Портфоліо практичного психолога �Бондарь Н.М.� ��
Гімназії�«Сузір’я -19»
Олександрійської міської ради Кіровоградської області
2023рік
2023р
��� ОСВІТА – повна вища, Кіровоградський державний педагогічний інститут ім. В. Винниченка, учитель історії та суспільствознавства; �
БондарьН.
Психологічні програми/тренінги під час війни
БондарьН.
З метою створення безпечного середовища в умовах війни, у рамках програми «UKRAINE is the of GREAT PEOPLE!» активні учні 6-Б, 7-А, 7-Б, 8-Акл., були залучені до проєкту GoCamp (літній онлайн табір для шкіл)
БондарьН.
Проєкт Go Camp
(літній онлайн табір для шкіл) https://www.facebook.com/groups/NVK19/permalink/1211754702562370/
2023р Підвищення кваліфікації
БондарьН.
Психологічна служба/напрями роботи: - психологічний супровід розвитку учнів дошкільного та шкільного віку; психологічний супровід учнів ООП; - розвиток та корекція індивідуальних психологічних процесів; - консультування; - організація психолого-педагогічної просвіти серед всіх учасників навчально-виховного процесу; - профілактика та своєчасне попередження відхилень у психофізичному розвитку та становленні особистості, міжособистісних стосунках, запобігання конфліктним ситуаціям у навчально-виховному процесі; - психологічна підтримка учасників освітнього процесу в умовах війни. �
БондарьН.
ПСИХОЛОГІЧНИЙ СУПРОВІД ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ
МІЙ КЕЙС ПРАКТИК ТА МЕТОДІВ, ЯКІ ВИКОРИСТОВУЮ НА ПСИХОЛОГІЧНИХ ПРАКТИКУМАХ:
НЕЙРОІГРИ;
АРТТЕРАПІЯ;
СТАБІЛІЗАЦІЙНІ ВПРАВИ;
ПСИХОГІМНАСТИКА;
СОЦІАЛЬНА КОМУНІКАЦІЯ;
КІНЕЗІОЛОГІЧНІ МЕТОДИ;
АРТИКУЛЯЦІЙНІ, МІМІЧНІ, ЗВУКОВІ та ДИХАЛЬНІ ПРАКТИКИ;
ТЕХНІКИ М”ЯЗОВОЇ РЕЛАКСАЦІЇ.
https://www.facebook.com/groups/ktmvideo/permalink/1421050401971885/
https://www.facebook.com/groups/242335054458139/permalink/495900682434907/
https://www.facebook.com/groups/242335054458139/permalink/500123972012578/
https://www.facebook.com/groups/242335054458139/permalink/503109295047379/
https://www.facebook.com/groups/242335054458139/permalink/535027615188880/
https://www.facebook.com/groups/242335054458139/permalink/552846686740306/
https://www.facebook.com/groups/242335054458139/permalink/562047732486868/
https://www.facebook.com/groups/242335054458139/permalink/574610117897296/
БондарьН.
Психолого-педагогічний супровід дітей ООП та груп «ризику»�Інклюзивно - психологічний супровід дітей з ООП та їх батьків�Діти з порушенням слуху і мови;� • порушення зору;� • порушення інтелектуального розвитку (з порушенням розумового розвитку, ЗПР; аутичні діти. ��Корекційні заняття, мета яких: активізація пізнавальних процесів, адаптація дитини до навчального та розвиваючого середовища.�
Розвиток та корекція індивідуальних психічних процесів
Групові та індивідуальні форми роботи:
Адаптація та розвиток індивідуально - психологічних процесів учнів 1-х класів. Практикуми психологічної стійкості « Моє безпечне місце» «Моє дерево сили» «Моя суперсила» «Мій дракончик» « Моя захисна парасолька» Арттерапевтичні заняття «Моя уява», «Автопортрет», «Моя сім’я» та практикуми з розвитку соціально - комунікативної сфери «Я і клас» https://www.facebook.com/groups/NVK19/permalink/1370278963376609/
https://www.facebook.com/groups/NVK19/permalink/1362183534186152/ https://www.facebook.com/groups/NVK19/permalink/1362183534186152/ https://www.facebook.com/groups/NVK19/permalink/1280978148973358/
Діагностика, розвиток, корекція пізнавальної та емоційної сфери учнів 2-9 класів ; Соціометричні дослідження; індивідуальне обстеження та розвиток дітей групи “ризику”
БондарьН.
Моніторинг рівня адаптації, профілактика дезадаптації учнів 5-х класів
Моніторинг емоційного стану та самооцінки. Соціально-психологічні тренінг-заняття з розвитку особистості «РОЗУМІТИ СЕБЕ ТА ІНШИХ» (4 - 5-х класи) «Перший крок до спілкування», «Я – чудова людина», «Вчимося розуміти інших», «Я і моє оточення» Творчі практикуми та тренінги з серії «Сходинками до творчого потенціалу». Актуально!Формування резильєнтності психіки учнів 5-х класів: практикуми з соціальної адаптації, СПТ, «Моє безпечне місце» « Моє дерево сили» «Моя фортеця» «Мої емоції» «Моя захисна парасолька» “Мій захисний герб” групова та індивід. психотерапія/робота зі страхами / проблеми взаємостосунків
|
����Психологічна просвіта педагогічного колективу та батьків http://school19ol.tilda.ws/parents Психологічний практикум для батьків учнів 1-х класів «Психофізіологічні особливості дітей 6 -7 річного віку. Умови успішної адаптації» �Батьківські зустрічі « Проблеми розвитку підліткового віку. Психологічне здоров’я, профілактика суїциду”�Б\з « Моя дитина п’ятикласник » Соціально-психологічний тренінг «Формування базових життєвих позицій особистості»�П/с «Партнерське спілкування та взаємодія в умовах освітнього середовища»�М/о кл.керівників «Загальні та індивідуальні особливості проявів дефектів моральної свідомості підлітків»�М/о кл.керівників «Профілактика девіантної поведінки дезадаптованих учнів»�М/о « Формування психолого-педагогічної культури батьків. Сучасні форми взаємодії з батьками » М\о класних керівників�«Попередження лихослів`я в учнівському середовищі» �Психолого-педагогічні практикуми « Підтримка особистісного� ресурсу педагога під час війни» �Практикум з елементами тренінгу для вихователів «Профілактика емоційного вигорання»��
БондарьН.
��������� ������������ Запобігання конфліктним ситуаціям в освітньому процесі протидія булінгу, домашньому та гендерному насильству � Всеукраїнська акція «16 днів проти насильства » �Артакція «ДІТИ ЗА ПЛАНЕТУ ТОЛЕРАНТНОСТІ» ; �практикум «Толерантність врятує світ»; практикуми «Добро починається з мене», "Добро живе серед нас», «Я у колективі»; � Практикуми психологічної підтримки / Формуючі практикуми психологічної стійкості «Мої емоції мають право жити»,� «Мої емоції позитиву – мій внутрішній резерв» � Робота з психоемоційними станами методами арттерапії «Мій світ проти війни» (Індивід та групова терапія) ПРАКТИКУМИ ПСИХОЛОГІЧНОЇ СТІЙКОСТІ «Діти і війна» � Заняття за програмою «Попередження, виявлення та реагування у випадку сексуального насильства над дітьми» МБО «Служба порятунку дітей» у співпраці з �THE BARBARA SAINATRA CHILDREN’S CENTER FOUNDATION �� http://school19ol.tilda.�ws/students �
Психологічна підтримка дітей під час освітнього процесу в умовах воєнного стану �Практикуми емоційної стабільності. СПТ. Психологічні години. � Методи та вправи на емоційну стабілізацію; рухові м’язові релаксаційні техніки; дихальні, мімічні, артикуляційні, звукові практики; соціально-комунікаційна підтримка. � �
Активні посилання
Проєкт Go Camp (літній онлайн табір для шкіл) https://www.facebook.com/groups/NVK19/permalink/1211754702562370/
Адаптація 5 –х класів Адаптація 5 –х класів https://www.facebook.com/groups/NVK19/permalink/1284312278639945/
Просвіта серед учасників освітнього процесу https://www.facebook.com/groups/NVK19/permalink/1359251141146058/ Просвіта серед учасників освітнього процесу https://www.facebook.com/groups/NVK19/permalink/1359251141146058/ https://www.facebook.com/groups/NVK19/permalink/1321170871620752/
Психологічний супровід учнів 6-9класів https://www.facebook.com/groups/NVK19/permalink/1295499600854546/Психологічний супровід учнів 6-9класів https://www.facebook.com/groups/NVK19/permalink/1295499600854546/ https://www.facebook.com/groups/NVK19/permalink/1400071797063992/
Психологічна підтримка в умовах воєнного часу https://www.facebook.com/hashtag/%D0%BF%D1%96%D0%B4%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81?__eep__=6&__cft__[0]=AZUsbOB9Rb9YMXo7lawcrVVANxEW1Z2dy1f-I2LQRh-UarnNAAH3bt15HPOdHb1CdRQS8lab9fwel3dXBHIQ6DjupqVjP5B2GkzK5OupJbdRD-N_YOKYQBqt9ol75ZfQ8RZYM4EymZiuXT9rWWvncmmo&__tn__=*NK-R�
слайда – 4