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De lo Vago a lo Poderoso
Dominar los Prompts de IA para la Planificación de Clases
¿Es la IA una aliada para los docentes o una amenaza?
Inteligencia Artificial (IA)
Sistemas informáticos que pueden comprender, crear y responder como los humanos.
Ejemplos:
GenIA: un tipo más nuevo de IA
Puede crear cosas nuevas basándose en cosas existentes.
Tradicional AI: “Puedo reconocer que esto es un gato en esta foto.”
Generativa AI: “Puedo crear una nueva foto de un gato que no existe.”
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Ejemplos:
La IA generativa crea cosas nuevas a partir de prompts
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GenIA crea cosas nuevas a partir de prompts
Ejemplos:
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GenIA crea cosas nuevas a partir de prompts
Ejemplos:
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Por qué esto es importante
Los estudiantes ya usan la Inteligencia Artificial (IA) en casa y �en la escuela.
La IA puede:
Pero la IA también plantea cuestiones sobre:
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Beneficios para los estudiantes
Generar ideas
Practicar idiomas
Redactar ensayos, historias o presentaciones
Resumir lecturas o apuntes
Crear cuestionarios o tarjetas de estudio
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Desafíos y riesgos
Privacidad:�Las herramientas de IA pueden recopilar y almacenar datos personales.
Plagio:�Copiar texto generado por IA puede considerarse deshonestidad académica.
Dependencia excesiva:�Las personas pueden dejar de pensar o ser creativas si permiten que la IA “lo haga todo”.
Alucinaciones:�La IA puede “inventar” hechos que parecen convincentes.
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Lo que debes saber como padre
La IA no es ni buena ni mala , depende de cómo se use.
La orientación y los límites son necesarios.
Piensa en la IA como:�Una calculadora para palabras e ideas; útil, pero que necesita supervisión.(Puede ayudar a escribir, explicar y crear, pero a veces comete errores).
El objetivo para hoy: crear una “Escalera de prompts completa.”
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Objetivos
Reconocer cómo la calidad del prompt influye en los planes de clase generados por la IA.
Diseñar prompts específicos para cada materia.
Identificar los elementos clave de los prompts efectivos.
Mejorar los resultados de la IA utilizando el método de la Escalera de Prompts.
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Desarollando un prompt
Nivel 1
“Escribe un plan de clase sobre la gravedad.”
Nivel 2
“Crea un plan de clase de ciencias sobre la gravedad para estudiantes de secundaria.”
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Desarollando un prompt
Nivel 3
“Como profesor de ciencias, crea un plan de clase de 45 minutos sobre la gravedad para 9.º grado. Incluye objetivos, un experimento sencillo y vocabulario clave.”
Nivel 4
“Actúa como profesor de ciencias de 9.º grado. Diseña una lección de 45 minutos basada en la indagación sobre la gravedad. Incluye: objetivos alineados con el currículo, experimento práctico, evaluación final y una explicación simplificada para los estudiantes con dificultades. Presenta el contenido en viñetas con el vocabulario clave en negrita.”
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Escalera de prompts
Prompt Vago
Prompt Claro
Prompt Detallado
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Prompt Poderoso
Escalera de prompts
Prompt
Poderoso
Prompt
Detallado
Prompt
Claro
Prompt
Vago
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Flujo de la ronda
Elige un tema (5 min).
Comienza con un prompt débil y mejóralo paso a paso (15 min).
Compara los rrsultados de la IA (5 min).
1
2
3
Presenta tu Escalera de Prompts (5 min).
4
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Crear la “Escalera de Prompts”
Incluye:
Tema
Niveles de Prompt
Niveles de la IA
Formato: Plantilla de material para el aula
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Resumen final
Más allá del Hour of AI
Crea un Banco de Prompts interdisciplinario.
Aplica los prompts excelentes en el aula y mejóralos.
¿Puedes compartir las características de un prompt excelente?
¿Cómo aplicarás esto en tu próxima clase?
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