Welcome to Park Hill’s

Title I Presentation

Title I Information

Our school participates in a federal program, under the Elementary and Secondary Education Act (ESEA) law, referred to as Title I, Part A.

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• The Every Student Succeeds Act (ESSA) of December 2015 provides states more flexibility to use accountability systems that reflect local values and goals.

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• The US Department of Education approved California’s Every Student Succeeds Act (ESSA) state accountability plan on July 12, 2018. California’s accountability system is focused on improving classroom learning for all students and especially those that need extra help in achieving success.

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Title I Monies

Are allocated to sites, based on socio-economic status, to assist students who are having difficulty meeting grade level standards.

May also provide academic support staff (i.e., PD Specialists, Foster Youth Liaison, Counselor) to work directly with students.

May also provide supplemental materials, services, and activities such as technology, intervention software, and instructional materials for reading, math, and science, with the intent to provide supplemental support to the lowest achieving students.

Are used to support staff development and build parent capacity.

Parent Leadership

School Site Council (SSC) is a group of school staff, parents/community members, the principal, and students (at the secondary level). SSC works collaboratively to develop, review, and evaluate the school’s School Plan for Student Achievement (SPSA). If you are interested in participating, please fill out an SSC nomination form. Parents will nominate and elect parents/community members.

African American Parent Advisory Council (AAPAC) engages African American parents to advise the principal and SSC on programs for African American students. AAPAC is an advisory committee and is not a decision-making body. If you are interested in participating, please fill out an AAPAC nomination form.

English Learners Advisory Committee (ELAC) advises the principal and SSC on programs and services for English Learners. The ELAC is an advisory committee and is not a decision-making body. If you are interested in participating, please fill out an ELAC nomination form. Parents of English Learners will elect parents to ELAC.

School Plan for Student Achievement

• School Site Council members, school staff, educational partners, students, and parents collaborate to develop, approve, monitor, review, and evaluate the School Plan for Student Achievement (SPSA).

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• Operating under a school-wide program allows schools to expend Title I funds in order to improve the instructional program for all students, with a specific focus on the underachieving students based on a comprehensive needs assessment.

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• Parent advisory groups will continuously monitor the implementation of the plan and budget proposed expenditures.

School Plan for Student Achievement (continued)

Consistent with ESSA, our school works closely with educational partners and district staff to revise our school plan to include:

• Strategies, policies, and practices that utilize evidence-based practices and have the greatest likelihood of ensuring that all student groups will demonstrate continuous improvement, based on the District aligned goals and LCAP accountability.

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• High quality professional development for school staff that will lead to building staff capacity and improve the instructional program.

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• Strategies to promote effective parent/family engagement in the school.

Snapshot of our School’s �Title I Program

Student Achievement:

• Program Facilitator
• Certificated Teaching (Subs)
• Certificated Additional Duty
• Instructional Materials

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• Inservice/Conferences
• Certificated Teaching (Subs)

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Parent Engagement:

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• Printing
• Certificated Additional Duty

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Our SPSA includes the following Strategies and Activities

supported by Title I funds:

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Professional Development:

Additional Information

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The following information has been provided to families:

• School-Parent Compact
• School-Parent and Family Engagement Policy

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Aeries Parent Portal

• Uniform Complaint Procedures
• District’s Parent and Family Engagement Policy
• The School Accountability Report Card (SARC) Notice

�Questions?��The principal is available for consultation regarding your student’s needs, as well as to facilitate assistance as needed.�

Bienvenido a Park Hill

Presentación del Título I

Información del Título I

Nuestra escuela participa en un programa federal, bajo la Ley de Educación Primaria y Secundaria (ESEA), conocido como Título I, Parte A.

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• La Ley Cada Estudiante Triunfa (ESSA), de diciembre de 2015, otorga a los estados mayor flexibilidad para implementar sistemas de rendición de cuentas que reflejen los valores y objetivos locales.

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• El Departamento de Educación de EE. UU. aprobó el plan estatal de rendición de cuentas de la Ley Cada Estudiante Triunfa (ESSA) de California el 12 de julio de 2018. El sistema de rendición de cuentas de California se centra en mejorar el aprendizaje en el aula para todos los estudiantes, especialmente para aquellos que necesitan apoyo adicional para alcanzar el éxito.

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Dinero del Título I

Se asignan a los sitios, según el estatus socioeconómico, para ayudar a los estudiantes que tienen dificultades para cumplir con los estándares del nivel de grado.

También puede proporcionar personal de apoyo académico (es decir, especialistas en desarrollo profesional, enlace con jóvenes de crianza, consejero) para trabajar directamente con los estudiantes.

También puede proporcionar materiales, servicios y actividades complementarios como tecnología, software de intervención y materiales de instrucción para lectura, matemáticas y ciencias, con la intención de brindar apoyo complementario a los estudiantes con menor rendimiento.

Se utilizan para apoyar el desarrollo del personal y fortalecer la capacidad de los padres.

Liderazgo de los padres

El Consejo Escolar (SSC) es un grupo compuesto por personal escolar, padres/miembros de la comunidad, el director/a y estudiantes (de secundaria). El SSC colabora para desarrollar, revisar y evaluar el Plan Escolar para el Logro Estudiantil (SPSA) de la escuela. Si le interesa participar, complete el formulario de nominación del SSC. Los padres nominarán y elegirán a los padres/miembros de la comunidad.

El Consejo Asesor de Padres Afroamericanos (AAPAC) colabora con padres afroamericanos para asesorar al director y al SSC sobre programas para estudiantes afroamericanos. El AAPAC es un comité asesor y no un órgano decisorio. Si le interesa participar, complete el formulario de nominación del AAPAC.

El Comité Asesor de Estudiantes de Inglés (ELAC) asesora al director y al SSC sobre programas y servicios para estudiantes de inglés. El ELAC es un comité asesor y no un órgano de toma de decisiones. Si le interesa participar, complete el formulario de nominación del ELAC. Los padres de estudiantes de inglés elegirán a sus padres para el ELAC.

Plan Escolar para el Logro Estudiantil

• Los miembros del Consejo Escolar, el personal escolar, los socios educativos, los estudiantes y los padres colaboran para desarrollar, aprobar, supervisar, revisar y evaluar el Plan Escolar para el Logro Estudiantil (SPSA).

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• El funcionamiento de un programa escolar permite a las escuelas destinar fondos del Título I a mejorar el programa educativo para todos los estudiantes, con un enfoque específico en los estudiantes con bajo rendimiento académico, basándose en una evaluación integral de sus necesidades.

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• Los grupos asesores de padres supervisarán continuamente la implementación del plan y el presupuesto de gastos propuesto.

Plan Escolar para el Logro Estudiantil (continuación)

De acuerdo con la ESSA, nuestra escuela colabora estrechamente con los socios educativos y el personal del distrito para revisar nuestro plan escolar e incluir:

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• Estrategias, políticas y prácticas que utilizan prácticas basadas en la evidencia y que tienen la mayor probabilidad de garantizar que todos los grupos estudiantiles demuestran una mejora continua, con base en los objetivos alineados con el Distrito y la rendición de cuentas del LCAP.

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• Desarrollo profesional de alta calidad para el personal escolar que conducirá al desarrollo de la capacidad del personal y a la mejora del programa educativo.

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• Estrategias para promover la participación efectiva de los padres/familias en la escuela.

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Resumen del programa Título I de nuestra escuela

Logros estudiantiles:

• Program Facilitator
• Certificated Teaching (Subs)
• Certificated Additional Duty
• Instructional Materials

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• Inservice/Conferences
• Certificated Teaching (Subs)

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Participación de los padres:

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• Printing
• Certificated Additional Duty

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Nuestro Plan Único para el Desarrollo Escolar (SPSA) incluye las siguientes estrategias y actividades, respaldadas por fondos del Título I:

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Desarrollo profesional:

Información adicional

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Se ha proporcionado la siguiente información a las familias:

• Contrato entre la escuela y los padres
• Política de participación entre la escuela, los padres y las familias

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Portal para padres Aeries

• Procedimientos uniformes de quejas
• Política de participación de padres y familias del distrito
• Aviso sobre el Informe de Responsabilidad Escolar (SARC)

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�¿Preguntas?��El director está disponible para asesorar sobre las necesidades de su estudiante, así como para facilitarle asistencia según sea necesario.�