Звіт�роботи міжшкільної методичної спільноти�вчителів іноземних мов�за 2023-2024 навчальний рік� �  �                                                                              Керівник: Тимко О.Г.�

У 2023-2024 навчальному році міжшкільна методична спільнота вчителів іноземних мов закладів загальної середньої освіти Клішковецької територіальної громади працювала над науково-методичною проблемою «Використання інноваційних технологій та реалізація діяльнісного підходу на уроках іноземної мови, як важлива умова забезпечення ефективності мовної освіти»                                                                                            

• Основною метою МС було створення умов для вчителів іноземних мов середовища розвитку самоосвіти, впровадження в освітній процес інноваційних педагогічних технологій, розвитку творчості та креативності для мотивації здобувачів освіти. Упродовж цього навчального року методичне об'єднання через мережу колективних, групових та індивідуальних форм методичної роботи працювало над організаційним та науково-методичним забезпеченням реалізації науково-методичної теми: «Формування професійної готовності вчителя іноземної мови задля розвитку ключових компетентностей  здобувачів освіти  в умовах модернізації освітньої галузi».
•  Самоосвітня робота вчителів була спрямована на вивчення, активізацію, формування та розвиток ключових життєвих компетентностей учнів та шляхи здійснення компетентнісного, особистісно-орієнтованого підходів в процесі викладання іноземної  мови в школі. 

​

• Головним завданнями в роботі методичної спільноти   в цьому навчальному році були:
• - розвиток комунікативної культури та соціокультурної освіченості школярів, що дозволяє їм бути рівноправними партнерами міжкультурного спілкування іноземною мовою в побутовій, культурній та навчально-професійних сферах;
• - вдосконалення професійної компетентності вчителів шляхом їх самоосвіти, участі в різних методичних заходах;
• - оволодіння учнями ключовими компетентностями, які передбачають їхній особистісно-соціальний та інтелектуальний розвиток;
• - формування здатності молодшого школяра до спілкування іноземною мовою і готовності до іншомовного навчання на наступному етапі основної школи;
• - використання учнями технологій самоконтролю і самооцінювання рівня володіння мовою;
• - створення у дітей позитивної мотивації, як одного з найважливіших психологічних факторів успішного вивчення іноземних мов та інтересу до пізнання світу;
• - вивчення інноваційних методів викладання іноземної мови, використання інформаційних технологій у навчальному процесі;
• - застосування активних методів навчання, організація дослідницької та проектної діяльності учнів.
• - забезпеченння органічного поєднання всіх видів мовленнєвої діяльності учнів на уроках іноземної мови.
• - Формування та розвиватку ключових життєвих компетентностей учнів шляхом інтегрованості змісту уроку.

​

• Вчителі методичної спільноти активно працювали над опрцюванням нормативних документів та методичних рекомендації, щодо викладання іноземних мов.  
• Ознайомлювалися з новими педагогічними ідеями під час засідань, семінарів, вебінарів тощо. Вивчали та впроваджувати  педагогічний досвід в практику роботи вчителів МС.   
• Стимулювали навчальну активність учнів на уроках шляхом застосування проблемних та пошукових форм навчальної діяльності учнів.
• Запроваджувати інноваційні технології в освітньому процесі на уроках англійської, французької та німецької мов.   
• Забезпечували комплексність уроків іноземних мов через збалансоване та раціональне поєднання усіх аспектів мовленнєвої   діяльності учнів та міжпредметні зв'язки.
• Поєднували навчальну роботу з учнями на уроці та позакласну роботу.
• Організували навчання дітей з урахуванням   вимог НУШ та ключових змін до навчальних програм.
• Удосконалювали індивідуальну самостійну роботу вчителя з самоосвітньої проблеми.  
• Організувати та вдосконалити роботу з обдарованими дітьми.
• Працювали над розвитком м’яких навичок серед підлітків.
• Брали участь у мовних конкурсах, олімпіадах.

​

• Слід зазначити, що вчителі іноземних мов громади активно працюють з обдарованими учнями. Учні громади досить успішно брали участь у Всеукраїнських мовних конкурсах, олімпіадах та досягали вагомих результатів.
• Найпоширенішими мовними конкурсами серед учнів громади стали «Грінвіч» (120 учнів громади взяли участь – серед них 64 учні отримали призові місця), «Пазл», «Олімпіс», Всеукраїнська інтернет-олімпіада на урок.
• Також наші учні достойно представили громаду на ІІІ обласному етапі предметних олімпіад з англійської мови. Іванічек Ростислав – ІІІ місце, Портер Барбара – ІІ місце.
• Іванічек Ростислав отримав І місце на ІІ етапі конкурсу захисту науково-дослідницьких робіт МАН та достойно представив громаду на Всеукраїнському етапі.
• Портер Барбара брала участь у IV Всеукраїнському конкурсі перекладу для учнів 10-11 класів закладів загальної середньої освіти «Переклад як засіб актуалізації етномовних картин світу».

​

​

​

​

18 учнів Клішковецького ОЗО імені Л. Каденюка закінчили роботу та отримали сертифікати про проходження програми щодо розвитку м’яких навичок серед підлітків у Teenager’s youth club, який проводив свою роботу за підтримки посольства США в Україні. �

• Особливу увагу приділяли підвищенню педагогічної та фахової майстерності вчителя. Підвищення педагогічної та фахової майстерності вчителя є головним засобом досягнення прагматичних цілей вивчення іноземної мови – стати засобом спілкування учнів завдяки сформованим комунікативним умінням: говоріння, аудіювання, читання та письма забезпечити їм доступ до інших національних культур і тим самим до світової культури. Вчителі брали участь у фахових семінарах та вебінарах, проходили курси підвищення кваліфікації, працювали  над зазначеними самоосвітніми проблемами, знайомили зі своїми здобутками  колег на засіданнях методичної спільноти. 
• У цьому навчальному році було заплановано п’ять засідань методичної спільноти вчителів іноземних мов, три з яких було проведено у очній формі (одне – виїзне) та два у онлайн форматі, на яких розглядалися організаційні питання, проходив обмін досвідом з методичних проблем, ознайомлення з методичними новинками. 

​

• І Засідання                                                                                                            
• ТЕМА: " Організація викладання іноземних мов 2023-2024 н.р.. "

Тематика засідання

• 1. Аналіз діяльності міжшкільної методичної спільноти вчителів іноземних мов за 2022/2023 навчальний рік та схвалення плану роботи на 2023/2024 навчальний рік.
• 2. Затвердження плану роботи міжшкільної методичної спільноти вчителів іноземних мов. Розподіл обов’язків та доручень між членами міжшкільної методичної спільноти.
• 3. Вивчення нормативно-інформаційної документації, методичних листів з питань викладання предметів у 2023/2024 навчальному році. Аналіз навчальних програм.
• 4. Пріоритетні завдання роботи методичної спільноти вчителів іноземних мов в рамках реалізації концепції НУШ. Обговорення системи оцінювання учнів 5,6-х класів.
• 5. Опрацювання особливостей нового підручника Prepare та зошита спостережень вчителя іноземної мови.
• 6. Вироблення рекомендацій.

• II ЗАСІДАННЯ
• ТЕМА: " Рівний доступ до освіти"

Тематика засідання

• 1. Розвиток особистих та соціальних компетенцій здобувачів освіти
• 2. Парадигма психолого-педагогічного супроводу дітей з ооп в умовах інклюзивного навчання.
• 3. Підвищення ефективності навчання на уроках за допомогою мультимедійної презентації .
• 4. Підвищення результативності навчання шляхом організації ефективної взаємодії вчителя та учнів на уроці.
• 5. Огляд науково-методичних матеріалів та інтернет-ресурсів із іноземних мов.
• 6. Вироблення рекомендацій.

​

• III ЗАСІДАННЯ
• ТЕМА: «Школа – це майстерня, де формується особистість, яка володіє сучасними компетентностями»

Тематика засідання

• 1. Формування, розвиток та удосконалення ключових компетентностей учнів засобами іноземної мови.
• 2. Інноваційні технології та методи: доцільність та їх практичне застосування в освітньому процесі.
• 3. Розвиток комунікативної конпетентності засобами іноземної мови. Формування англомовної особистості.
• 4. «Розвиток інтелектуально – творчого потенціалу учнів на основі особистісно-орієнтовного підходу до дітей з використанням сучасних технічних засобів навчання та методів викладання».
• 5. Розвиток м’ягких навичок серед підлітків, як запорука формування конкурентноздатної особистості.
• 6. Вироблення рекомендацій.

​

• IV ЗАСІДАННЯ
• ТЕМА: Удосконалення форм і методів проведення уроків та позакласних заходів з іноземних мов, як необхідна умова розвитку сприятливого освітнього середовища нової української школи

Тематика засідання

• 1. 1. Розвиток комунікативних компетенцій учнів з використанням творчих завдань. Лексичні ігри на уроках англійської мови.
• 2. Забезпечення міжпредметних зв’язків як умова успішного оволодіння іноземною мовою.
• 3. Моделювання сучасного уроку.
• 4. Ігрові технології як головний фактор успішності в навчанні іноземної мови в початковій школі. .
• 5. Огляд науково-методичних матеріалів та інтернет-ресурсів.
• 6. Вироблення рекомендацій.

​

• V ЗАСІДАННЯ
• ТЕМА: "Підсмки створення педагогічних умов щодо впровадження діяльністного підходу до навчання та виховання"

Тематика засідання

• 1. Аналіз роботи МО за навчальний рік та вироблення перспективних завдань роботи шкільного МО вчителів іноземної мови. Методичний практикум
• 2. Студія «Педагогічні відкриття». Звіти вчителів про самоосвітню діяльність.
• 3. Аналіз виконання навчальних програм.
• 4. Підсумки роботи міжшкільної методичної спільноти вчителів іноземних мов за 2023/2024 навчальний рік.
• 5. Панорама методичних перспектив. Обговорення пропозицій щодо планування роботи міжшкільної методичної спільноти вчителів іноземних мов на 2022/2023 навчальний рік.
• Слід зазначити що як очні так і онлайн засідання були продуктивними, оскільки вчителі вже навчилися успішно працювати в умовах карантину та військового стану.

​

В наступному навчальному році планується організувати роботу TAG на основі проєкту Британської ради SWITLO. Вчителі отримають можливість обговорювати, ділитися досвідом, підтримувати та розуміти один одного, отримати конструктивний фідбек та висловити свою рефлексію на запропоновані теми.

​

• Skills, Well-being, Teaching, Learning, Opportunities

Також плануємо проводження роботи на проблемою МС.

Дослідницька методична робота в рамках концепції «Нової Української школи».

  Удосконалення методики проведення різних типів уроків, в тому числі нетрадиційних та інтегрованих, за технологією «перевернутого навчання».

 Стимулювання навчальної активність учнів на уроках шляхом застосування проблемних та пошукових форм навчальної діяльності учнів.

 Запровадження інноваційних технологій в освітньому процесі.

​

​

​