1 of 14

SKOLE

SINNE

VOLD

OG DET Å FØLE SEG DUM

2 of 14

Relevant mål

Elevene skal i denne timen lære mer om det å:

  • Utfolde skaperglede, engasjement og utforskertrang, og få erfaring med å se muligheter og omsette ideer til handling.

3 of 14

Oppstartsrefleksjon

  1. Hva vil det si å ha skapeglede?
  2. Hvorfor er engasjement viktig for skaperglede?
  3. Nevn to eller flere erfaringer, som har gitt deg nye muligheter?
  4. Hvilke syn fikk du på den nye muligheten, i forhold til det du hadde tidliger?
  5. Beskriv en prosess av fra handling til resultat, som du har erfart?

4 of 14

Oppstartsrefleksjon

  • Hva betyr selvfølelse for deg?

�Definisjon:�Selvfølelse er en opplevelse av ens eget vesen som atskilt fra andre vesener av samme art, eller en følelsesmessig opplevelse av ens �egen identitet i et bestemt øyeblikk. Begrepet selvfølelse henviser �også til en avbalansert kontakt med egne sterke og svake sider �på en slik måte at personen føler seg trygg i samspill �med andre mennesker. (https://snl.no)

5 of 14

  1. Hva gjorde at Shad følte �at han sleit på skolen?

​

  • Hva forteller han om hvordan han utagerte, �og ble møtt av skolen?

​

  • Hvordan beskriver Shad stemmen i hodet, og hvordan den pratet til han?

​

  • Hvilken påvirkning hadde lite hjelp og tilstedeværelse fra foreldrene han på Shad?

​

​

​

Spørsmål å reflektere til mens du ser del 1:

6 of 14

DEL 1/3

MIN UTFORDRING

Trykk her for å gå til del 1

(Velg Part 1 i videospilleren)

7 of 14

  1. Hvordan ble sommerjobben �til Shad et vendepunkt?

​

  • Hva forteller han om endringen han gjorde i forhold til skole? �Hvordan påvirket det resultatene?

​

  • Hvordan påvirket det Shad �å se på motivasjonsvideoer?

​

  • På hvilken måte samlet han ideer, som senere ble handlinger han utførte for prøve å få det bedre?

​

  • Hvor fant han støtte og følelsen av mestring som smittet over �på alle deler av livet hans?

​

Spørsmål å reflektere til mens du ser del 2:

8 of 14

DEL 2/3

HVORDAN JEG HÅNDTERTE DET

​

Trykk her for å gå til del 2

(Velg Part 2 i videospilleren)

9 of 14

  1. Hva trekker Shad frem som den viktigste lærdommen for han?

​

  • Hva lærte du av hans historie som kan være nyttig i ditt eget liv?

​

  • Hva sier Shad man �skal begynne med?

​

​

Spørsmål å reflektere til mens du ser del 3:

10 of 14

DEL 3/3

HVA JEG LÆRTE

​

​

Trykk her for å gå til del 3

(Velg Part 3 i videospilleren)

11 of 14

Spørsmål til videre refleksjon

  1. Hva tror du er årsaken til at flere opplever at de ikke lykkes på skolen? Nevn 2-3 årsaker

​

  • Hvordan tror du skolen best kan imøtekomme elever som opplever det Shad gjorde?

​

  • Hva skjer med prestasjonene og motivasjonen når man føler seg mindre skoleflink enn de rundt seg?

​

  • Shad beskriver forskjellsbehandlingen han opplevde på Sagene skole.

Hvordan påvirket dette hans syn på skolen og motivasjonen hans?

​

  • Shad snakker om hvordan mestring utenfor skolen bidro til økt tro på seg selv.�Hvordan bidro denne mestringsfølelsen til positive handlinger, og skaperglede?

​

  • Hvem i livet til Shad, beskriver han som sine veiledere og rådgivere?
    1. Hvorfor er personer som “pusher” og har troen på deg viktig for å mestre?

​

  • Reflekter rundt viktigheten av å “få til noe”, og hvordan det påvirker selvbilde.

​

  • Hvordan kan du bidra til at andre føler seg sett og at de føler de mestrer noe?

12 of 14

Hvis du vil se flere intervjuer som Shad

eller vite mer om

The Human Aspect

​

www.thehumanaspect.com

@THEHUMANASPECT

@HVERDAGSPSYKEN.PODCAST

13 of 14

Tilgjengelig hjelp på vår skole og i nærområdet.

14 of 14

Husk, trenger du noen å prate med eller �leter etter mer hjelp - gå inn på www.hjelpesiden.no