1 of 25

Предмет: Технология�Класс: 7�Тема: 1.1 Дизайн и технологии. Мир профессий�Время: 90 минут�Тип урока: комбинированный (теория + практика + аналитика)

! Много справочного материала рассчитывайте по времени

Дизайн и технологии. Мир профессий

Цели урока

Образовательные:�

Ознакомить с понятием дизайна и его историей.
Рассмотреть основные области применения дизайна.
Показать связь дизайна с технологическими процессами.
Рассмотреть народные ремёсла России как часть дизайна.
Познакомить с профессиями, связанными с дизайном и технологиями.

2 of 25

КОНСПЕКТ УРОКА

Ход урока�

1. Организационный момент (2 мин)�

Приветствие, проверка готовности.�
Мотивационный вопрос: «Что общего между художником, инженером и дизайнером?»

Здравствуйте, ребята! �

�Сегодня мы поговорим о том, что такое дизайн, как он связан с технологиями и какие профессии связаны с этим интересным и важным направлением.

Что общего между художником, инженером и дизайнером?

�

3 of 25

Общее между художником, инженером и дизайнером заключается в том, что все они вовлечены в творческий процесс создания новых вещей, объединяющий искусство, науку и технику.�

Художник выражает свои идеи и чувства через визуальные образы, стремится к самовыражению и созданию уникального произведения искусства.�
Дизайнер сочетает художественный подход с практическими задачами: он создаёт проекты, которые должны не только выглядеть красиво, но и быть функциональными, удобными и технологичными.�
Инженер отвечает за техническую реализацию идеи, продумывает структуру, конструкцию и материалы, обеспечивая надёжность и эффективность изделия.�

Общим для всех трёх профессий является креативность, умение анализировать задачу и находить нестандартные решения, а также использование знаний и навыков для воплощения замысла в материальную форму. Их работа объединяет эстетику, функциональность и технологии, требуя как творческого мышления, так и технической компетентности.�

Таким образом, художник, дизайнер и инженер — это звенья единого процесса от идеи до реализации, где каждый вносит свой уникальный вклад.

4 of 25

Обсуждение:

- что такое дизайн и где его можно встретить в жизни?

2. Актуализация знаний (8 мин)�

Обсуждение: что такое дизайн и где его можно встретить в жизни.�
Краткий экскурс в историю ремёсел и промыслов России.

КОНСПЕКТ УРОКА

Слово «дизайн» происходит от латинского designare — «обозначать, отмечать», что состоит из двух частей: de — «из, от» и signare — «обозначать, ставить знак». В первоначальном значении это слово означало «замысел», «план», «чертёж» или «эскиз».�

Позднее этот корень перешёл в итальянский язык, где стал словом disegno, обозначающим рисунок, замысел или проект. Уже в английском языке design приобрёл значение творческого проектирования и разработки, охватывающего не только художественную, но и техническую стороны создания изделий.�

Таким образом, «дизайн» — это творческое проектирование, направленные на создание функциональных и эстетически привлекательных объектов.

5 of 25

С древнейших времён человек стремился не только создавать полезные вещи, но и придавать им красоту. ��Простой глиняный горшок, украшенный орнаментом, или топор с резной рукоятью — всё это примеры того, как технология (процесс создания изделий) соединялась с эстетикой (представлением о прекрасном). Так зародились народные ремёсла и промыслы, отражающие культуру и быт разных народов России. ��Например, яркая хохломская роспись превращала обычную деревянную посуду в настоящее произведение искусства, а изящная гжельская роспись сделала керамику узнаваемой во всём мире.

7 of 25

С развитием промышленного производства появилась новая задача: как сделать массовые изделия не только функциональными, но и привлекательными? Так возникла промышленная эстетика, а затем и дизайн — художественное проектирование предметов, с которыми мы встречаемся каждый день. ��Дизайнер, в отличие от художника, мыслят комплексно: учитывает не только красоту, но и удобство, безопасность и технологичность изделия. Будь то форма смартфона, интерьер автомобиля или упаковка сока — над всеми этими элементами трудятся специалисты.

�

8 of 25

Сегодня мир дизайна огромен и включает множество направлений:

графический дизайн (создание логотипов и сайтов),
дизайн одежды,
ландшафтный дизайн (проектирование парков и садов) и многие другие.

9 of 25

КОНСПЕКТ УРОКА

3. Изучение нового материала (30 мин)�

Понятие дизайна и его значение в технологии.�
История развития дизайна: от народных промыслов до современных технологий.�
Основные направления дизайна (промышленный, графический, интерьер и др.).�
Этапы работы над дизайн-проектом: анализ, идея, эскиз, изготовление.�
Народные ремёсла как источник вдохновения и элемент промышленной эстетики.�
Профессии в сфере дизайна и технологий: дизайнер, инженер, технолог, мастер ремёсел.

Этапы работы над дизайн-проектом�

Работа дизайнера — это не просто рисование красивых картинок. ��Сначала нужно:�

Проанализировать задачу — понять, для чего нужна вещь и кто будет её использовать.�
Разработать идеи — придумать несколько вариантов.�
Создать эскизы — нарисовать первые наброски.�
Выбрать лучший вариант и проработать его детали.�
Сделать модель или прототип — чтобы проверить, как изделие будет выглядеть и работать на практике.�

После этого начинается производство, где включаются инженеры и технологи.

10 of 25

Профессии, связанные с дизайном и технологиями�

В мире профессий есть несколько очень важных и интересных специальностей:�

Дизайнер — человек, который придумывает внешний вид и функциональность изделий.�
Инженер-конструктор — специалист, который разрабатывает чертежи и технические решения, чтобы изделие было прочным и работало как надо.�
Инженер-технолог — тот, кто выбирает, как именно изделие будут производить, какие материалы и оборудование использовать.�

Все эти специалисты работают вместе, чтобы создавать современные и удобные вещи, которые мы используем в повседневной жизни.

11 of 25

Почему важно изучать дизайн и технологии?�

Сегодня дизайн и технологии развиваются очень быстро. Знания в этих областях нужны во многих профессиях — от создания новых гаджетов до строительства и производства одежды.�

Если вы будете понимать, как правильно соединить красоту и функциональность, у вас появится много возможностей в будущем — создавать инновационные продукты и работать в интересных профессиях.

12 of 25

Подытожим:�

Дизайн — это создание красивых и удобных изделий.�
Технологии помогают реализовать идеи дизайнеров.�
Народные промыслы — источник вдохновения и часть истории дизайна.�
Важны профессии: дизайнер, инженер-конструктор, инженер-технолог.�
Изучение дизайна и технологий развивает творческое и техническое мышление.

13 of 25

4. Практическая работа (35 мин)�

Задание: разработать эскиз изделия, используя мотивы народных промыслов.�
Обсуждение техники и материалов, необходимых для создания изделия.�
Совместный анализ и обмен идеями.

КОНСПЕКТ УРОКА

Как выполнить задание:

«Разработать эскиз изделия, используя мотивы народных промыслов»

Шаг 1. Познакомься с народными промыслами

Прежде чем начинать рисовать, изучи традиционные русские народные промыслы — например, хохлому, гжель, палех, дымковскую игрушку, вязь или резьбу по дереву. Обрати внимание на характерные узоры, цвета и формы.�

Хохлома — яркие красно-золотые цветочные узоры на тёмном фоне.
Гжель — синие цветочные и геометрические орнаменты на белом фоне.
Палех — миниатюрная живопись с яркими сюжетами.�

Шаг 2. Определи изделие

Выбери, что ты будешь рисовать. Это может быть:

посуда (тарелка, кружка),
декоративная шкатулка,
игрушка,
текстильный узор,
элемент мебели.

14 of 25

Шаг 3. Сделай наброски

На чистом листе бумаги сделай несколько эскизов изделия — простые контуры и формы. Не бойся экспериментировать.

Используй карандаш, чтобы можно было легко исправить ошибки.
Попробуй несколько вариантов расположения орнаментов и цветов.

Шаг 4. Добавь мотивы народного промысла

Выбери характерные узоры, элементы или цветовые решения, которые хочешь использовать.

Нарисуй их аккуратно внутри контура изделия.
Следи, чтобы рисунок был гармоничным и подчеркивал форму изделия.
Можно использовать основные цвета промысла (например, красный и золотой для хохломы).

Шаг 5. Оцени и доработай эскиз

Посмотри на свою работу:

Всё ли хорошо сочетается?
Правильно ли распределены узоры?
Нет ли лишних деталей?

Можно ли улучшить композицию?

15 of 25

Шаг 6. Подпиши эскиз

Напиши название изделия и укажи, какой народный промысел послужил вдохновением. Можно добавить краткое описание, почему выбрал именно этот мотив.

Полезные советы:

Не стремись к идеалу с первого раза — практика поможет улучшить навыки.
Используй яркие цвета, если это соответствует традициям промысла.
Обрати внимание на пропорции и симметрию рисунка.
Если есть возможность, посмотри реальные изделия с этими узорами для вдохновения.

16 of 25

Техника и материалы для создания изделия с народными мотивами

�1. Материалы�

Бумага и карандаши�Для набросков и эскизов. Лучше использовать плотную бумагу формата А4 или больше.�
Краски�Акварель, гуашь или акрил — подходят для ярких, насыщенных цветов, характерных для народных промыслов.�
Кисти разного размера�Тонкие кисти — для прорисовки мелких деталей узоров, широкие — для фона и крупных элементов.�
Линейки и циркули�Для точного черчения контуров и симметричных элементов.�
Ластик�Для корректировки эскиза.�
Палитра�Для смешивания красок.�
Дополнительно:�— Цветные карандаши или маркеры для детализации.�— Чернила или гелевая ручка для обводки контуров.�— Клей и ножницы (если изделие предполагает аппликацию).

КОНСПЕКТ УРОКА

4. Практическая работа (35 мин)�

Обсуждение техники и материалов, необходимых для создания изделия.�
Совместный анализ и обмен идеями.

17 of 25

2. Техника работы�

Рисование эскиза�Начинайте с простых карандашных контуров изделия и основных элементов орнамента.�
Прорисовка деталей�Аккуратно добавляйте узоры, используя тонкие кисти или карандаши.�
Раскрашивание�Используйте краски в соответствии с характерной цветовой гаммой народного промысла.�

Обводка (по желанию)�Для выразительности контуров можно использовать чернила или чёрные гелевые ручки.

3. Требования к технике безопасности�

Работайте аккуратно с кистями и ножницами.�

Не оставляйте краски и растворители открытыми.�

При работе с красками проветривайте помещение.�

Не ешьте и не пейте во время работы с художественными материалами.

18 of 25

Если изделие создаётся из дерева, керамики или ткани, материалы и техника будут другими, например:�

Дерево: резьба, шлифовка, покраска.�
Керамика: лепка, обжиг, роспись.�
Ткань: вышивка, печать, аппликация.

19 of 25

КОНСПЕКТ УРОКА

4. Практическая работа (35 мин)�

Совместный анализ и обмен идеями.

Совместный анализ и обмен идеями�

1. Презентация работ�

Каждый ученик или группа представляет свой эскиз изделия с мотивами народных промыслов.
Объясняет выбор мотивов, цвета, форму изделия и идею дизайна.�

2. Обсуждение

Ученики задают вопросы авторам работ: что вдохновило, почему выбраны именно эти узоры и цвета.
Обсуждаются сильные стороны каждого эскиза: что получилось особенно хорошо, что можно улучшить.�

3. Групповая критика

Учитель направляет обсуждение, помогает формулировать конструктивную критику.
Важно подчеркнуть, что критика должна быть уважительной и направленной на улучшение работы, а не на критику личности.�

4. Обмен идеями

Предложить ученикам подумать, как можно объединить лучшие идеи из разных работ для создания ещё более интересного и гармоничного дизайна.
Обсудить, какие техники и материалы лучше всего подойдут для реализации предложенных идей.�

5. Рефлексия

Каждый ученик делится, что нового узнал от одноклассников.
Обсуждают, какие навыки и знания помогли им в работе над проектом.

20 of 25

Польза совместного анализа и обмена идеями�

Развивает умение слушать и уважать мнения других.�
Учит формулировать и воспринимать конструктивную критику.�
Помогает увидеть свои ошибки и найти пути для улучшения.�
Стимулирует творческое мышление и командную работу.�
Повышает мотивацию и интерес к предмету.

21 of 25

5. Итог урока и рефлексия (10 мин)�

Мини-викторина: основные понятия и профессии.�
Обсуждение: какие навыки и качества нужны дизайнерам и инженерам.�
Домашнее задание: подготовить краткую информацию о выбранной профессии в области дизайна или технологии.

КОНСПЕКТ УРОКА

Мини-викторина: Основные понятия и профессии�

Вопрос 1:�Что такое дизайн?�a) Способ изготовления изделия�b) Создание красивого и удобного внешнего вида изделия�c) Чертёж изделия�

Вопрос 2:�Что такое технология?�a) Процесс изготовления изделий�b) Придумывание рисунков�c) История ремёсел�

Вопрос 3:�Кто такой инженер-конструктор?�a) Человек, который разрабатывает чертежи и конструкции изделий�b) Человек, который продаёт изделия�c) Человек, который красит изделия

22 of 25

Вопрос 4:�Кто такой дизайнер?�a) Человек, создающий внешний вид и удобство изделия�b) Человек, который делает ремонт дома�c) Человек, который проектирует здания�

Вопрос 5:�Что такое народные промыслы?�a) Технологии создания промышленных изделий�b) Ремёсла, связанные с изготовлением традиционных украшенных изделий в России�c) Создание современных моделей на компьютере�

Вопрос 6:�Какая профессия занимается выбором способов производства изделий?�a) Инженер-технолог�b) Архитектор�c) Дизайнер�

Вопрос 7:�Что такое эскиз?�a) Упрощённый рисунок изделия, который помогает представить его внешний вид�b) Готовое изделие�c) Технический чертёж с размерами

23 of 25

Обсуждение: какие навыки и качества нужны дизайнерам и инженерам.

Навыки и качества, необходимые дизайнерам:�

Творческое мышление�Умение придумывать оригинальные и красивые решения, создавать уникальные дизайны.�
Внимание к деталям�Тщательность в работе с формой, цветом и пропорциями.�
Коммуникабельность�Умение слушать заказчика, объяснять свои идеи и работать в команде.�
Навыки работы с графическими программами�Владение программами для создания эскизов и 3D-моделей (например, Adobe Photoshop, Illustrator, AutoCAD).�
Понимание материалов и технологий�Знание особенностей материалов и технологических процессов производства.�
Умение работать с критикой�Способность принимать замечания и улучшать свои работы.

24 of 25

Навыки и качества, необходимые инженерам:�

Аналитическое мышление�Умение решать сложные задачи и анализировать технические данные.�
Технические знания�Знание принципов конструирования, материаловедения, инженерных технологий.�
Точность и аккуратность�Внимание к деталям в чертежах и расчетах.�
Умение работать с чертежами и технической документацией�Навыки чтения и создания точных схем и чертежей.�
Командная работа и коммуникация�Умение взаимодействовать с коллегами и заказчиками.�
Ответственность и настойчивость�Готовность доводить проекты до конца, соблюдая стандарты безопасности и качества.

1 of 25

2 of 25

3 of 25

4 of 25

5 of 25

6 of 25

7 of 25

8 of 25

9 of 25

10 of 25

11 of 25

12 of 25

13 of 25

14 of 25

15 of 25

16 of 25

17 of 25

18 of 25

19 of 25

20 of 25

21 of 25

22 of 25

23 of 25

24 of 25

25 of 25