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日本語非母語話者向け�日日辞典の概要と�語義記述の特徴

京都外国語大学

森口稔

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自己紹介

  • 辞書学
  • テクニカルコミュニケーション

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自己紹介

  • 辞書学
  • テクニカルコミュニケーション

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  • 辞書学
  • テクニカルコミュニケーション

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非母語話者向け日日辞典

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  • 学習者向け日本語辞書の現状
  • 非母語話者向け日日辞典の概要
    • 見出し語リスト
    • 定義記述語彙リスト
    • ミクロ構造
  • 語義記述の特徴
  • 今後の予定と可能性

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学習者向け日本語辞書の現状

  • 「中級」「上級」の日本語を 日本語で学ぶ辞典
  • 松田 浩志、早川 裕加里
  • 研究社、2022年
    • 約4400項目
    • 慣用句も見出しに
    • 人間関係や居住環境などを設定した用例

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学習者向け日本語辞書の現状

  • ねっこ　日日学習辞書　動詞・形容詞 300
  • 砂川有里子、関かおる、尾沼玄也
  • 三修社、2020年
    • 「歩く」「甘い」など基本的な動詞と形容詞
    • 品詞、用例、対義語
    • 振り仮名

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学習者向け日本語辞書の現状

  • 新訂 日本語を学ぶ人の辞典
  • 阪田雪子・監修、遠藤織枝・編集主幹、にほんごの会・編集
  • 新潮社、2011年
    • 約11,000項目
    • 日本語による語義説明、英語訳、中国語訳
    • 用例、類義語、対義語

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学習者向け日本語辞書の現状

  • 基礎日本語学習辞典

（https://www.jpf.go.jp/j/urawa/j_rsorcs/m_book07.html）

    • 英語、韓国語、中国語、ポルトガル語、スペイン語、ベンガル語、ドイツ語、マレー語、タイ語、ベトナム語、ルーマニア語、ポーランド語、シンハラ語、アラビア語、トルコ語、ラオス語
    • 約3000語
    • 凡人者、2011
    • 海外での出版

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学習者向け日本語辞書の現状

  • リーディング・チュウ太（ https://www.intersc.tsukuba.ac.jp/~kyoten/chuta/）
    • 約8000語
    • 語義説明、文型

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  • 日本語教育語彙表（http://jreadability.net/jev/）
    • 砂川（2015）
    • 17,920項目
    • 二言語辞書の開発支援が目的

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学習者向け日本語辞書の現状

  • 日日辞典は数例程度
  • 見出し語数が少ない
  • 定義記述語彙を導入した辞書はない
    • 今井(2010)
  • 学習者は、二言語辞書か国語辞典を使用
    • 障子上(2006)；鈴木(2012)；鈴木＆高橋(2015)；鈴木(2017)

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  • 学習者向け日本語辞書の現状
  • 非母語話者向け日日辞典の概要
  • 語義記述の特徴
  • 今後の予定と可能性

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非母語話者向け日日辞典の概要

  • 上級学習者のための現代日本語辞典
  • Dictionary of Contemporary Japanese for Advanced Learners （DCJAL）
    • 見出し語：約３万語
    • 定義記述語彙：5000語以下

(OALD:3000, LDOCE:2000)

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非母語話者向け日日辞典の概要�

  • チームメンバー
  • 見出し語リスト
  • 定義記述語彙リスト
  • ミクロ構造

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チームメンバー

  • 日本人４名、韓国人１名、中国人１名
    • 大阪府立大学大学院野田尚史研究室
  • 日本語学、日本語教育学、辞書学

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見出し語リストの作成

  • 見出し語数の決定
  • 見出し語の範囲
  • 作成手順

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見出し語数の決定

  • 約３万語
  • 既存辞書の一部から必要と思われる語を抽出し、その割合から逆算
    • 既存の辞書の見出し語数が仮に５万語と仮定
    • ５万語のうち100語を抽出
    • 100語中、必要な見出し語が30語だった場合
    • DCJALの見出し語数は元の辞書の30%＝１万５千語
    • 国語辞典、和英辞典、基本語彙等、５冊
  • 森口（2019）

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見出し語の範囲

  • 初級レベルの単語・機能語などは割愛
    • 「行く」「昨日」「大きい」「もう」
  • 中級以上レベルの機能的複合辞
    • 「～するところによれば」「～にあるまじき」
  • N1・N2レベルの語彙
  • 生活語彙（医療＋防災を含む）
    • 「整骨院」「膵臓」「税別」「避難勧告」
  • 教科書で使われる語彙
    • 「積分」「脊椎動物」
  • 日本文化関連用語
    • 「四天王」 「玉露」「鯛焼き」

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作成手順

  1. 筑波ウェブコーパス（https://tsukubawebcorpus.jp/https://tsukubawebcorpus.jp/）

　（約11億語）から出現頻度上位６万語を抽出。

  1. ６名中４名以上が見出しとして選択した語を採択。
  2. 上記の段階での不足を補うために、医療関連、防災関連、日本的事物、高校教科書で使われる基本的専門用語等をまとめた、約7400語のリストを作成。
  3. ６名中４名以上が見出しとして選択した語を採択。
  4. 更に追加
    • 2022年10月現在、28123語
  5. 中上級者が間違いやすい、または、知らないと考えられる複合辞リストを追加予定。

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非母語話者向け日日辞典の概要�

  • チームメンバー
  • 見出し語リスト
  • 定義記述語彙リスト
  • ミクロ構造

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定義記述語彙リストの作成

  1. 既存資料を元に、定義記述語彙リストの原案を作成。
    • 次ページ
  2. 不必要と考えられる語を削除。
  3. 『ねっこ』に入っていて、上記に含まれていない語を追加。
  4. 語義の執筆をしながら、必要なものを追加。
    • 2022年10月現在、4761語
  5. 定義記述語彙全体をチェックし調整して完成。
    • 2023年10月見込み

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定義記述語彙リストの作成

  • 野呂・徳田2007：5853語
    • 岩波国語辞典コーパスの見出し語と語釈文に現れる単語をスコア付け
  • 筑波ウェブコーパス上位：3000語
  • はじめての日本語能力試験N4単語： 1500語
  • はじめての日本語能力試験N5単語： 1000語

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非母語話者向け日日辞典の概要�

  • チームメンバー
  • 見出し語リスト
  • 定義記述語彙リスト
  • ミクロ構造

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ミクロ構造

  • 見出し語
  • 必須情報
    • 発音、アクセント、品詞、活用形
    • 語義、用例
  • 任意情報
    • 異表記、慣用句、複合語、学習者向け注、類義語、対義語、関連語、派生語、同音語、語源、日本に関する文化・社会的情報

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ミクロ構造

  • 執筆マニュアル
    • 2022年７月、17頁、第４版
  • サンプル執筆
    • 中心メンバーと協力者がペアで執筆
    • 定義記述語彙との照合
    • 森口が監修
  • 2022年10月18日現在、497語

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  • 学習者向け日本語辞書の現状
  • 非母語話者向け日日辞典の概要
  • 語義記述の特徴
  • 今後の予定と可能性

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語義記述の特徴

  • 定義記述語彙の使用
  • 選択制限
  • 助詞
  • ニュアンスの注記
  • 充分でない場合は用例でカバー

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ワークショップ：語義と用例

  • カステラ
  • うるうる
  • 駆けずり回る

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カステラ

  • （もとカスティリアで製出したからという。室町末期、ポルトガル人が長崎に伝えた）小麦粉に卵と砂糖・水飴などをまぜて焼いた菓子。カステイラ。
    • 広辞苑第七版
  • 小麦粉に鶏卵・砂糖・水あめを加え、スポンジ状にふっくらと焼いた菓子。室町末期、オランダ人を通じて長崎に製法が伝えられた。
    • 明鏡第二版
  • 小麦粉・砂糖・鶏卵などを交ぜてオーブンで素焼きにした、黄色のパン状の菓子。
    • 新明解第七版

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うるうる

  • （「と」を伴う場合が多い）うるおってしっとりとしているさま、また、つやのあるさまを表わす語。特に、目が涙でうるんでいるさまにいう。
    • 精選版日国
  • (1) 目が涙でうるんでいるさま。「ーして泣きそうになる」(2) 肌などがうるおってしっとりしているさま。「化粧水でお肌ー」
    • 広辞苑第七版
  • (1) 悲しみや感動で涙がにじみ、しっとりと目がうるおうさま。「純愛ドラマでー（と）きた」「ーした瞳と新鮮な頬の輝やきを曇らせて〈夢野久作〉(2) 濡れるほどにうるおうさま。「ーの唇」
    • 明鏡第二版

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駆けずり回る

  • あちらこちら走り回る。また、ある物事のために方々へ行って努力する。奔走する。かけまわる。
    • 精選版日国
  • あちらこちら走り回る。奔走する。
    • 広辞苑第七版
  • あちこち走り回る。また、ある目的のために奔走する。「金策にー」
    • 明鏡第二版
  • 休む暇も無く、あちこちを走り回る。「募金にー〔＝奔走する〕」
    • 新明解第七版

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カステラ（DCJAL）

  • 語義
    • 四角くて甘い、パンのようなお菓子。上の面と底の面が茶色で、本体は黄色い。
  • 用例
    • カステラは緑茶によく合う。

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うるうる（DCJAL）

  • 語義
    • (1)目に涙がたまって、今にも泣き出しそうな様子。（感動して）涙が出る少し前の様子。
    • (2)肌や髪などが乾燥していなくて適度に湿気を含んだいい状態。
      • 「しっとり」「うるおう」は定義記述語彙に含まれない
  • 用例
    • (1)卒業式では、みんな目［瞳］をうるうる（と）させていた。
    • (2)フェイスマスクを使ってみたら、肌がうるうるもちもちになった。うるうる感。

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駆けずり回る（DCJAL）

  • 語義
    • 目的を果たすためにいろいろな場所に行ったり急いで行動したりする。《自分がしたいと思ってするのではなく、必要に迫られてする場合が多い》
  • 用例
    • クレームの処理に追われて、朝から取引先を駆けずり回っている。

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  • 学習者向け日本語辞書の現状
  • 非母語話者向け日日辞典の概要
  • 語義記述の特徴
  • 今後の予定と可能性

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今後の予定と可能性

  • 予定
    • 見出し語リスト３万弱
    • 定義記述語彙リスト4000語
    • ミクロ構造サンプル800～1000語

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  • 出版・オンライン公開の可能性
    • 出版社、国立国語研究所
    • クラウドファンディング

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参考文献(1)

  • 今井新悟（2010）「日本語学習辞書開発の課題と用件について」『山口国文』33、pp.96-86
  • 障子上晃子「日本語中・上級学習者の辞書使用の実態と問題点」『日本語教育方法研究会誌』vol.13, No.2: 54-55, 2006
  • 鈴木智美「留学生の辞書使用についての実態調査―東京外国語で学ぶ留学生へのアンケート調査の結果と分析―」『東京外国語大学留学生日本語教育センター論集』38: 1-21, 2012
  • 鈴木智美、高野愛子「中上級日本語学習者の辞書使用―作文時の辞書使用の詳細調査と文章表現のための辞書使用スキルアップを目指すワークショップ実践報告―」『東京外国語大学留学生日本語教育センター論集』41: 137-156, 2015

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参考文献(2)

  • 鈴木智美「2016年度夏学期「辞書を使おう」ワークショップ実践報告―初中級～中級レベルの日本語学習者の辞書ツール使用を考えるために―」『東京外国語大学留学生日本語教育センター論集』43: 177-190, 2017
  • 砂川有里子（2015）『汎用的日本語学習辞書開発データベース構築とその基盤形成のための研究』（科学研究費助成事業研究成果報告書）
  • 野呂智哉、徳田雄洋「語釈文記述のための日本語定義語彙の構築に関する一考察」『言語処理学会第13回年次大会発表論文集』： 626-629、2007
  • 森口稔（2019）「日本語非母語話者向け日日辞典の見出し語数の試算方法とその妥当性」『語彙・辞書研究会第55回研究発表会』pp.9-17

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謝辞

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  • 本研究は、科学研究費補助金（課題番号17K02792「充分な見出し項目数を有する学習者向け日日辞典のコンセプト提案」および課題番号21K00636「非母語話者向け日日辞典のための定義記述語彙リストの検証と改良」代表：森口稔）の助成を受けています。

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ご清聴ありがとうございました