Тема уроку

Заперечні й неозначені займенники. Правопис заперечних �займенників. Написання разом і з дефісом неозначених займенників

Вивчаючи цю тему, ви дізнаєтеся про творення займенників та написання їх разом, з дефісом чи окремо.

Запишіть сьогоднішню дату

Актуалізація опорних знань

Пригадайте! Що таке префікс і суфікс?

• Розберіть за будовою слово підводний.

Спостереження над мовним матеріалом

• Поміркуйте, від займенників якого розряду утворено всі подані слова.

• Зробіть висновок, як можна утворити заперечні займенники, а як – неозначені.

• З'ясуйте, за допомогою яких суфіксів і префіксів утворено подані займенники.

Заперечні займенники

Заперечні займенники утворюємо від питальних шляхом додавання префікса ні. НАПРИКЛАД:

Неозначені займенники

Неозначені займенники утворюємо від питальних за допомогою таких часток:

НАПРИКЛАД:

• Оберіть з-поміж поданих займенників заперечні.

! ДЛЯ ЗДІЙСНЕННЯ ПЕРЕВІРКИ НАТИСНІТЬ НА ВІДПОВІДНЕ СЛОВО !

Змінювання займенників

Заперечні та неозначені займенники змінюємо за відмінками, родами й числами так, як і питальні займенники, від яких їх утворено.

• Прочитайте вголос текст, правильно наголошуючи виділені займенники.

• Як ви розумієте сказане автором? Чи поділяєте ви його точку зору?

• Випишіть виділені займенники. Напишіть біля кожного з них його розряд �за значенням і позначте префікс або суфікс, за допомогою якого це слово утворено.

Знай, що в житті є де́які речі, які ні з чим не можна порівняти й зіставити. Це рідний край, наша Вітчизна. Без будь-кого́ з нас Батьківщина може обійтися, але будь-хто́ без Батьківщини – ніщо́ (В. Сухомлинський).

Провідміняйте подані нижче займенники спочатку усно, а потім – письмово.

• Складіть і запишіть речення з кожним поданим займенником у формі непрямого відмінка.

Написання займенників

Заперечні й неозначені займенники пишемо:

Зверніть увагу!

Якщо між часткою і займенником ужито прийменник, то всі три слова пишемо окремо. НАПРИКЛАД: де в чому, будь у кого, аби з ким, хтозна до кого, ні до чого.

Складіть і запишіть два словосполучення:

• «дієслово + неозначений займенник»;
• «іменник + неозначений займенник».

Запишіть слова під диктовку вчителя. Написане уважно звірте з надрукованим. Підкресліть й обґрунтуйте орфограми.

Словниковий диктант

• Запишіть та обґрунтуйте слова в три колонки залежно від написання.

! ДЛЯ ЗДІЙСНЕННЯ ПЕРЕВІРКИ НАТИСНІТЬ НА ВІДПОВІДНЕ СЛОВО !

Розберіть виділені слова за будовою та складіть і запишіть із ними речення.

Опишіть кросівки, використовуючи фрази із займенниками. Займенники підкресліть, поясніть правопис.

Рефлексія. Прийом «ВАК»

Закінчіть подані фрази.

1. Опрацювати тему 99.
2. Виконати впр. 11, ст. 197.

Утворіть від кожного з поданих питальних займенників по одному неозначеному й запишіть. Спробуйте використати різні частки. Позначте суфікси й префікси.

Складіть і запишіть речення, у якому підмет був би виражений одним з утворених займенників.

Чи знали ви, що..?

Першу повітряну кулю винайшли в 1783 р. брати Монгольф'є. Кулю наповнювали гарячим повітрям, завдяки чому вона підіймалася вгору. Сучасні повітряні кулі, що використовуються для демонстраційних і спортивних польотів, також здебільшого наповнюються нагрітим повітрям.

• Назвіть основні недоліки такого транспортного засобу.

Кам'янець-Подільський, Хмельницька обл., Україна

Каппадокія, Туреччина

Вправа «Я редактор»

Спишіть речення, знімаючи риски. Обґрунтуйте написання.

1. Не чути на селі ні/якого гомону, ні/чийого співу (С. Васильченко).
2. Тільки той не помиляється, хто ні/до/чого не торкається (Нар. творчість).
3. О краю рідний!.. Твою красу ні/з/чим, ні/з/чим я не зрівняю (В. Сосюра).
4. Ні/з/ ким буде поплакати, ні поговорити (Т. Шевченко).
5. Матч відбудеться за будь/якої погоди (З оголошення).
6. Хтозна/ в/кого не проси, будь/кого не перепрошуй (Нар. творчість).

Запишіть виділене слово фонетичною транскрипцією.

Зверніть увагу!

Займенники ніхто, ніщо в непрямих відмінках уживаємо з різним наголосом залежно від значення. ПОРІВНЯЙМО:

Нікому води подати – ніко́му не вдалося цього зробити;

Нічого вам сказати – нічо́го вони не вдіють.

Спишіть речення, розставляючи пропущені розділові знаки та ставлячи на місці пропуску один із поданих займенників.

• Прочитайте речення вголос, правильно наголошуючи займенники.

• Складіть по одному реченню із займенниками нікого й нікого.

Красно говорить а слухати (Нар. творчість).

Тих сліз не зібрати якими відтужили журавлі (Л. Тельнюк).

Насмішки боїться навіть той хто вже не боїться (Нар. тв.).

,

,

,

Моделювання ситуації

Уявіть, що хтось з однолітків або дорослих пропонує вам зробити щось таке, що може загрожувати вашому життю, здоров'ю або суперечить вашим переконаннням. Складіть і запишіть 4-5 коротких висловлень (реплік), які містили б чітку відмову від такої пропозиції. Використайте заперечні займенники.

Уставте у подані речення неозначені займенники, які підходять за змістом, намагайтеся не повторюватись.

1. Це трапилось _______ весняного ранку. 2. Я відчував, що _______ цього �дня має трапитись. 3. Почалося з того, що _______ песик почав на мене �гавкати і я ніяк не міг ви- йти з нашого під'їзду. 4. Це могло б тривати _______ часу, якби не дядечко, що відволік увагу злого звіра, і я миттю прошмигнув � надвір. 5. Тут мене чекала чергова халепа – дорогу мені перетнула� _______ нахабна кішка. 6 _______ , можливо, не вірить у такі� прикмети. 7. Але я знав, що _______ має трапитись, і це пов'язано з� контрольною роботою з математики, тому вперто почав чекати, поки� _______ не пройде поперед мене через злощасне місце. � 8. Я чекав _______ але ніхто не з'явився, і я рушив. � 9. На контрольну прийшов у дуже поганому настрої і � писав _______ , аби писати. 10. Зрозуміло, � передбачення справдились, але я все ж � таки _______ навчився.

Творче конструювання

Виконайте тестові завдання.

Гра «Впіймай помилку»

Рефлексія. Прийом «ВАК»

Закінчіть подані фрази.

1. Опрацювати тему 99.
2. Виписати 5-6 прислів’їв чи приказок, у яких уживаються заперечні, неозначені займенники. Визначити синтаксичну роль цих займенників й указати на їх морфологічні ознаки (рід, число, відмінок).

• Модельна навчальна програма «Українська мова. 5-6 класи» для закладів загальної середньої освіти (авт. Заболотний О. В., Заболотний В. В., Лавринчук В. П., Плівачук К. В., Попова Т. Д.). «Рекомендовано Міністерством освіти і науки України» (наказ Міністерства освіти і науки України від 12.07.2021 № 795)
• Складено до підручника «Українська мова»: підруч. для 6-го кл. закл. заг. серед. освіти / Олександр Заболотний, Віктор Заболотний. – Київ: Генеза, 2023. – 272 с. : іл.

Список використаної літератури