3 of 8

1 блок

Письменная работа по профильной дисциплине, чтобы проверить не только предметные, но и методические компетенции специалиста (ориентировочно займет 2 часа). При этом понадобится решение конкретных заданий по предмету, а также знания о принципах планирования урока, его построения для наиболее полного раскрытия темы и усвоения школьниками.

4 of 8

2 блок

Видеозапись урока, чтобы оценить коммуникативные и психолого-педагогические навыки. Здесь потребуется продемонстрировать урок по спланированному план-конспекту, а также предоставить для анализа примеры самостоятельных работ учеников с выставленными оценками. Основными критериями для оценивания должны стать: качество воспитательного процесса, учет индивидуальных особенностей, мотивация и формирование у обучаемых необходимых навыков (к примеру, поиска и анализа информации).

5 of 8

3 блок

Педагогический кейс станет дополнительным способом проверки психологических и коммуникативных компетенций. Учителю понадобится составить план действий на основе вымышленной ситуации, которая может коснуться его профессиональной деятельности. К примеру, социализации детей из неблагополучных семей и их общению с детьми класса, актуальных сегодня вопросов травли среди подростков и пр..

6 of 8

Выполнение всех блоков должно занять не менее 4 часов, но задания будут выполняться в разные дни....

Кроме ЕФОМов, аттестационный «портрет» педагогического работника должны дополнить еще 3 элемента, за которые будет ответственна школьная администрация:
справка работодателя;
анализ учебных результатов учеников;
отзывы выпускников....

Во время переходного периода у педагогов будет выбор, по старым правилам её проходить или по новым.

7 of 8

С 1.09.2018 года во всех школах рекомендуется в 6,7 и 9 классах внести изменения в порядок изучения предмета «История»: в учебно-тематическое планирование рабочей программы запланировать первоначальное изучение учебного курса «История России», а затем изучение учебного курса «Всеобщая история». В 8 классе изучения истории начинается с Всеобщей истории, затем Истории России.

8 of 8

Изучение региональной истории как учебного модуля осуществляется в рамках федерального курса «История России». При этом в разделах рабочей программы «основное содержание учебного курса» и «учебно-тематическое планирование» обязательно указываются темы и часы на региональный компонент. В курсе «История России» из общего объема часов (до 44 часов) на региональный компонент рекомендуется 6-8 часов учебного времени.