Diferenciado de Estética.

Presentación de apoyo para electividad 2023

FILOSOFÍA

Cuáles son los énfasis de la propuesta

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1. El diferenciado de Estética consiste en:
1. Introducción de conceptos y problemas de la filosofía del arte
2. Promoción y análisis de diversas obras artísticas (visuales, literarias, musicales, audiovisuales, teatrales, dancísticas, entre otras) y experiencias estéticas a partir de conceptos filosóficos.
1. Fortalecer la capacidad interpretativa, mirada crítica y sensibilidad estética.
2. Generar el hábito de reflexionar rigurosa y críticamente acerca de obras y expresiones artísticas,
3. Comprensión de conceptos filosóficos como el asombro, el tiempo, el espacio, la mimesis, la poiesis, la catarsis, entre otros.
4. Valorar la experiencia estética, la contemplación y el impacto que genera el arte a lo largo de su historia.
5. Demostrar las conexiones entre la estética y diversos aspectos de la sociedad, incluyendo los cambios tecnológicos, las creencias religiosas, los procesos históricos, entre otros, así como la vida cotidiana.

Cuál es el perfil del estudiante

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Interesado(a)

Pensador(a) crítico(a)

Reflexivo(a)

Lector(a) eficaz

Por la filosofía y el arte.

Opina y debate con fundamentos lógicos y evidencias.

Demuestra apertura integrando diversas perspectivas.

Mente inquieta, abierta y perseverante.

Comprende y disfruta la lectura en distintos formatos.

Es autónomo y eficaz.

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Principales unidades temáticas a tratar.

Unidad

La estética es la reflexión filosófica sobre las artes y la experiencia.

Unidad

Interpretación de expresiones artísticas.

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Unidad

Problemas del arte y la experiencia estética.

Unidad

La influencia de la cultura en la experiencia de los seres humanos.

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Preguntas claves que guían el aprendizaje.

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• ¿Qué significa la belleza?¿Qué hace que una obra de arte sea bella?
• ¿Qué sentido tiene el arte para los seres humanos?
• ¿Es posible experimentar lo cotidiano como una vivencia estética?
• ¿Qué valores subyacen a los patrones estéticos y culturales dominantes?
• ¿Afectan a nuestra identidad las experiencias estéticas que tenemos?
• ¿De qué depende cómo interpretamos o nos afecte una obra artística?
• ¿Qué es y qué no es arte? ¿Cómo lo definimos?

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Testimonios.