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Projet de planification annuelle de la gestion du centre d’éducation et qualification des personnes en situation de handicap

Année pédagogique 2019-2020

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« Nous réaffirmons à cet égard l'importance particulière que nous attachons aux personnes handicapées en adoptant des programmes intégrés qui les qualifient pour s'engager pleinement dans la vie publique, grâce à « une formation appropriée qui leur donne les raisons d'une vie décente

” Extrait du discours de SA MAJESTE le Roi Mohamed VI à l’occasion de la fête du Trône 30 Juillet; Tanger 2002“

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INTRODUCTION�

Le plan annuel est considéré comme une nouvelle façon d'organiser la conduite des travaux au sein du centre, il est principalement basé sur la gestion prédictible, c'est un programme de travail préparé par les membres du staff administratif en fonction des capacités de gestion qui lui sont accordées chaque année, pour en faire une base de référence, afin de réaliser les objectifs assignés qui sont l'exploitation rationnelle et efficace des ressources humaines et financières et le contrôle de la démarche générale du centre, à travers l’amélioration du système éducatif et qualificatif, dont le but de donner un caractère plus professionnel adapté aux évolutions des institutions de protection sociale tout en respectant le règlement interne en vigueur au sein de l'institution ainsi que, les objectifs et les principes généraux de l’association.

À cette fin, il est impératif que le plan annuel de gestion du centre soit respecté avec grand soin une fois achevé. Il est à noter que ce dispositif met en exergue les carences également enregistrées au niveau de l’infrastructure et services fournis aux bénéficiaires, pour élaborer un plan d'action susceptible de relever les défis et contribuer à l’intégration socioprofessionnelle des personnes en situation de handicap.

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SOMMAIRE�

Statistiques
Pyramide des âges selon le sexe
Nature des attestations fournies pour les bénéficiaires du projet d’appui scolaire
Actualisation des données
Actualisation des données du graph
Problématiques et pistes de solutions relatives au transport
Budget annuel
Processus d’inscription et réinscription
Enjeux et défis des services
Service formation et qualification/paramédical
Ventilation des bénéficiaires par groupe et filières
Planification des programmes et services du centre 2019/2020

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��STATISTIQUES�

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�PYRAMIDES DES AGES

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��STATISTIQUE DES BÉNÉFICIAIRES SELON LE TYPE DE PRISE EN CHARGE �

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طبيعة الشواهد المدلى بها بالنسبة للمستفيدين من مشروع دعم التمدرس�

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Actualisation des données

Trancher la problématique du nombre des bénéficiaires pour l’année à venir selon les sponsors avant la fin du mois juillet
Démarrage des inscriptions à partir du mois de juillet selon le règlement interne
Généralisation des frais mensuelles pour les bénéficiaires privés pour couvrir les charges du centre
Trancher quant aux demandes de bénéficier de projet d’appui scolaire et actualisation des pièces à fournir au mois d’avril chaque année.

...

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��STATISTIQUES RELTATIVES AUX TYPES DE HANDICAP

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Actualisation des données :

Capacité d’accueil

تعزيز الطاقم التربوي والشبه الطبي بأطر متخصصة نظرا لطبيعة الإعاقة السائدة (الذهنية والحركية).
تنفيذ مقتضيات الفصل 05 من الباب 04 الخاص بشروط التسجيل :

- عدم قبول المستفيدين ذوي الأمراض النفسية والعقلية وكذلك ذوي الإعاقات الذهنية والحركية العميقة.

N°	COMPOSANT	INTEGRATION	DEPART
1	Bénéficiaires de moins de 16 ans	……….	02 Bénéficiaires
	Bénéficiaires de plus de 16 ans		10 bénéficiaires
2	Groupe préparation sociale bénéficiant des services centre Es-Salaam pour l’intégration scolaire et sociale		12 bénéficiaires
3	Prévisions : bénéficiaires futures ( Année 2019/2020 Réinscription)	164	….
4	Prévisions : Places vacants (16 places) *élèves intégration scolaire Liste d’attente	06 bénéficiaires 10 bénéficiaires	180
5	Total	06 bénéficiaires 10 bénéficiaires	180

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��STATISTIQUES RELATIVES AU BÉNÉFICIAIRES TRANSPORT �

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�� STATISTIQUES DES BÉNÉFICIAIRES SELON LE MOYEN DE TRANSPORT

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QQUES PROBLÉMATIQUES LIÉES AU TRANSPORT

	Problématique	solution
1	Passage de deux bus dans un même circuit	Consacrer un moyen de transport pour chaque circuit
2	Certains bénéficiaires se déplacent dans deux moyens de transport aller et retour	Engagement des parents d’accueillir le bénéficiaires dans un point précis
3	Point d’arrêt des moyen de transport devant le portail du centre : sécurité menacée	Aménagement de la façade arrière du centre et l’exploiter pour le transport des bénéficiaires
4	Déplacement d’un petit nombre de bénéficiaires par bus (consommation gasoil)	Possibilité de transport de certains bénéficiaires par bus –qui ne sont pas loin du périphérique urbain du bus-
5	Service du transport utilisé par les bénéficiaires autonomes ou qui habitent prés du centre	Accompagnement des bénéficiaires par les familles Convention avec la société de transport urbain Transport aux types d’handicap difficiles
6	Encombrement	Mettre à la disposition un autre moyen de transport Réparer /aménager les places pour plus d’espace dans le bus

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�STATISTIQUES RELATIVES AU MOYEN DE TRANSPORT

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INSCRIPTION ET REINSCRIPTION

N°	Etape	problématiques	Solutions proposées
1	Référence au service administratif (Accueil et secrétariat)	Encombrement Absence de listes de visites et nature de service fournis Rendez –vous	Constitution d’un comité d’inscription sous l’égide du service d’accueil
2	Se référer au service d’accompagnement	Faible coordination entre les service Rendez vous de visites Délai d’accompagnement	Création d’un programme qui définit clairement les mécanismes d’inscription Définir un ordre de jour du service en coordination avec les autres services Préparation d’un questionnaire unifié qui englobe toutes les étapes de l’inscription Actualiser la liste d’attente selon les condition d’admission au centre Présentation des documents et pièces Dépouillement du questionnaire d’étude de cas
3	Se référer au service paramédical	Faire recours uniquement au psychologue Rendez-vous Manque dossier médical Faible coordination entre les services	Référence selon la nature de l’handicap Définir un ordre de jour du service en coordination avec les autres services Présentation de toutes les documents médicaux et possibilité de contre-visite . Information permanente du service Coordination avec la direction du centre

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N°	Etape	Problématique	Solutions proposées
3	Se référer au service éducation et formation	Orientation selon les branches et réorientation Intérêt croissant pour les filières de formation professionnelle Coordination avec le service paramédical Actualisation de tous les documents d’inscription	Limiter les places réservée à chaque filière Sélection des candidats à partir de la liste d’attente Coordination avec le comité d’inscription pour l’actualisation des documents Préparer un questionnaire unifié qui englobe ttes les étapes d’inscription
4	Se référer aux services généraux	Absence d’un interlocuteur direct du service de transport (comment/quant/ou..)	Coordination avec la direction du centre
5	Se référer au service finance	Absence d’un récépissé écrit pour compléter le processus d’inscription	Préparer un questionnaire qui englobe toutes les étapes de suivi du processus d’inscription Coordination avec la direction du centre

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ENJEUX ET DEFIS (SERVICE EDUCATION ET FORMATION)

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ENJEUX ET DÉFIS DES SERVICES (EDUCATION ET FORMATION)

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�ENJEUX ET DEFIS (SERVICE PARAMÉDICALE)

Problématique	Solutions proposées
Faible communication et orientation des parents Absence d’un programme mensuel dédié aux parents Faible accompagnement psychique des bénéficiaires Augmentation accrue des bénéficiaires des services Faible coordination avec le service éducation te qualification Services paramédicaux fournis aux externes sans prendre en considération les facteurs : âge et adhésion Manque des équipements	Elaboration d’un programme d’orientation des parents Renforcer l’équipe paramédical Fournir des services para aux bénéficiaires externes du centre Essalam pour l’intégration scolaire et sociale

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RÉPARTITION DES BÉNÉFICIAIRES SELON LES GROUPE ET LE FILIÈRES �

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Merci pour la lecture