1 of 10

Многофункциональное дидактическое пособие

«Привередливые корзинки»

Российская федерация

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №20 «Снежок»

Городского округа Тольятти

Разработчик: Малкина М.Ф.

Апробировано творческой группой МБУ д.с.№20 «Снежок»

Состав творческой группы:

Малкина М.Ф.

Антонова А.И.

Юдакова Ю.С.

​

2 of 10

Актуальность

В настоящее время, изменившееся отношение к процессу образовательной деятельности в дошкольном учреждении, предъявляет особые требования. к вопросу организации деятельности детей, к используемым методам и приемам а так же к личностным качествам педагога. Одной из ключевых компетентностей воспитателя является умение «за мотивировать» детей т. е. создать устойчивый, активный интерес к образовательной деятельности. Выготский Л. С. писал: " Прежде чем призвать ребенка к какой-либо деятельности, заинтересуй его ".

Важным моментом в реализации этой задачи, является грамотное построение предметно-пространственной среды и подбор материалов и пособий, способствующих эффективной работе по решению образовательных задач. Ведь именно в игровой деятельности, ведущей для дошкольного возраста, наиболее полно и эффективно решаются образовательные задачи. Грамотно составленное пособие, является необходимым инструментом в работе с дошкольниками, позволяющим не только решать отдельные образовательные задачи, но и интегрировать образовательные задачи разных областей. Многофункциональное пособие может использоваться постоянно, на протяжение года, что позволит не только решать конкретные образовательные задачи, но и создавать определенные традиции, формировать алгоритмы действий в схожих ситуациях, развивать творческое мышление и вариативность подходов к решению задач.

​

​

​

​

3 of 10

Многофункциональное дидактическое пособие

«Привередливые корзинки»

​

​

Цель: оптимизация организации и повышение

эффективности процесса образовательной

деятельности детей.

​

Задачи:

1. Обеспечение вариативности и разнообразия содержания и форм организации образовательной деятельности.

2. Создание благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями.

3. Объединение обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества.

4. Развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации и активности

5. Увеличение уровня двигательной активности в режиме дня, повышение работоспособности

4 of 10

Достоинства :

• Многофункциональность – использование для решения задач из разных образовательных областей

• Вариативность – возможность использования в различных формах организации (НОД, дидактические игры, развивающие игры, подвижные игры, соревнования, экспериментально- исследовательская деятельность, опыты )

• Наглядность:

– восприятие детьми информации через карточки, схемы и иллюстрации

-- восприятие детьми информации через результат деятельности

• Диагностичность – возможность промежуточной диагностики усвоения материала детьми

• Простота использования

• Простота и экономичность изготовления

5 of 10

1

2

3

4

5

На одной из сторон выставляется грустный смайлик, на другой карточка в соответствии с темой

Определить количество корзин в зависимости от задач.

Выбрать

форму

организации работы

Деятельность детей

Анализ и замена грустного смайлика веселым

6 of 10

Алгоритмы детской деятельности в процессе работы с пособием «Привередливые корзинки»

​

  • Выбрать из нескольких карточек соответствующую карточке в кармашке (цифра 3 – карточка с тремя пчелками, объекты живой или неживой природы, слова с определенным звуком и т.д.)
  • Сгруппировать карточки в 2 или несколько групп (корзинок)
  • Найти в групповой комнате соответствующие карточке предметы (форма, цвет, функции, материал, сюжет)
  • Выполнить движения соответственно карточке в кармашке (схема выполнения, подражание)
  • Анализ группы предметов в корзине, объединенных одним признаком
  • Поиск взаимосвязи между карточкой образцом и раздаточными карточками
  • Выстраивание определенной последовательности заполнения нескольких корзин

7 of 10

Интегрированные

занятия

Проблемно-поисковые ситуации

Игровые упражнения

8 of 10

Дидактические игры:

​

  • Игры на группировку и классификацию предметов или их изображений
  • Игры-поручения
  • Речевые игры
  • Развивающие игры

9 of 10

Подвижные игры:

​

  • Игры-соревнования
  • Малоподвижные игры
  • Игры-эстафеты

10 of 10

В настоящее время разработана картотека и конспекты 20 игр и дидактический материал.

​

Присоединяйтесь!