Узгодження головних членів речення

Тетяна Мусянович

А. Прочитайте речення. Знайдіть однорідні підмети. За допомогою яких

сполучників їх поєднано?

Б. З’ясуйте, у формі однини чи множини вжито присудок кожному реченні.

В. На основі спостереження зробіть висновок, чому в першому реченні присудок ужито в однині, а в другому – у множині.

1. Прочитайте речення та виконайте завдання.

Двоє космонавтів висадилося на Місяці

Двоє космонавтів

висадилися на Місяці.

У якому реченні наголошено на кількості космонавтів, а в якому — на дії?

​

ДВА – ЧОТИРИ – УСІ РАЗОМ. Знайдіть три речення, у яких присудок ужито в

неправильній формі. Поясніть свою відповідь.

1. Олег і Богдан дивився футбол.

2. Зашуміли чи то верба, чи то осика.

3. Не тільки Руслан, а й Назар може гарно заспівати.

4. Завдання можуть виконати Олена або Сергій.

Спишіть речення, вибираючи з дужок відповідну форму присудка. Підкресліть

граматичні основи.

1. Іноді глибоку тишу (порушує, порушують) стукіт дятла чи шерех збитої білкою кедрової шишки (О. Донченко). 2. Івась і Грицько

(йшли, йшов) по боках і (доглядав, доглядали) овечат (Панас Мирний).

3. І (пливе, пливуть) тоненькими, поплутаними струмочками не то думка, не то мрія (М. Івченко). 4. Життя і мрія в згоді не (бу­­ває, бувають) і вічно борються, хоч миру прагнуть (Леся Українка). 5. І (відчували, відчував) грек і печеніг відлуння кроків князя Святослава (В. Симоненко). 6. Над дорогою (попадалися, попадалася) вся у цвіту груша або кущ черемхи (М. Коцюбинський). 7. І (сіються, сіється) сніг чи порох на вії, мокрі від сліз

(М. Савка).

1. Більшість громадян (підтримати) рішення Кабінету Міністрів. 2. До початку уроку (залишатися) кілька хвилин. 3. Чимало вболівальників (дивитися) пряму трансляцію футбольного матчу. 4. П’ять розлогих каштанів (рости) серед парку. 5. Багато малечі (поспішати) на відкриття зимового містечка. 6. Двоє альпіністів (піднятися) на вершину. 7. Не тільки крик, а й свист (тривожити) вечірню тишу. 8. Закарпатську низовину (перетинати) річка Тиса й багато її правих приток.

Спишіть, узгоджуючи наведені в дужках присудки з підметами. Поясніть свій вибір.

1. До приходу автобуса в мене (лишалося, лишилися) десять хвилин

(В. Шевчук).

2. Шість класів (були, було) його очною освітою (Л.Вернигора).

3. Більшість дворової челяді (подалися, подалася) геть – на вільний хліб, до землі або й до міста (Ю. Хорунжий).

4. Решта квитків на денну виставу (щезла, щезли) з каси (В. Голота).

5. І тепер сила-силенна рибалок (сидять, сидить) на бåрезі, а я дома (М. Кропивницький). 6. Два жмелі із самісінького ранку (пораються, порається) коло квіток (П. Загребельний).

І. Спишіть речення, вибираючи з дужок відповідну форму присудка. Поясніть свій вибір.

Виберіть із дужок потрібну форму присудка. Обґрунтуйте свій вибір (усно).

1. П’ятеро фігуристів (вибуло, вибули) зі змагань. 2. З моменту нашої останньої зустрічі (минуло, минули) три місяці. 3. Не троє, а четверо спортсменів (пройшло, пройшли) до фіналу. 4. Ірино Сергіївно, ви (чарівна, чарівні). 5. Товариш із подругою (відпочиває, відпочивають) у Карпатах. 6. Олег і Вадим (завершує, завершують) навчання в музичній школі

Перепишіть речення, вибравши з дужок потрібну форму присудка.

1. Багато ялтинців (не ходить, не ходять) на пляж. 2. Тато з мамою (поїхав, поїхали) до Миргорода. 3. Семеро переможців першості міста (поїде, поїдуть) на чемпіонат України. 4. До кінця вистави (залишилося, залишилися) десять хвилин. 5. Закупи, ресторан, прогулянка (не входить, не входять) у мої плани — тільки кіно! 6. Класний керівник із старостою (чекатиме, чекатимуть) на розі бульвару Лесі Українки й вулиці Басейної. 7. Збараж і Тернопіль (подарував, подарували) незабутні враження.

Виконайте завдання

Опишіть фото

(3-4 речення), використовуючи складені підмети зі словами більшість, частина, решта, гурт

Перепиши речення. Відкриваючи дужки, утвори необхідну форму дієслова, правильно узгодивши його з підметом.

Щоранку до невеликої кавʼярні (приходити) багато відвідувачів. 2. Частина з них (знати) власників, які приїхали сюди з Херсона. 3. Пан Петро з дружиною (уміти) готувати більш ніж 20 різновидів кави. 4. Два рецепти (стати) найпопулярнішими серед постійних клієнтів. 5. Наприклад, кава з часником (дивувати) особливим ароматом. 6. А гаряча кава з перцем (подобатися) любителям гостренького.

Позначте правильні варіанти узгодження підмета з присудком

Більшість документів була

втрачена.

Більшість документів було

втрачена.

Кожен із запрошених

прийшов на свято

Кожен із запрошених

прийшли на свято

ЄС було створене 1950 року.

ЄС було створена 1950 року.

Позначте правильні варіанти узгодження підмета з присудком

Мало студентів зʼявилися

на пари.

Мало студентів зʼявилося

на пари.

Собака забіг у двір.

Собака забігла в двір.

Цього року був важкий НМТ

Цього року був важке НМТ

І. Прочитайте текст. З якою метою його створено?

ПРОДОВЖ СОБІ ЖИТТЯ

​

У 1655 році Лондонське королівське товариство повідомило, що одна крапля тютюнової олії вбиває кішку, проте певного ефекту це попередження не дало. У кінці XІX століття в авангарді боротьби з курінням були Сполучені

Штати Америки. Чимало штатів цієї країни заборонило (вперше у світі) продавати тютюн неповнолітнім. А в Індії, Ірані й Туреччині закуріння тютюну колись навіть страчували. Відтоді минуло багато років, але проблема за-

лишається. За результатами досліджень Всесвітньої організації охорони здоров’я, у світі приблизно кожний п’ятий дорослий курить. Щороку близько 6 мільйонів людей помирає від причин пов’язаних із тютюном. Попри це, мало людей прагне позбавитися нікотинової залежності. Половина всіх курців свою першу сигарету ви-курила у віці до 12 років. «Результати опитування демонструють, що більшість молодих людей в Україні звертає увагу на рекламу тютюнових виробів», – підкреслив Олександр Щербатюк, координатор проєктів Київського міжнародного інституту соціології. Основним каналом реклами цієї продукції є місця торгівлі (зазначили 32 % опитаних), реклама в інтернеті (23 %), персональні сторінки в соціальних мережах (20 %) (За матеріалами сайту «Укрінформ»).

ІІ. Знайдіть підмети до виділених присудків. Обґрунтуйте, чому кожен із цих присудків

ужито в однині.

​

ІІІ. Знайдіть у тексті таку інформацію:

1) негативні наслідки куріння для людини; 2) статистичні дані щодо поширеності куріння в Україні.

Виконайте завдання

Складіть речення, узгоджуючи підмет і присудок.

наш клас / брати участь / проєкт

кожен учень / підготувати / доповідь

учитель і учні / обговорювати / тему

Перепишіть речення. Поясніть вибір присудкової форми. Під­кресліть підмети.

1. Мирне врегулювання конфлікту (схвалює, -ють) більшість на­родів Землі. 2. В класі (сиділо, -ли) п'ятнадцять учнів. 3. Усі п'ятдесят книжок (придбано, -ні) вчора. 4. Майже сто делегатів (узяло, -ли) участь в роботі конференції. 5. Понад 50 інженерів (працює, -ють) над удоско­наленням проектів. 6. (Минуло, -ли) десять хвилин. 7. За день у залах Державної картинної галереї (може, -уть) побувати понад 20 тисяч чо­ловік. 8. Багато повітряних куль (летить, -ять) на тих висотах, де літа­ють транспортні і пасажирські літаки. 9. Кілька зірок (світить, -ять) на темному небі. 10. На новій виставці (побувало, -ли) кілька тисяч відві­дувачів. 11. У районі (працює, -ють) 73 пересувні бібліотеки. 12. На ад­ресу ювіляра (надійшло, -ли) понад 2000 вітальних телеграм.