1 of 8

แผนการจัดการเรียนรู้�เรื่อง เกียรติยศสวนกุหลาบวิทยาลัย

จุดประสงค์การเรียนรู้ นักเรียนสามารถ

1. ยกตัวอย่างประวัติและผลงานศิษย์เก่าสวนกุหลาบวิทยาลัยที่ประสบความสำเร็จในสาขาวิชาชีพต่างๆ

2. อธิบายวัฒนธรรมองค์กรที่มีผลต่อการอบรมสั่งสอนนักเรียนสวนกุหลาบเป็นบุคลากรที่มีคุณภาพในการรับใช้สังคมและประเทศชาติ

กลุ่มเป้าหมาย นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

รูปแบบการจัดการเรียนรู้ การจัดการเรียนรู้โดยใช้เกม

เวลาที่ใช้ 50 นาที

2 of 8

1.ครูให้นักเรียนชมวีดิทัศน์ Suankularb Museum Master Story

ขั้นนำ

ครูและนักเรียนร่วมกันอภิปรายโดยใช้คำถาม ว่า

โรงเรียนสวนกุหลาบวิทยาลัย มีศิษย์ที่ประสบความสำเร็จด้านไหนบ้าง

(ผู้นำประเทศประเทศ การเงิน ดารานักแสดง และอื่นๆ)

3 of 8

2.ครูแสดงภาพดาราชาย 6 คน พร้อมใช้คำถามนำการอภิปรายว่า

“จากภาพ หมายเลขใดคือศิษย์เก่าสวนกุหลาบวิทยาลัยบ้าง”

หมายเลข 1

หมายเลข 2

หมายเลข 3

หมายเลข 4

หมายเลข 5

ขั้นนำ

4 of 8

1.ครูใช้นำคำถามและวีดิทัศน์นำการอภิปรายร่วมกับนักเรียนดังนี้

-โรงเรียนสวนกุหลาบวิทยาลัยมีกิจกรรมใดบ้างที่รุ่นพี่จะกลับมาหาน้อง

(วันสมานมิตร วันมหัศจรรย์สุภาพบุรุษสวนกุหลาบวิทยาลัย)

วันมหัศจรรย์สุภาพบุรุษสวนกุหลาบวิทยาลัย มีส่วนช่วยปลูกฝังความเป็นสวนกุหลาบอย่างไร
(ทำให้รุ่นน้องได้เห็นรุ่นพี่ที่ประสบความสำเร็จด้านต่างๆที่เป็นแบบอย่างให้รุ่นน้อง)
-สวนุกลาบวิทยาลัยมีนายกรัฐมนตรีมาแล้วกี่คน( 8 คน)

-ถ้าเราอยากศึกษารายชื่อศิษย์เก่าที่มีชื่อเสียงของโรงเรียนสวนกุหลาบวิทยาลัย สามารถเข้าไปศึกษาได้ที่ใด(พิพิธภัณฑ์การศึกษาแห่งชาติ: ตึกยาว )

ขั้นสอน

5 of 8

2.ครูและนักเรียนร่วมกันอภิปรายโดยใช้คำถาม

นำการอภิปราย ดังนี้

-ศิษย์สวนุกลาบวิทยาลัยคนไหนที่เป็นนายกรัฐมนตรีถึง 3 สมัย

(พลเอก เปรม ติณสูลานนท์)

3. ครูเปิดวีดิทัศน์: Prem The Great Iconic Statesman 1

ครูและนักเรียนร่วมกันอภิปรายโดยใช้คำถามนำการอภิปรายดังนี้

พลเอก เปรม ติณสูลานนท์นายกรัฐมนตรีทั้งหมดกี่ปี

(8 ปี 5 เดือน)

วลีสำคัญใดที่ท่านเคยกล่าวไว้

(เกิดมาต้องตอบแทนบุญแผ่นดิน)

ขั้นสอน

6 of 8

1.ครูและนักเรียนร่วมเล่นเกม Vondergo

2.ครูและนักเรียนร่วมกันอภิปรายโดยใช้คำถามว่า

รู้สึกอย่างไรกับรุ่นพี่สวนกุหลาบบ้าง และถ้าพวกเธอได้เป็นรุ่นพี่แล้วเธอจะดูแลรุ่นน้องอย่างไรบ้าง

ขั้นสรุป