作者：周芬伶

傘 季

鑒賞人：方肯

作者簡介

生於1955年，台灣屏東縣潮州鎮人。

​

政治大學中文系畢業，東海大學中文系碩士。 曾任《臺灣日報》編輯，成立「十三月戲劇 場」，任舞臺總監。

​

現為東海大學中文系教授。

​

曾獲聯合報散文獎、中山文藝散文獎、中國文藝 協會文藝獎章、吳魯芹散文獎、吳濁流小說獎。

​

寫作題材範圍廣泛，尤擅寫女性、寫物。 風格婉約細緻、感情自然真摯。

著作

關於<傘季>

類型

抒情文， 借物抒情

​

原文與課文之不同

原文：11段； 課文：8段

出處

收錄於

《絕美》

​

創作背景 與「春天」 有關的邀稿

課文結構

三

8

總結自己對傘、對雨的情感。

抒寫撐傘所帶來的感悟，以及對雨的眷戀。

二

2~7

敘述自己與傘的經驗。

自己愛上油紙傘，而聯想到《白蛇傳》的故事。

1

一

點明「雨季」和「傘季」的關聯，並抒發傘下的情懷。

內容元素

雨

寫雨 寫傘 寫花

傘

寫掉傘

寫在初中的用傘記憶 愛上油紙傘

傘下的感悟

春天是戲劇性的季節

總是在花開得最熱烈的時候，雨就開始下了。花在雨中凋零， 輾為塵化為泥，活得燦爛，死得淒涼，春天就是這樣令人心痛。

這時就該撐把傘，去看無邊 的細雨如何化為點點愁思， 看花兒跌落時是否摔疼了？ 檢查小草又長高幾分？

營造多情浪漫情懷

台北的春季（三~六月）多雨。 ^{未吃五日节粽，破裘不甘放。}

春 天

戲 劇 性

表 達 自 己 的 雨 天 印 象

撐把傘，把自己站成天地間 最溫柔的地帶，去與春天同 在，細雨同在。傘的中心， 夢的中心，這裏無風無雨， 有充裕的感情為春天支付。

掉傘

掉傘的原因

粗心。

木柵多雨，傘是日常用品。

頻繁換傘的 程度

木柵多雨是因為境內有丘陵地形。

​

​

看見路人撐的傘，會以為是自己的傘。

表現出作者不斷掉傘、換傘的「宿命」。

天生性格使然。

增加掉傘頻率的

原因

初中的用傘記憶

用 過 最 美 的 一 把 傘

她給大姊和我各買一把。

我們這兩把傘一出現，引來不少羨慕的眼光。

把傘丟了，這下子只 好拿家裏的舊黑傘。

看她撐著透明傘，輕快自如 地走在前面，我則撐著笨重 的黑傘在後面追，更覺得那 把透明傘美得好絕望。

是剛上初中時母親買的。 母親的愛，對母親的思念。

母親對兩姐妹一視同仁。

姐妹情深。

同學認傘不認人，叫我們 是「拿透明傘的那個」或

「姊妹傘」。

得 意

失 意

痛 苦

愛上油紙傘

前幾年愛上油紙傘，好不容易從美濃弄來一把……

02

美濃盛產油紙傘

1960年左右，美濃（高雄） 紙傘業最興盛時期共有二十 幾家紙傘廠，每年生產約二 萬把以上。

油紙傘是吉祥物

在客家的習俗裡，在生活中 扮演著重要角色，除遮陽避 雨外，更是一種吉祥物。

客家文化的象征

油纸伞为高雄市美浓区特有 的客家文化象征之一。制作 过程分为制伞骨、制伞、伞 头、伞柄、绘花。

客家習俗的意義

宗教儀式用品、男孩成年禮的 禮物、出閣禮物：象徵團圓、 圓滿、早生貴子、多子多孫。

01

03

04

關於油紙傘的比照

撐著它，可以聽雨聲，可以觀 雨景，可以遐想。

遐想也許在下個街角，會迎面撞見尋覓愛 情的白蛇娘子和小青，她那潔白的身影是 雨中的白蓮，不知如今她心中是否有怨？ 千百年的愛情化為這場煙雨迷離，那是神 話的雨，斷腸的雨，美麗又哀愁。

那把傘的壽命也不長，這回沒丟，傘面 破個洞而已，又不能修補，每到下雨時， 雨水從破洞傾注而下，不但失去遮雨的 功能，而且打壞一切情趣，只好留起來 當古董。

撐著它，好像從遙遠的古代 走出來，走出古典與韻致。

傘的描繪

傘下的感悟

前 鋪

、 後 續

木柵的傘

塑膠傘

油紙傘

這許多曇花一現的傘，因為來去匆匆，在回憶的幻影中顯得

特別美麗，就連那雨也變得格外可戀。

遺失

遺失

破損

失去

傘下的感悟

每場雨是一次不再的因緣，我們撐著傘緩緩走過，走過四季，走過 悲歡離合，不知下場雨將會是怎樣的際遇，怎樣的心情？

<傘季>創作特色

多情的筆調

豐富的聯想力

修辭的使用

延伸閱讀

竹 / 張秀亞（1919年9月16日－2001年6月29日）

台灣知名女作家。

創作風格新穎清麗，意境深遠，著作有詩、散 文、小說、翻譯、方塊、藝術史等八十餘種，

有「美文大師」、「全才之筆」之美稱。

我愛竹。

對竹，我有一份特殊的感情。

我覺得那竿竿挺直、最具神 韻的竹子，是一枝枝的大筆，在天 地之間，以青綠的顏色，寫出正、 直的定義。

而一片片的竹葉，像是一隻 隻綠色的鳥，是宋人詞句中的翠禽， 小小尖尖的喙上，銜著的是永恒的 春天。

1. 點明自己愛竹，對竹的印象。

2. 帶出童年的記憶，流露女傭對自己 的關愛。

在記憶中，我最珍愛的東西，是 一隻以毛筒截成的小竹碗，是我五 歲的時候，女傭自她家的竹林中為 我揀了一段巨竹做成的。堅實、厚 重，拿起來卻並不是沉甸甸的，竹 節部分，看來如一條綠色的繩結， 正好做了碗底，猶帶著竹林中清新 的氣息，我常常以它裝盛井水，澄 澈的水，在淺碧的碗底蕩漾，印著 我童年的圓面孔，使我的世界，湧 現在綠竹之中。

就在距那房屋不遠的水邊， 一天我看到一大片竹子，是那樣 的叢密，有如一堆綠色的焰火， 一排排的竹竿，遠遠看來，更像 是巨型笙簧，譜出一支動人的壯 麗的歌，那大自然的心聲。

但我深深地愛上竹子，還在考入了那所教會 大學以後，在那遜清王府改建的典麗校舍的 一角，有一座小教堂，旁邊的月亮門內，故 意地不種樹，也不種花，只任著幾竿瘦竹搖 曳著，極有倪雲林的畫意。雨天，我有意地 拿了一把傘，偎近這幾竿綠竹，以充滿了讚 美的目光，看它枝枝葉葉無言而有力地抗拒 著無情的風雨，表現出卓越、勁拔、一股強 韌無比的生命力量。而在晚間，晴好的時候， 我也愛看那竹葉的間隙裏，點點教堂內燈燭 的輝光，那如一片月光之雨，灑落其上，正 如朱自清一篇文章中的那些金色的小橘子。

教堂中的頌歌、人影，更為這幾竿竹子 增加了神祕的氣氛，幾個同學和我都自稱是

「竹下客」，因為，在那裏往往一流連就是 幾個小時。

天寒，儘管竹葉擎著的盡是霜雪，但不 能改變竹竿的挺直，春夏，那綿密的絲雨， 卻使這幾根竹顯出更為明淨的綠，像是一支 支碧玉的洞簫，蘊藏著最感人的音樂。

3. 寫大學教堂外的竹。

4. 寫來到台灣後，生活仍不離竹。

來到島上以後，最初我卜居中部， 在那裏曾典下一棟小屋，只為了 那屋上覆著的是一排別緻的竹瓦， 繞屋是短短的竹籬，使我更有機 會親近我喜愛的竹子。

願綠竹，畫出了我們國人的 身影－－－ 在世紀的風雨裏， 我們是不會彎下背脊的。

如今我的桌邊，一個長頸磁瓶裏，是幾支竹子，細 細的竹枝，疏疏的葉片，給了我靈感與喜悅，回憶 與夢想。那勁拔的竹枝，翻飛的葉片，是以多麼有 力的筆觸描成的啊，何況，更以不凋的翠色。

那幾支竹似在向我說：

​

「給你一首綠色的詩詞，渲染你的生活吧。」

又似在向我說：

「給你幾支綠色的笛管。」

「贈你幾片青色的翎羽。」

幾根竹，翠綠、鮮活，畫出了過去及未來的歲 月。如果我們是堅強而充滿了信心地生活著，那幾 根綠竹就是我們生命的象徵。

5. 寫當下，也表達了自己當下的心境和信念。

6. 以竹為堅毅的象徵，許下期望。

創作年份：1979年左右

• 美麗島事件。
• 中國進入聯合國，台灣退出。
• 美國與台灣斷交。

謝謝聆聽

勤洗手 戴口罩 少出門

大家平安！