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PRESENTACIÓN AMBITO CIENTÍFICO TECNOLÓGICO

DIVERSIFICACIÓN 3º ESO

DIVER I

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ÁMBITO CIENTÍFICO TECNOLÓGICO�ACT

  • HORAS SEMANALES
  • CUESTIONARIO INICIAL
  • TEMARIO
  • EVALUACIÓN
  • CALIFICACIÓN
  • ACTIVIDADES CURRICULARES
  • ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES

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HORAS SEMANALES

  • TENEMOS 9 HORAS DE CLASE SEMANALES Y UNA HORA DE TUTORÍA
  • AÚN NO TENEMOS EL HORARIO DEFINITIVO

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CUESTIONARIO INICIAL

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TEMARIO

Evaluación

Unidades didácticas

Primera.

 

Unidad 1. Números naturales.

Unidad 2. La actividad científica.

Unidad 3.Los seres vivos.

Unidad 4. Números enteros.

Unidad 5. El átomo.

Segunda.

Unidad 6. Fracciones y decimales.

Unidad 7. La materia.

Unidad 8. La célula.

Unidad 9. Reproducción

Unidad 10. Geometría

Tercera.

Unidad didáctica 7. Ecuaciones

Unidad didáctica 8. Estadísticas y probabilidad.

Unidad didáctica 10. Las interacciones y la energía

Unidad didáctica 11. El cuerpo humano y la salud.

Unidad didáctica 13. Afectividad

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EVALUACIÓN�

  • La evaluación del alumnado que curse un programa de diversificación curricular será continua, formativa e integradora.
  • Los alumnos y alumnas que se incorporen a un programa de diversificación curricular serán evaluados de conformidad con los objetivos de la etapa y los criterios de evaluación fijados en cada uno de los respectivos programas.
  • El carácter integrador de la evaluación no impedirá que el profesorado realice, de manera diferenciada, la evaluación de cada materia o ámbito, teniendo en cuenta sus criterios de evaluación. Esta evaluación integradora implica que, desde todas y cada una de las materias o ámbitos, deberá tenerse en cuenta la consecución de los objetivos establecidos para la etapa y el nivel de desarrollo correspondiente de las competencias previsto en el Perfil de salida del alumnado.

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CALIFICACIÓN

  • Tendremos 5 tipos de instrumentos:
    • TRABAJOS-PRÁCTICAS
    • PROBLEMAS
    • TEORÍA
    • ORDENADOR
    • AUTOEVALUACIÓN
    • HUERTO-JARDÍN
  • No todos los temas tienen instrumentos de todos los tipos
  • La calificación saldrá de la nota de los diferentes instrumentos y como afecten a lo visto en el apartado de Evaluación

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ACTIVIDADES CURRICULARES y EXTRACURRICULARES

  • Tendremos si nos lo permiten una zona con macetas para el método científico y el apartado de ecología
  • El trabajo en esa zona será actividad curricular y por tanto contará para nota

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  • Intentaremos ir a zona con bellotas a recoger bellotas (Viso)
  • Germinaremos las bellotas realizando una visita a los chinos a comprar macetas, substrato, etc
  • Iremos midiendo la altura de las diferentes plantas
  • Plantaremos las plantas crecidas en una zona de la localidad aún por determinar

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