Пишу переказ тексту�«Дві груші й одна»
Урок розвитку мовлення
Стор.16 -18
Налаштування на урок
Всі за парту ми сідаєм,
До роботи пристуаєм.
Щоб помилок уникати,
Треба мову добре знати.
Сьогодні на уроці ми будемо писати стислий переказ тексту «Дві груші й одна»,
- А який переказ називають стислий?
Це переказ своїми словами основних частин тексту
без подробиць
Повідомлення теми і мети уроку
Допомога літнім людям
У кожного з вас є або були бабусі. Вони прожили довге і нелегке життя, багато роботи виконали, чимало радості і горя зазнали. Щодня всі ми маємо бути уважними до них, шанувати їх, у всьому допомагати.
А що ви можете зробити для літніх людей вже зараз?
Допомога літнім людям
Особливо важливо вміти вислухати, може, навіть в котрий раз їхню розповідь, щоб вони відчули, що комусь потрібні
піднятись по сходах, піднести сумку
Виконати їхнє прохання
Допомогти перейти дорогу
Поступитися місцем у транспорті
Вправа «Інтуіція»
Поміркуй, про що може йти мова в тексті, що має заголовок
«Дві груші й одна»
А про що може йти мова в тексті з такою ілюстрацією?
Сергійко й Леся гралися в саду. Повз них стежкою йшла незнайома бабуся. В одній руці вона несла кошик із грушами, другою опиралася на довгу сукувату палицю. Спіткнулася бабуся об камінець, що лежав на стежці, і мало не впала. Не втримала кошика. Випустила з рук, і груші розсипалися.
- От лихо! – скрушно мовила вона.
Відкинула палицею камінець зі стежки й заходилася збирати розсипані груші.
Тільки їй, старенькій, мабуть, важко було нахилятися за ними. Та, видно, ще й недобачала. Мацала, мацала навколо себе по стежці, по траві, поки не знаходила яку грушу.
Сергійко підійшов до бабусі, став показувати, де вони лежать.
Ось…ось… - тикав пальцем. А коли бабуся і тоді водила руками не там, де він показував, Сергійко сердився:
- Та не там! Ось тут…
Дві груші й одна
- Бабуся слухняно підбирала.
Прибігла й Леся. Побачила, що вони роблять, метнулася швиденько, визбирала решту груш у фартушок і висипала у кошик.
- Спасибі вам, дітки, що допомогли, - подякувала бабуся. – Нате ж вам за це. Це тобі, дівчинко, – дала Лесі дві здоровенні, підрум’янені з боків груші. – А це тобі, хлопчику, –простягла лише одну грушу, хоча також велику й підрум’янену. Ще раз подякувала їм, попрощалася й рушила далі стежкою.
Сергійко здивувався, чому Лесі бабуся дала дві груші, а йому одну.
За Б. Комаром
Дві груші й одна
Вправа «Мікрофон»
1. Чому бабуся розсипала груші?
Спіткнулася бабуся об камінець на стежці, випустила з рук кошика і груші розсипалися.
Ні, старенькій було важко нахилятися за ними. Та ще й вона недобачала.
Сергій показував, де лежать груші, сам не піднімав. А Леся, коли побачила, зразу кинулась піднімати і класти в кошик.
Дай відповіді на запитання
2. Чи змогла вона сама позбирати їх?
3. Як кожен із дітей допомагав бабусі?
Вправа «Мікрофон»
Вона пригостила Лесю двома грушами, а Сергійка однією.
Допомога Лесі була кращою, щирою, швидкою.
Ні, він здивувався такому розподілу груш
4. Чия допомога була кращою?
Дай відповіді на запитання
5. Як бабуся оцінила допомогу Сергійка і Лесі?
6. Чи зрозумів Сергійко оцінку бабусі?
7. Чому ж Сергійкові бабуся дала тільки одну грушу?
Тому що хлопчик не допоміг бабусі позбирати груші так, як це зробила Леся, а лише вказував, де вони лежать. А старенькій важко було їх знаходити. Слід шанувати старших і завжди допомагати їм
Головна думка твору
Допомого має бути справжньою, щирою.
Розповідь про те, як
по-справжньому треба допомагати літнім людям.
Словникова робота
Поясніть, як ви розумієте значення слів:
Тема тексту
Скрушно – сповнено суму, журби, скорботи;
мацала – доторкалась руками або ногами до когось,
чогось, щоб дослідити, упевнитись в чомусь.
метнулася – швидко попрямувала, побігла, кинулася;
швидко почала щось робити;
рушила – почала йти.
-
Подумай
Які слова необхідно вжити при переказі, щоб уникнути повторень?
Стежка – дорога, шлях.
Збирати – підбирати, визбирати.
Тикав – вказував.
Йшла – шкандибала, чимчикувала.
Бабуся – вона, старенька.
Сергійко – він, хлопчик.
Леся – вона, дівчинка.
Слова-синоніми
Прослухай текст ще раз
Визнач, скільки частин він має.
1. Розсипані груші.
2. Безпорадна бабуся.
3. Допомога Сергійка.
4. Метка Леся.
Склади і запиши план тексту
Перекажи усно текст за складеним планом
5. Бабусина подяка.
6. Здивований хлопчик.
Усний стислий переказ тексту
1. Розсипані груші.
2. Безпорадна бабуся.
3. Допомога Сергійка.
4. Метка Леся.
Перекажи усно текст за складеним планом
5. Бабусина подяка.
6. Здивований хлопчик.
Сергійко і Леся гралися в саду. Повз них йшла бабуся і несла кошик із грушами. Вона спіткнулась об камінець і випустила з рук кошик. Груші розсипалися.
Хлопчик здивувався, чому так?
Бабуся подякувала дітям за допомогу. Вона дала Лесі дві великі груші, а Сергійкові – одну, також велику.
Леся побачила, що вони роблять, швиденько метнулася і сама визбирала всі груші.
Сергійко підійшов і став показувати старенькій, де вони лежать. Ще й сердився, коли та не відразу знаходила.
Бабусі було важко нахилятися за ними Та ще й вона недобачала. Тому довго мацала, поки знайде грушу.
Запиши переказ
Підсумок уроку
Прочитай свій переказ. Якщо знайдеш помилки – виправ їх.
Розгадай ребус
Яка праця - така й нагорода
Ця приказка і є відповіддю на Сергійкове запитання. Бабуся оцінила допомогу обох дітей і відповідно подякувала. Якщо хочете допомагати стареньким людям, то робіть це від щирого серця. Старайтеся, щоб вони відчули, що для вас ця праця є радісною. Тільки тоді ви отримаєте щиру нагороду.