FERNANDO SANTOS
LÍNGUA PORTUGUESA: ANÁLISE LINGUÍSTICA
VALORES SEMÂNTICOS DAS CONJUNÇÕES SUBORDINATIVAS
08/04/2022
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Conjunções
A conjunção é a palavra que une orações ou termos de uma oração que possuem mesma função. Essa relação estabelecida entre as orações pode ser independente (orações coordenadas) ou dependente (orações subordinadas).�
Quando a conjunção exerce seu papel de ligar as orações, e estabelece entre elas uma relação de dependência sintática, temos a subordinação. ��Ex.: O professor Fernando disse que este assunto é fácil.
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CLASSIFICAÇÃO DAS CONJUNÇÕES SUBORDINATIVAS
Integrantes – são introdutórias de orações subordinadas substantivas: que, se, como, etc.;
Ex.: Não sei dizer se ele chegou.
Causais – exprimem causa: porque, como, uma vez que, já que, etc.;
Ex.: Como não chegou no horário marcado, perdeu o voo.
Concessivas – exprimem concessão: embora, ainda que, mesmo que, apesar de que, etc.;
Ex.: Quando fui dormir ainda estava claro, ainda que passasse das sete da noite.
Ex.: Embora estejamos felizes com os lucros, ainda falta muito para o ideal.
Condicionais – exprimem condição ou hipótese: se, desde que, contanto que, caso, se, etc.;
Ex.: Avise-me, caso eles mudem de ideia.
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Conformativas – exprimem conformidade: conforme, segundo, como, consoante.;
Ex.: Conforme ia passando o tempo, meu corpo cansava cada vez mais.
Comparativas – estabelecem comparação: como, mais...do que, menos...do que, etc.;
Ex.: Ele chorou como quem tivesse perdido algo de muito valor sentimental.
Consecutivas – exprimem consequência: de forma que, de sorte que, que, etc.;
Ex.: Estudou tanto que adormeceu.
Finais – exprimem finalidade: a fim de que, que, porque, para que, etc.;
Ex.: Vamos embora porque possamos assistir ao filme.
Proporcionais - estabelecem proporção: à medida que, à proporção que, ao passo que, etc.;
Ex.: À medida que estudo todos os dias, minha memória se torna melhor.
Temporais – indicam tempo: quando, depois que, desde que, logo que, assim que, etc..
Ex.: Desde que você foi embora, meu coração gerou expectativa para sua volta.
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VÁRIOS SENTIDOS DAS CONJUNÇÕES
Mesmo que as conjunções subordinativas construam, na maioria das vezes, sentidos específicos, elas são capazes de assumir outros significados de acordo com a situação na qual se encontram.
Observe alguns exemplos.
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COMO
Maria cozinhava como a minha mãe.
(Comparação)
Como você estava triste, fui ao seu encontro para acaricia-la.
(Causa)
Como o professor falou, este assunto é realmente fácil.
(Conformidade)
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SE
Se não era feliz com ele, fazia muito bem o papel de mulher apaixonada.
(Concessão)
Se você continuar respondendo tudo corretamente, eu vou entender que você aprendeu o assunto.�(Condição)
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DESDE QUE
Desde que você foi embora, não consigo me alimentar bem.
( temporal)
Farei de ti a mulher mais feliz, desde que me faças também.
(condicional)
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VAMOS FAZER QUESTÕES? EU OS AJUDO.
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1 – “Se tu me convidares para jantar e tocares uma de minhas canções para me agradar, juro que vou embora”.
As relações de sentido estabelecidas pelas conjunções Se e e são, respectivamente, de:
a) Causa e adversidade.
b) Condição e adição.
c) Modo e adição.
d) Tempo e alternância.
e) Condição e consequência
B
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2 – “Por sua reconhecida importância estratégica para a vida das pessoas e do País, a educação é apresentada como prioridade nos diferentes programas de candidatos a cargos executivos e legislativos”.
Iniciando-se o período acima por A educação é apresentada como prioridade, o segmento grifado terá o mesmo sentido original, com outras palavras, em:
a) Para que fosse reconhecida importância estratégica para a vida das pessoas e do País.
b) Caso seja reconhecida importância estratégica para a vida das pessoas e do País.
c) Devida à sua reconhecida importância estratégica para a vida das pessoas e do País.
d) Conquanto seja reconhecida importância estratégica para a vida das pessoas e do País.
e) Embora seja reconhecida importância estratégica para a vida das pessoas e do país.
C
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3 – “Como a economia dependia da agroexportação, o problema consistia simplesmente em ligar as regiões produtores aos portos marítimos”.
As duas afirmativas do período acima transcrito denotam relação de:
a) Finalidade e conclusão.
b) Consequência e condição.
c) Conclusão e ressalva.
d) Condição e finalidade.
e) Causa e consequência
E
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4 – “Aridez no Nordeste pode levar a uma migração em massa e redistribuição de doenças”. (O Estado de São Paulo, 07.04.2007).
No trecho acima, observa-se uma relação de causa e consequência entre os fatos. Assinale a alternativa que estabelece essa relação e reescreva o trecho, de acordo com a norma culta.
a) Quando houver aridez no Nordeste, poderá haver migração em massa e redistribuição de doenças.
b) Como há aridez no Nordeste, poderá haver migração em massa e redistribuição de doenças.
c) Há aridez no Nordeste com migração em massa e redistribuição de doenças.
d) À medida que houver aridez no Nordeste, haverá também migração em massa e redistribuição de doenças.
B
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Texto para a questão seguinte.
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5. No segundo quadrinho, existe uma oração que exprime circunstância de:
D