Меленець Людмила Іванівна,

учасниця Програми підвищення кваліфікації

педагогічних працівників щодо впровадження

Державного стандарту дошкільної освіти-2021

МЕТА

ПРИНЦИПИ

ПЕРСПЕКТИВНІСТЬ

ДЕРЖАВНИЙ СТАНДАРТ

ОСНОВА

​

ЦІННОСТІ

КОМПЕТЕНТНОСТІ

ЦІННОСТІ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ

(значущість, важливість, вартість, ідеали, надбання)

1) визнання самоцінності дошкільного дитинства, його потенціалу та особливої ролі в розвитку особистості;

2) щасливе проживання дитиною дошкільного дитинства як передумова її повноцінного розвитку та подальшої самореалізації в житті;

3) повага до дитини, особливостей її розвитку та індивідуального досвіду;

4) зміцнення фізичного, психічного та соціального здоров’я дитини;

5) цінування життя і благополуччя як уміння плекати, підтримувати та створювати сприятливі умови для себе та інших у безпечному середовищі в природному, предметному та соціальному оточенні;

6) розвиток творчих задатків, здібностей, талантів дітей;

7) збереження традицій національного досвіду сімейного та суспільного виховання для збагачення культурного потенціалу взаємодії між поколіннями.

Базові принципи (правила) реалізації

Стандарту складають загальні демократичні принципи (правила) суспільного життя:

демократичність (формування засад демократичного суспільства, де кожен / кожна можуть бути почутими, мають право на самовираження та активну участь);

рівний доступ до якісної дошкільної освіти кожної дитини, освіти без дискримінації за будь-якими ознаками;

забезпечення сталого розвитку України та її європейського вибору (основи соціальної, екологічної та економічної свідомості, відповідальності за власні дії та їх наслідки для довкілля);

міжвідомча взаємодія (співпраця закладів освіти з психологічною, соціальною та медичною службами);

державно-громадське та державно-приватне партнерство в організації та управлінні дошкільною освітою;

соціально-педагогічне партнерство громади та всіх учасників освітнього процесу (засновників закладів освіти, батьків або осіб, які їх замінюють, керівників та працівників закладів дошкільної освіти, фахівців, що надають освітні послуги дітям дошкільного віку, інших фахівців).

Стандарт представляє взаємозв’язок між

цінностями дошкільної освіти,

напрямами освіти (змістом),

процесом формування досвіду дитини

в різних видах діяльності, що забезпечує освітній результат –

компетентність дитини старшого дошкільного віку

емоційно-ціннісне ставлення

сформованість знань

здатність до регуляції досягнень, поведінки, діяльності

Підписуйтеся

Ставте

Поширюйте

Опановуйте модулі

Пропонуйте теми

Задавайте темп

Коментуйте

Дискутуйте

Рефлексуйте

https://www.youtube.com/channel/UCfWNTKpqAScDh5bsF9ktZ8g

l.melenets@kubg.edu.ua

Правило Руна: Якщо вам все одно, де ви знаходитесь, значить ви не заблукали

САЙТ Інституту післядипломної освіти Університету Грінченка: https://ippo.kubg.edu.ua/