ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ПРОЕКТ
Тема:
"Экзотические растения
на нашем окне"
Воспитанники разновозрастной группы «РОМАШКА»: Ахматшина Аделина
Куанышбаева Раяна
Федорова Алла
Воспитатель: Чеменева О.А.
2025-2026 учебный год
КГУ « Сулукольская общеобразовательная школа имени Шайсултана Шаяхметова
отдела образования Аулиекольского района»
Управления образования акимата Костанайской области
Цель проекта
Выяснить возможность прорастания и роста экзотических растений (инжир, финик, мандарин, авокадо, манго, дуб) на подоконнике в условиях Костанайского региона и определить влияние созданных условий на их развитие.
Задачи
Гипотеза
При создании на подоконнике стабильной комнатной температуры (+20…+24 °C), достаточного освещения, регулярного полива - семена и косточки экзотических растений прорастут и будут расти, несмотря на суровый климат.
Жобаның мақсаты
Қостанай өңірінің жағдайында терезе алдында экзотикалық өсімдіктердің (інжір, құрма, мандарин, авокадо, манго, емен) өнуі мен өсу мүмкіндігін анықтау және жасалған жағдайлардың олардың дамуына әсерін анықтау.
Міндеттер
Болжам Терезе алдында тұрақты бөлме температурасын (+20…+24 °C), жеткілікті жарықтандыруды, тұрақты суаруды қамтамасыз еткенде – экзотикалық өсімдіктердің тұқымдары мен сүйекшелері өніп, өседі, қатал климатқа қарамастан.
ИНЖИР
ФИНИК
МАНГО
АВОКАДО
МАНДАРИН
ДУБ
АРАХИС
ИНЖИР
ФИНИК
МАНГО
МАНДАРИН
ДУБ
АРАХИС
АВОКАДО
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
Научный вывод проекта
Гипотеза подтверждена:
в условиях Костанайского региона экзотические растения успешно прорастают и развиваются на подоконнике при создании стабильного микроклимата. Это доказывает возможность искусственного выращивания тропических видов в северных регионах и имеет практическое значение для экологического образования дошкольников.
Жобаның ғылыми қорытындысы
Болжам расталды:
Қостанай өңірі жағдайында тұрақты микроклимат жасалғанда, экзотикалық өсімдіктер терезе алдында сәтті өніп, дамиды. Бұл солтүстік аймақтарда тропикалық түрлерді жасанды жолмен өсіру мүмкіндігін дәлелдейді және мектепке дейінгі жастағы балаларға экологиялық білім беруде практикалық маңызға ие.