З досвіду роботи
вчителя географії та природознавства
Матвійчук Ірини Ігорівни
“ Особливості використання робочого зошиту з географії як засобу корекції розвитку старшокласників з інтелектуальними порушеннями ”
Департамент гуманітарної політики
Вінницької обласної державної адміністрації
Комунальний заклад “ Прибузька спеціальна школа ”
Вінницької обласної Ради
Зміст портфоліо
Класне керівництво
З досвіду роботи
Підвищення кваліфікації
Коротке резюме
Науково-дослідна робота
Освіта
Прізвище, ім ’я, - Матвійчук Ірина
по батькові Ігорівна
Дата народження – 30.01.1993 р.
Педагогічний стаж – 9 р.
Кваліфікаційна – “ Спеціаліст
категорія першої категорії ”
Посада – вчитель географії та
природознавства
Громадське - секретар наради при
доручення директору
Особистий сайт-блог - https://matviychukiryna.blogspot.com
Коротке резюме
Shumeyko SN
Shumeyko SN
Освіта
Назва навчального закладу �Рік закінчення Факультет �Спеціальність�Кваліфікація �� | Кам ’янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка 2017 р. Спеціальної освіти, психології і соціальної роботи 016 Спеціальна освіта Магістр. Олігофренопедагог, викладач корекційної педагогіки (олігофренопедагогіки, логопедії). Вчитель дітей з інтелектуальними порушеннями� |
Освіта/Науковий ступінь
Доктор філософії
(кандидат педагогічних наук)
зі спеціальності:
016 Спеціальна освіта
Захист дисертаційного дослідження
Місце роботи (за сумісництвом):
Доцент кафедри педагогіки та спеціальної освіти Дніпропетровського національного університету імені Олеся Гончара.
Викладач спеціальних дисциплін.
Педагогічне кредо:
«Дитина – це явище в нашому житті,
а не випадковість.
Даруй себе дітям! Будь терплячим і будь готовим до зустрічі з ними!»
Ш. Амонашвілі
Життєве кредо:
«Якщо людина не намагається зробити більше, ніж вона може, то їй ніколи не зробити все те, на що вона здатна».
Характеристика професійної діяльності
Володіння сучасними технологіями
Участь в інноваційній діяльності
Включення у науково-методичну роботу
Shumeyko SN
Основні напрямки професійної діяльності
Науково-методична тема над якою працюю:
«Особливості використання друкованого робочого зошита з географії як засобу корекції розвитку старшокласників з інтелектуальними порушеннями»
Shumeyko SN
« …кожному учню увага та індивідуальний підхід»
Підвищення кваліфікації
Щорічні курси підвищення кваліфікації при ВАБО
Участь у Всеукраїнських та Міжнародних науково-практичних конференціях, вебінарах, тренінгах
Методичні розробки на платформі «Всеосвіта»
Участь з учнями у конкурсах на платформі “ Всеосвіта ”
Творчість учителя –
запорука успіху учнів!
Освітня
діяльність
Корекційно-розвиткова робота
Інтерактивні технології
Підвищення пізнавального розвитку учнів з інтелектуальними порушеннями; формування життєво необхідних компетентностей.
��Постійна участь в еко-акції від мережі �магазинів "Магік"�1 кг макулатури = 1 зошит�
Корекційні прийоми роботи на уроках географії:
1
2
3
4
5
Складання характеристик досліджуваних об'єктів і місцевостей;
Умовні «подорожі» по карті;
Заповнення таблиць, схем тощо; розгадування ребусів, кросвордів
Практичні роботи (робота з контурними картами , навчальними атласами);
Використання ІКТ в освітньому процесі.
Навчально-дослідна робота
Участь у роботі педагогічної ради, спецсемінарі, методичному об’єднанні
Доповідь на засіданні спецсемінару
“ Використання інтерактивного застосунку LearningApps в освітньому процесі учнів з ІП ”
Доповідь на засіданні педагогічної ради на тему
“ Форми онлайн-комунікації учасників освітнього процесу ”
Доповідь на засіданні МО вчителів природничо-гуманітарного циклу “ Корекційні можливості уроків географії у розвитку учнів з ІП ”
Тематика виступів
Shumeyko SN
Shumeyko SN
Прийняли участь у Всеукраїнському благодійному проєкті для шкіл України "Flowers4School"
Участь у пленер-акції “ Прилетіла ластівонька ”
Значення ІКТ у навчанні географії учнів з інтелектуальними порушеннями:
Shumeyko SN
Shumeyko SN
Індивідуалізації корекційно-розвиткового навчання;
Забезпечення кожній дитині відповідного темпу й способу засвоєння знань;
Подоланню комунікаційних труднощів та бар’єрів;
Надання учням можливості продемонструвати навчальні результати в зручний спосіб;
Допомагає розробляти й укладати навчальні завдання з урахуванням індивідуальних навичок та можливостей кожного школяра;
Виконання практичних завдань
на уроках географії та природознавства
Класне керівництво
У педагога є важка, але дуже важлива місія ‑ бути класним керівником.
Як би не була важка ця діяльність,
вона, безсумнівно, потрібна дітям, оскільки основна структурна ланка
у школі ‑ це клас. Саме в ньому зароджується інтерес до навчання,
формуються соціальні стосунки між дітьми.
Виховна година присвячена ментальному здоров’ю «ТИ ЯК?»
Тематичний урок до Дня Землі
Безмежно люби дітей
Ніколи не будь нудним
Іди вперед, не зупиняйся
Не будь байдужим
Завжди шукай «нове»
Не нервуй, будь спокійним
Веди здоровий спосіб життя
Не думай про минуле, не бійся майбутнього
Не марнуй часу
Будь вимогливим
“ Рецепт ” успішного вчителя!
Shumeyko SN