Тема урока:

«Либеральные реформы 60-70-х годов XIX века»

История России 8 класс

1. Реформы местного самоуправления.
2. Судебная реформа.
3. Военная реформа.
4. Реформа в области просвещения.
5. Претворение реформ в жизнь.
6. Конституционные метания.

​

План

Задания на урок.

Познакомьтесь с реформами,

выделите их

положительные и отрицательные

стороны.

​

« Какие ждут нас в будущем дела?

Об этом думать вы должны всё чаще.

И если гражданин ты настоящий,

Большой отдачи ждёт от нас страна.

И подымай, бездумью вопреки,

Свою решимость до конца бороться.

И может от одной твоей руки

Зависит всё, что будущем зовется...»

Запишем определение

Реформа –

преобразование, изменение, переустройство какой-либо стороны общественной жизни, не уничтожающее основ существующей социальной структуры.

Земская реформа:

1 января 1864 г.было введено «Положение о земских учреждениях».

В уездах и губерниях создавались органы местного самоуправления-земства.

Депутатов избирали по 3 куриям – землевладельцы, городские

избиратели, сельские общества.

В 1 и 2 куриях выборы проводились на основе имущественного ценза, а в 3 они были многоступенчатыми.

Земства ведали:

Земств не было:

Архангельске

Средней Азии

Астрахани

Сибири

Оренбурге

Недостатки земской реформы:

• Непоследовательно выдержан принцип всесословности.
• Выборы строились по сословному признаку. При этом распределение по куриям давало значительные преимущества дворянам.

Врачи земской

больницы в Дмитрове.

Городская реформа:

В 1870 г. была проведена городская реформа, создавшая всесословные городские думы и управы.

Избирателями были лица достигшие 25 лет и платившие городские налоги. Они в зависимости от доходов делились на 3 курии, избиравшие в городскую думу равное число гласных.

​

Здание купеческого

собрания на

Малой Дмитровке.

Городская дума решала вопросы:

Судебная реформа:

В ноябре 1864 г. были приняты новые судебные уставы. Суд стал равным для всех сословий, гласным. Провозглашались независимость судей, состязательность и выборность ряда судебных органов.

​

Суд присяжных

Судебная реформа:

Мировые

Общие

Рассматривали мелкие

уголовные и

гражданские дела

Рассматривали

уголовные

и сложные

гражданские дела

Судебная реформа:

Реформа установила: 1) гласность ведения суда

2) состязательность сторон

3) обеспечивалась присутствием на суде прокурора и адвоката

Знак волостного судьи.

Судебная реформа:

Апелляционной инстанцией была судебная палата, но она рассматривала споры о мере

наказания, и не могла пересмотреть решение присяжных.

Судебная палата рассматривала так же дела о должностных

преступлениях высокопоставленных чиновников.

Высшей Судебной инстанцией оставался Сенат. Царь не мог изменить приговор.

Он мог только помиловать.

​

Мировой судья

Военная реформа:

В 1874 г.была проведена военная реформа по инициативе

Д.А.Милютина.

Рекрутский набор

заменялся всеобщей воинской повинностью с 20-летнего возраста.

​

Военный министр

Д.А.Милютин

Военная реформа:

Согласно указу от 1 января 1874 года Уставу:

• призывались юноши с 20 лет
• общий срок службы в сухопутных войсках составлял 15 лет, из них 6 – действительной службы, 9 – в запасе; на флоте – 10 лет, 7 лет – действительной службы, 3 года – в запасе
• кто имел образование, срок сокращался до 4 лет (окончивших начальные училища), до 6 месяцев – высшее.
• от службы освобождались единственные сыновья и единственные кормильцы семьи.

Реформа образования:

• Когда была проведена реформа образования?
• Что являлось основным типом учебного заведения средней ступени?
• На какие виды подразделялась гимназия
• Что изучали в классических гимназиях?
• В реальных?

Реформа образования: