больше, чего меньше, может - одинаково? Отвечаем на вопрос “Что сделать, чтобы стало одинаково, поровну?”
количество и счет
количество и счет
формирование целостной картины мира, развитие речи: полезный транспорт. профессии. безопасность
узнай
назови
покажи
формирование целостной картины мира, развитие речи: полезный транспорт. профессии. безопасность
формирование целостной картины мира, развитие речи: полезный транспорт. профессии. безопасность
комплексное занятие “СВЕТОФОР”
Три света есть у светофора
Они понятны для шофера:
Красный свет - проезда нет!
Желтый - будь готов к пути.
А зеленый свет - кати!
комплексное занятие “СВЕТОФОР”
Сколько огней у светофора?
Назовите цвет каждого огня светофора.
Учимся из квадрата вырезать круг. Для этого надо срезать углы. Смотрите внимательно!
комплексное занятие “СВЕТОФОР”
комплексное занятие “СВЕТОФОР”
комплексное занятие “СВЕТОФОР”
Основная цель комплексного занятия - в интересной форме рассказать детям о важном, сформировать начальные представления о безопасности на дороге. Комплексное занятие объединяет познавательные, речевые, творческие, двигательные виды деятельности, формирует умение действовать в команде как детей, так и взрослых.
подвижная игра “СВЕТОФОР”
Би-би-би - гудит машина -
Не поеду без бензина!
Налили бензину, завели машину.
Вы колесики крутитесь,
Быстро, быстро, быстро мчитесь.
Стоп! Светофор…
свободная деятельность. мозаика
свободная деятельность. мозаика
свободная деятельность. мозаика
Мозаика бывает разная: крупная, мелкая, с разными видами крепления. Работая с любой мозаикой мы развиваем мелкую моторику, зрительно-моторную координацию, глазомер, творчество, учимся работать со схемой, формируем усидчивость, развиваем речь
формирование целостной картины мира, развитие речи: полезный транспорт. профессии. безопасность
задание: собери картинку, назови профессию, подбери подходящий предмет
формирование целостной картины мира, развитие речи: полезный транспорт. профессии. безопасность
сказка в гости к нам пришла: “КОШКИН ДОМ” потешка
“Тили-бом, тили-бом! Загорелся кошкин дом!...”
сказка в гости к нам пришла: “КОШКИН ДОМ” потешка
“...Кошка выскочила,
Глаза выпучила…”
“...Бежит Курица с ведром,
А Собачка с помелом,
Белый Заинька с листом,
А Лошадка с фонарем…
Тушат, тушат кошкин дом!”
сказка в гости к нам пришла: “КОШКИН ДОМ” потешка
Пожарная команда спешит на помощь. Помогаем тушить кошкин дом!
свободная деятельность “пожарная станция”
свободная деятельность “пожарная станция”
Только в игре, в действии с предметами ребенок может получить представления об окружающей жизни, усвоить новые понятия, попробовать себя в роли спасателя, пожарного, врача, строителя. А образец игры должен показать взрослый! Необходимо играть вместе, играть рядом, помогая ребенку совершать и оречевлять игровые действия: “Беда, беда! Пожар! Горит дом! скорее на помощь! Пожарная машина спешит “и-у, и-у…”
домашнее задание: безопасность в городе - светофор
домашнее задание: безопасность в городе - светофор
выставка: моё домашнее задание
Домашнее задание - важная часть в закреплении пройденного. Включаясь в такую деятельность, родитель показывает ребенку, что все, что происходит в детском саду важно и значимо для всей семьи.
А мы - педагоги - напоминаем: впереди школа и домашние задания - неотъемлемая часть школьной жизни.
социализация
Социализация - важное направление коррекционно-развивающей работы и детьми.
Знакомство с социальными нормами и правилами поведения, вовлечение в активную жизнь в социуме, демонстрация социального поведения на личном примере - это и есть передача исторического культурно-нравственного опыта поколений.
Весна богата на праздники!
Мы рады весне!
“КАРГОТЕКТУРА ДЛЯ ПТИЦ”
Карготектура - вид современной архитектуры, дом из контейнера.
социализация и творчество: ПАСХА
социализация: мир, труд, май!
музыкальное развлечение: ФЛАГИ ЯРКИЕ У НАС!
социализация и творчество
“ЯБЛОНЬКА В ЯБЛОНЯХ”
социализация: 9 мая, день Победы
социализация: 1 июня, День защиты детей
“В ГОСТИ К ЛОШАДКЕ”
Мы к лошадке прибежали
И лошадку обнимали!
“Здравствуй, здравствуй!” - ей сказали…
1 июня, День защиты детей - музыкальное развлечение
ЗДРАВСТВУЙ, ЛЕТО!