الفصل الدراسي الثالث 10 - 4 - 2023
الصف السادس (السنة السابعة)
(أحلام ليبل السعيدة)
للكاتب/ باول مار
الفصل الثامن
من رواية
لقية على
غير توقع
يُنصح بالضغط على هذا الرابط؛ لمشاهدة فيديو تعريفي عن الملفات التي سأقوم بها مستقبلا بإذن الله؛ وكيفية التعامل معها، واستخدامها بطريقة صحيحة.
رابط اليوتيوب: https://youtu.be/cqhhl131JJw
ولتحميل المزيد من الملفات:
جميع ملفات أحمد القاضي في موقع المناهج الإماراتية (almanahj.com)
الواجب
تأشيرة الخروج
حل أنشطة الكتاب
استراتيجيات
التعلم
التقويم البنائي
التقويم القبلي
نواتج التعلم
عنوان الدرس
التهيئة الحافزة
9
8
7
6
5
4
3
2
1
سير الحصة الدرسية
قوانين الفصل:
1 . نكون في مكاننا في الوقت المحدد.
2 . نحافظ على الممتلكات.
3 . نجلب جميع مستلزمات مادة اللغة العربية (حاسوبكِ الشخصي، لكتاب، القلم الأزرق، ملصقات ورقية).
4 . نحترم الآخرين.
5 . نستأذن من المعلم؛ لأي حاجة ضرورية.
6 . نلتزم الهدوء والنظام.
قوانين المجموعات:
1 . نخفض صوتنا.
2 . نحترم الرأي الآخر.
3 . نتعاون ونتفاعل.
4 . نشارك وننجز.
5 . نرتب الأدوات.
6 . نحافظ على النظافة.
أحمد
المجموعات
آمنة
رحمة
سلسبيل
عهود
قدرية
إسراء
أنس
حمزة
خالد
فهد
لؤي
قوانين المجموعات :
1- نخفض صوتنا . 2- نحترم الرأي الآخر . 3- نتعاون ونتفاعل .
4- نشارك وننجز . 5- نرتب الأدوات . 6. نحافظ على النظافة .
لا تتوقفوا عن العلم
العلم هو الذي يصنع الحياة
ومن يتوقف عن العلم
يتوقف عن الحياة
يفسر المتعلم اللغة المجازية، والمعاني الدلالية للكلمات، والعبارات المستخدمة في النص الأدبي معللا استخدام الكاتب هذه اللغة.
يبين المتعلم أثر الإطار المكاني والزماني في بنية العمل الأدبي (الرواية)، وطبيعة الصراع وتطور الحبكة.
يحلل المتعلم الأثر الذي تتركه سمات الشخصيات الشجاعة مثل الصدق والوفاء على سير خط الحبكة والحل.
يحلل المتعلم نصّا أدبيّا (الرواية) مبيّنا فكرة النص، وعناصره الفنية الأخرى.
1
2
3
4
نواتج
التعلم
رواية
أحلام ليبل السعيدة
8 . لقية على غير توقع
معجم المفردات
في أثناء قراءةِ النَّص:
نقرأ الفصل المحدد في البيتِ قبلَ الحصةِ، نقرأ، نتأمل، نتساءل، ونسجل ملحوظاتنا، ثمَّ نحضر للحصة لنشارك أفكارنا ومشاعرنا حول ما قرأنا.
ماذا وجد ليبل أعلى المخدة ومن كان صاحبها؟
معنى كلمة
رديئاً
ماذا تعني هذه العبارة:
(إنني أراهن أنك تتأمل المزهرية في هذه اللحظة).
ماذا وجد ليبل في المزهرية؟
أعرب جملة كان:
كانت الغرفةُ مملوءةً بالإضاءة
كيف عرف ليبل أن الرسالة كتبت لتقرأ عند المساء؟
ما عنوان الكتاب الذي وجده ليبل؟
صف صورة الغلاف؟
معنى كلمة: شرع
هات من النص عبارات تدل على سعادة ليبل.
اذكر بعضا
من عناوين الحكايـــــات ؟
لاحظ ليبل أن جميع حكايات شهرزاد تنتهي بجملة ما هي؟
لماذا كان ليبل منزعجا، حين وضع الكتاب جانبا ؟
ما الغرض من كل استفهام في الجمل المحددة ؟
معلومة
من أغراض الاستفهام:
1 – طلب معلومة نجهلها (استفاهم حقيقي)
2 – التعجب
3- التقرير
4- النفي
5- الإنكار
6- التوبيخ
معنى كلمة: مضضٍ
معنى كلمة:
مَكْر
العلاقة بين كلمتي :
(الهيبة والجلال)
أببن أركان التشبيه في الجملة:
(يقف الحرس بين يديه كالسدود)
ما الحركة التي قامت بها السيدة يعقوب؟
وما دلالتها؟
وعلى أي صفة تدل من صفات السيدة؟
ملخص الفصل الثامن من رواية (أحلام ليبل السعيدة)
(لقية على غير توقع)
بعد أن قرر ليبل أن يحكي ما حصل له للسيدة يشكي زال عنه الغضب تمدد على سريره فانتبه إلى وجود قُصاصة ورق بجانب المخدة بخط والده يسأله فيها: كيف أمضى اليوم الأول من دون والديه؟ و تدله هذه القصاص على قصاصة أخرى داخل المزهرية، فهرع إليها ليبل و قرأ القصاصة التي بداخلها فأرشدته إلى وجبة في جيب (رَوْب) الحمام، مع ضرورة ملاحظة لماذا صارت الغرفة أكثر ظلامًا من ذي قبل ثم ختمت بعبارة: تصبح على خير. فتش ليبل في جيب (روب) الحمام فوجد قطعة الشوكولاتة بالحليب والبندق التي يفضلها فتناول قطعة منها ثم تمدد على السرير ثانية، وبدأ يفكر: ترى ما الذي كان يعنيه والده بأن الغرفة صارت أكثر ظلامًا؟ فقفز مجددًا وهز غطاء المصباح فوجد فيه كتاب جيب صغيرًا عنوانه: (حكايات من ألف ليلة وليلة) وقد لفتت انتباهه صورة الغلاف المثيرة لرجال في أزياء شرقية أثناء رحلة صيد. استلقى على سريره للمرة الثالثة و بدأ يقلب الكتاب فسقطت من داخله قصاصة لكنها بخط والدته: تتمنى فيها أن ينال هذا الكتاب إعجابه، و تذكره بأن يطفئ النور بعد نصف ساعة.
أكمل ليبل تقليب الكتاب المليء بالحكايات و لاحظ أن شهرزاد هي التي تحكيها و أنها تنتهي كلها بجملة: (ثم أدرك شهرزادَ الصباحُ فسكتت عن الكلام المباح). و قد قرر أن يبدأ بقراءة حكاية (ملكة الأفاعي) لكنه لاحظ أن باب غرفته مفتوح، فخشي أن تراه السيدة يعقوب ثم بدأ يحدث نفسه مستذكرًا كل ما حصل معه على مائدة الغداء مع السيدة يعقوب. و في هذه الأثناء انتبهت السيدة يعقوب إلى أن النور مشتعل فأطفأته، و نظرت إلى ليبل غاضبة فاعتذر ليبل ثم قفز عن سريره و جلس إلى مكتبه و بدأ يحل واجب الرياضيات أمامها، و لما غادرت الغرفة استخرج كتابه من تحت المخدة، و استأنف القراءة لكنه قرر أن يبدأ بحكاية (مكر النساء) لكنه ما إن بدأ بقراءتها حتى دخلت السيدة يعقوب ثانية، و أخذت الكتاب و لم تسمح له بالقراءة طيلة هذا اليوم ثم غادرت الغرفة.
هيا لنحل أنشطة الكتاب فرديًا حسب ألواننا.
1 . ما رأيك بالطريقة التي استخدمها والدا ليبل ليصل ابنهما إلى هديتهما له (الشوكولاتة، والكتاب)؟
2 . ما الذي تخبرك به هذه الطريقة عن والدي ليبل؟
أسلوب جميل وممتع، تجعل ليبل يتحرك من مكانه ويستخدم حواسه.
أنهما يحاولان أن يكونا مع ليبل، حتى وهما ليسا معه في المنزل، ليشعراه أنهما بالقرب منه ويحبانه ويهتمان به.
أنشطة الفصل الثامن:
3 . لو كنت مكان ليبل، ماذا كنت تفضل أن يترك لك والداك بدل الشوكولاتة والكتاب؟
تترك للطالب
4 . توقف عن الحديث وأعطني الكتاب وقم! قاطعته السيدة(يعقوب). مثل الطريقة التي تحدثت بها السيدة (يعقوب).
تترك للطالب
5 . غير ليبل اختياره، وقرر أن يقرأ "مكر النساء" بدل قصة"ملكة الأفاعي" لأنه رأى أنها أكثر مناسبة لمقتضى الحال، ما معنى هذا الكلام، وهل له علاقة بالسيدة يعقوب؟
6 . بم عاقبت السيدة يعقوب ليبل عندما ضبطته يقرأ الكتاب في أثناء حله واجباته؟ هل تراه يستحق هذا العقاب؟ ما رأيك؟
معناه أن القول أو الفعل يتناسب مع الموقف الذي يفعل أو يقال فيه، نعم له علاقة بالسيدة يعقوب، والمواقف التي تمر به معها.
أخذت عنه الكتاب. نعم يستحق لأنه لم يحافظ على الثقة التي أعطته إياه السيدة يعقوب.
7 . هل تصرفت يومًا مثل تصرف ليبل؟ ما الذي يدفع الناس أحيانًا أن يتصرفوا بهذه الطريقة في رأيك؟
8 . ضع التركيبين (أرهف السمع) و(بسرعة البرق) في جملة واحدة من إنشائك.
تترك للطالب
أرهف الرجل السمع للصوت، وبسرعة البرق اختفى من مكانه.
شكرًا
لكم
سُبحانَكَ اللَّهمَّ وبحمدِكَ، أشهدُ أن لا إلَهَ إلَّا أنتَ، أستغفرُكَ وأتوبُ إليكَ.
شكرًا لكم
القيم
والتنمية المستدامة
شكر
خاص
00971558062678
موقع/ المعلمة أسماء
موقع/ المناهج الإماراتية
لمعلمي المبدع/ محمد البستاوي
مؤسس نادي اللغة العربية الرقمي وصاحب التحضير الميسر
لمعلمي النصوح/ هاشم عمر
صاحب الملخص الصوتي لروايتي
(أحلام ليبل السعيدة – الولد الذي عاش مع النعام)
جزى الله خيرا
إسراء
رفيقة دربي
لمعلمي المحترم/ أسيف حمود
مشرف موقع المناهج الإماراتية
لمعلمي الخلوق/ محمد طلال
صاحب الملخص الصوتي لرواية
(عساكر قوس قزح)