2 of 18

Мы (преподаватели кафедры общей и социальной психологии) как группа экспертов отмечаем следующие трудности:

-на начальных этапах обучения студенты при новой модели мало контактируют с представителями своей будущей профессии, решают запрос на социализацию через непрофессиональную внеучебную деятельность;

-дисциплин профессионального цикла (лекций, семинаров, практик) оказывается недостаточно, чтобы сформировать профессиональную идентичность и готовность к практической деятельности;

- к окончанию бакалавриата студенты с изначально высоким потенциалом теряют интерес к научной деятельности, ощущают обучение в вузе как бессмысленное, берут повышения квалификации и частные курсы вне вуза.

АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА

3 of 18

ЦЕЛЕВАЯ АУДИТОРИЯ - Потребители

Мы провели проблемное интервью со студентами и обозначили несколько групп потенциальных пользователей с разными потребностями

Студенты-психологи ТюмГУ 1-2 курс

социализация, снятие тревожности, понимание основ профессиональной деятельности

“Участвую в дебюте”, “Не понимаю что делает психолог, нет практики”, “Не могу/умею взаимодействовать с одногрупниками”, “Пугает взаимодействие с преподавателями”, “Не могла с самого начала обучения участвовать в мероприятиях, выпала из студенческой жизни. Долго адаптировлась. Сейчас пытаюсь наладить социальные связи”

Студенты-психологи ТюмГУ 3-4 курс

почувствовать себя профессионалами, начать практиковать

“Учусь на курсах по когнитивно-поведенческой терапии”, “Не понимаю актуальности знаний, которые дает университет”, “Страшно, что преподаватель меня не поддержит”, “Лучше пойду в армию, чем в магистратуру, в армии и то больше смысла”, “Нам сказали, что консультировать нельзя без диплома, как начать консультировать?”

4 of 18

ЦЕЛЕВАЯ АУДИТОРИЯ - Потребители

Студенты-психологи из Нижневартовска и Сургута

профессиональные контакты с коллегами из других вузов

Выпускники - начинающие специалисты из региона

поддержка профессионального развития и профилактика выгорания ь

5 of 18

ЦЕЛЕВАЯ АУДИТОРИЯ -

клиенты

Кафедра общей и социальной психологии

сформировать “ядро” студентов, которые смогут организовать внеучебную профессионально-ориентированную деятельность

привлечь иногородних абитуриентов на магистерскую программу “Личностное и организационное консультирование”

ВУЗ - ТюмГУ

рост качества выпускников, имиджа психологических образовательных программ, рост числа иногородних абитуриентов, доходы от ДПО

7 of 18

ПРОБЛЕМА

Студенты-психологи 1-2 курс -трудности в адаптации в вузе и социализации

Студенты-психологи 3-4 курс -трудности в формировании профессиональной идентичности и дефицит поддержки на начальных этапах практики

Выпускники и начинающие специалисты - трудности в поиске профессиональных контактов для супервизий, интервизий, исследований

Кафедра - низкий процент поступления наших выпускников бакалавриата в нашу магистратуру, существующие внеучебные мероприятия разрозненны и не решают задачу формирования “ядра” студентов, мы не можем донести связь практики и науки

8 of 18

РЕШЕНИЕ

Выездной интенсив с погружением в практику профессиональных навыков, лабораториями по выработке решений конкретных актуальных для профессионального сообщества проблем, площадками для знакомств и общения на равных на профессиональные темы

По итогам интенсива сложится система практико-ориентированных обучающих групп по различным навыкам, структурирующая текущие мероприятия кафедры и создающая условия для появления новых студенческих инициатив.

Для поддержания контактов, взаимодействия, быстрой адаптации и поиска членов команд проектов мы намерены создать цифровую платформу с функциями соц. сети, возможностью заявлять проекты и искать участников в свои проектные группы (механики random coffee, tinder, акселератор студенческой жизни)

10 of 18

Илья

4 курс

Организатор “Школы юного психолога”, умею вести тренинги

Хочу практиковать активное слушание и техники консультирования

Мне нравится

Готов присоединиться и вместе развивать идею

Есть решение - приходи в наш проект

Готов помочь ресурсами

11 of 18

ЦЕННОСТЬ

Мы предоставляем возможность для студентов направления “психология” повысить готовность к профессиональной деятельности, субъектность и вовлеченность в процесс обучения через обмен опытом, коммуникации с коллегами, организацию системы мероприятий и цифровой платформы.

12 of 18

РЫНОК

Мы работаем на рынке психологических услуг и психологического образования. Спрос на услуги психологов и, следовательно, на подготовку специалистов растет. По данным ВЦИОМ за 2022 год потребность россиян в психологической помощи выросла вдвое с с 6% в 2009 году до 12% в 2022 году. В ТюмГУ ежегодно на бакалаврскую программу “психология” поступает свыше 100 человек.
Целевая аудитория - более 500 студентов направления “психология” ТюмГУ, студенты-психологии СурГУ и НижГУ, начинающие специалисты Тюменской области.

13 of 18

КОНКУРЕНТЫ

Непрофессиональные студенческие объединения - творческие, интеллектуальные, спортивные

творческие (вокально объединение Juice, театральная студия ИПиП), интеллектуальные (Наутилус), программа подготовки предпринимателей “Капитаны”

Коммерческие курсы повышения квалификации вне ТюмГУ

Академия психологической практики; Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапии; АНО ДПО "Тюменский Межрегиональный Центр Аттестации Персонала"; Иматон; ЭКОДПО

14 of 18

ПРЕИМУЩЕСТВА

Интенсивное развитие в профессиональном поле, социализация в профессиональной среде для студентов младших курсов.

Для студентов старших курсов формирование профессиональной идентичности через школу мышления, не через разрозненные курсы повышения квалификации; связи между психологической наукой и психологической практикой, дающие опору в практике.

Цифровая платформа как удобный инструмент поиска профессиональных контактов, профессионального общения, развития своих проектов.

15 of 18

БИЗНЕС-МОДЕЛЬ

Мы предоставляем возможность для студентов направления “психология” повысить готовность к профессиональной деятельности.
Ценность достигается через коммуникацию с коллегами на очных мероприятиях и цифровой платформе.

Каналы продвижения - социальные сети, профессиональные сообщества, прямые контакты со студентами в формате мастер-классов и неформального общения.
Источники дохода - гранты, партнеры и реализации программ ДПО.

16 of 18

ТЕКУЩИЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

Концепция проекта - переход в понимании от ивента к системе мероприятий, ценность цифровой платформы как инструмента поддержания и развития очных проектов

Проблемные интервью со студентами направления “психология” ТюмГУ со 2 по 4 курс - понимание потребностей, проблем студентов и текущих решений

Анализ конкурентов - студенческих объединений, курсов повышения квалификации, систем поддержки студенческих инициатив на психологических факультетах других вузов

Проверка гипотезы об актуальности общения с преподавателями вне стандартных учебных часов в доверительной атмосфере - “Дни психологии” в ноябре посетили более 100 студентов и выпускников

17 of 18

КОМАНДА

Евгений Доценко - доктор психологических наук, специалист по семантике межличностного общения, идейный вдохновитель бесчисленных студенческих школ и клубов

Ольга Андреева - руководитель магистерской программы “Личностное и организационное консультирование”, кандидатская диссертация “Микросоциальные технологии в становлении профессионального самосознания студентов-психологов”

Антон Корнеев - преподаватель кафедры, специалист по технологиям формирования групп и команд, ведущий и разработчик тренингов командообразования, организатор первой “Зимней психологической школы ТюмГУ”

Андрей Русаков - выпускник кафедры, руководитель Центра тьюторского сопровождения ТюмГУ

Илья Груздев - выпускник кафедры, тьютор, организатор “Школы юного психолога 2022”

Мы ищем IT специалиста

1 of 18