5
الدرس 1
الدرس 3
الدرس 4
مراجعة
1
1
الدرس 2
أيقونات توجيهية
توجيهات الأستاذ(ة)
عرض فيديو
تعيين تلميذ للإجابة
المرور للشريحة الموالية بعد عرض الفيديو
العمل في ثنائيات
المرور بين الصفوف
برمجة الأسبوع الأول�
الأعداد من 0 إلى 999 999 999
(تفكيك وتركيب)
الدرس 4
حل المسائل
الدرس 3
وضع وإنجاز عمليات جمع وطرح بالأقواس
مراجعة
مراجعة وتثبيت دروس الأسبوع
(ة)خاص بالأستاذ
الدرس 2
الأعداد من 0 إلى 999 999 999
(تفكيك وتركيب)
الدرس 1
فصل الملايين: قراءة وكتابة
درس اليوم
الأعداد من 0 إلى 999 999 999 تفكيك وتركيب
(ة)خاص بالأستاذ
(ة)خاص بالأستاذ
مراحل الدرس
اختتام الدرس
افتتاح الدرس
نمذجة
ممارسة موجهة
ممارسة مستقلة
1
1
1
1
1
1
2
3
4
5
15
12
3
10
15
(ة)خاص بالأستاذ
عند نهاية الدرس
على الأقل 80% من المتعلمين سيكونون قادرين على:
تفكيك وتركيب الأعداد من 0 إلى 999 999 999
(ة)خاص بالأستاذ
تصحيح الواجب المنزلي
افتتاح الدرس
1
الحساب الذهني
مرحباً سنتابع درسا جديدا مع مجد وندى .
ثَمانُ مِئَةٍ وَسَبْعونَ ملْيونًا وَخَمْسُ مِئَةِ أَلْفٍ وَمِئَتانِ وَعَشَرَةٌ
خَمْسُ مِئَةٍ وَخَمْسونَ مَلْيونًا وَتِسْعُ مِئَةِ أَلْفٍ وَعَشَرَةٌ
ثَلاثونَ مَلْيونًا وَخَمْسُ مِئَةٍ وَعِشْرونَ أَلْفًا وَأَرْبَعَةٌ
ستة ملايين وَخَمْسُ مِئَةِ أَلْفًٍ وَمِئَتانِ
708 090 605
250 100 059
990 009 001
367 842 010
صححوا. لديكم دقيقة واحدة.
1
(ة)خاص بالأستاذ
تصحيح الواجب المنزلي
افتتاح الدرس
1
الحساب الذهني
سنبدأ بالحساب الذهني. خذوا دفاتر البحث.
عرض فيديو الحساب الذهني
صححوا.
(ة)خاص بالأستاذ
تفكيك أعداد من فئة الملايين
نمذجة 1
2
الآن، سنتعلم تفكيك أعداد من فئة الملايين إلى كتابة جمعية مع مجد وندى.
عرض فيديو النمذجة1
نتذكر ما تعلمناه مع مجد وندى.
(ة)خاص بالأستاذ
النشاط 1
ممارسة موجهة1
3
النشاط 2
النشاط 3
خذوا ألواحكم. سنفكك العدد الأول باتباع نفس الخطوات.
اكتبوا تفكيك العدد التالي باتباع نفس الخطوات:
150 300 450
ارفعوا الألواح.
نصحح. من يقوم إلى السبورة ليحدد لنا كيف وجد القيمة المكانية لكل رقم؟
في كل مرة يطلب الأستاذ من تلميذ تحديد القيمة المكانية لرقم من أرقام العدد.
150 300 450 = 100 000 000 + 50 000 000 + 300 000 + 400 + 50
150 300 450
(ة)خاص بالأستاذ
النشاط 1
ممارسة موجهة1
3
النشاط 2
النشاط 3
خذوا الألواح؛ اكتبوا تفكيك العدد التالي:
9 653 002
ارفعوا الألواح.
صححوا، من يقوم ليشرح لنا كيف فكك العدد بشكل صحيح؟
9 653 002 = 9 000 000 + 600 000 + 50 000 + 3 000 + 2
9 653 002
(ة)خاص بالأستاذ
النشاط 1
ممارسة موجهة1
3
النشاط 2
النشاط 3
خذوا الألواح؛ اكتبوا تفكيك العدد التالي:
12 000 040
ارفعوا الألواح.
صححوا، من يقوم ليشرح لنا كيف فكك العدد بشكل صحيح؟
12 000 040
12 000 040 = 10 000 000 + 2 000 000 + 40
(ة)خاص بالأستاذ
نمذجة 2
2
تركيب أعداد من فئة الملايين
الآن، سنتعلم تركيب أعداد من فئة الملايين مع مجد وندى.
2 عرض فيديو النمذجة
2 عرض فيديو النمذجة
نتذكر ما تعلمناه مع مجد وندى؛ ما الخطوات التي نتبعها لتركيب أعداد من فئة الملايين؟
(ة)خاص بالأستاذ
النشاط 1
ممارسة موجهة2
3
النشاط 2
النشاط 3
خذوا ألواحكم. سنركب العدد الأول باتباع نفس الخطوات.
ماذا نفعل في الخطوة الأولى؟ خذوا الألواح، اكتبوا القيمة الكبرى.
……… = 30 000 000 + 5 000 000 + 200 000 + 6 000 + 90 + 4
ألاحظ ...
1
أكتب كل رقم ...
3
أكتب قيمج الكبرى ...
2
أتحقق...
4
ارفعوا الألواح.
نصحح. من يقوم إلى السبورة ليشرح لنا كيف حدد القيمة الكبرى؟
…..… = 30 000 000 + 5 000 000 + 200 000 + 6 000 + 90 + 4
ألاحظ ...
1
أكتب كل رقم ...
3
أكتب قيمج الكبرى ...
2
أتحقق...
4
ماذا نفعل في الخطوة الثانية؟ خذوا الألواح، اكتبوا رقم المنزلة الكبرى وضعوا النقط مكان المنزلات الأخرى.
…..… = 30 000 000 + 5 000 000 + 200 000 + 6 000 + 90 + 4
ألاحظ ...
1
أكتب كل رقم ...
3
أكتب قيمج الكبرى ...
2
أتحقق...
4
ارفعوا الألواح.
نصحح. من يقوم إلى السبورة ليشرح لنا كيف كتب رقم المنزلة الكبرى ووضع نقط المنزلات الأخرى؟
3 . . . . . . .
……… = 30 000 000 + 5 000 000 + 200 000 + 6 000 + 90 + 4
ألاحظ ...
1
أكتب كل رقم ...
3
أكتب قيمج الكبرى ...
2
أتحقق...
4
ماذا نفعل في الخطوة الثالثة؟ خذوا الألواح، اكتبوا أرقام المنزلات الأخرى.
3 . . . . . . .
……… = 30 000 000 + 5 000 000 + 200 000 + 6 000 + 90 + 4
ألاحظ ...
1
أكتب كل رقم ...
3
أكتب قيمج الكبرى ...
2
أتحقق...
4
ارفعوا الألواح.
نصحح. من يقوم إلى السبورة ليشرح لنا كيف كتب أرقام المنزلات الأخرى؟
35 206 094
3 5 2 0 6 0 9 4
= 30 000 000 + 5 000 000 + 200 000 + 6 000 + 90 + 4
ألاحظ ...
1
أكتب كل رقم ...
3
أكتب قيمج الكبرى ...
2
أتحقق...
4
ماذا نفعل في الخطوة الرابعة؟ تحققوا من النتيجة
35 206 094
3 5 2 0 6 0 9 4
= 30 000 000 + 5 000 000 + 200 000 + 6 000 + 90 + 4
ألاحظ ...
1
أكتب كل رقم ...
3
أكتب قيمج الكبرى ...
2
أتحقق...
4
من يقوم إلى السبورة ليذكرنا بالحيلة التي نتحقق بها من التركيب الصحيح؟
35 206 094
3 5 2 0 6 0 9 4
= 30 000 000 + 5 000 000 + 200 000 + 6 000 + 90 + 4
ألاحظ ...
1
أكتب كل رقم ...
3
أكتب قيمج الكبرى ...
2
أتحقق...
4
(ة)خاص بالأستاذ
النشاط 1
ممارسة موجهة2
3
النشاط 2
النشاط 3
خذوا الألواح؛ ركبوا هذه الكتابة الجمعية.
................. = 80 000 000 + 2 000 + 70
ارفعوا الألواح.
نصحح. من يقوم إلى السبورة ليحدد لنا كيف ركبنا الكتابة المفككة؟
8 0 0 0 2 0 7 0
80 002 070 = 80 000 000 + 2 000 + 70
(ة)خاص بالأستاذ
النشاط 1
ممارسة موجهة2
3
النشاط 2
النشاط 3
الآن خذوا كراساتكم الصفحة 11.
سنطبق نفس الخطوات في هذا النشاط؛ سأشرح التعليمة. انتظروا الانطلاقة.
لديكم دقيقتان للإنجاز؛ سأمر بين الصفوف لمساعدتكم.
2
الآن، ستشتغلون في ثنائيات.
كل واحد يقارن إنجازه بإنجاز زميله. تأكدوا أنكم اتبعتم الخطوات بشكل سليم.
1
2
صححوا.
17 502 694
100 000 000 + 50 000 000 + 300 000 + 400 + 50
7 000 000 + 300 000 + 40 000 + 5 000 + 900 + 20
(ة)خاص بالأستاذ
أنجز بمفردي
ممارسة مستقلة
4
خذوا الكراسات صفحة 11 وأنجزوا التمرين 5.
صححوا على كراساتكم.
10 000 000 + 3 000 000 + 600 000 + 20 000 + 500 + 40
80 000 000 + 3 000 000 + 600 000 + 10 000 + 40 + 7
20 000 000 + 5 000 000 + 700 000 + 30
702 108 936
9 486 523
(ة)خاص بالأستاذ
اختتام الدرس
5
انتبهوا جيدا! في المنزل، ستنجزون الأنشطة المتبقية على كراساتكم :
في الحصة القادمة سأختار أحدكم لتصحيح النشاط.
إلى اللقاء. في الحصة القادمة، سنقوم بتصحيح التمارين المنجزة في المنزل.
(ة)خاص بالأستاذ
(ة)خاص بالأستاذ
بناء على إنجازات المتعلمين خلال الممارسة المستقلة