تعيين تلميذ(ة) للإجابة
توجيهات و شرح التعليمات
عرض فيديو
المرور بين الصفوف للمساعدة و تصحيح الإنجازات
عمل في ثنائيات
نهاية الشريط، المرور إلى الشريحة الموالية.
الأستاذ(ة)
الوسائط
تنظيم حصص الأسبوع التربوي الأول
اليوم 3 -
اليوم 6 -
اليوم2 -
اليوم 5 -
اليوم1 -
اليوم 4 -
هيكلة الحصة
- 01 النشاط الاعتيادي
- 02 إملاء
- 03 انتاج كتابي
عند نهاية الحصة
على الأقل 80% من المتعلمين سيكونون قادرين على:
التمييز بين همزتي الوصل والقطع نطقا و كتابة.
توظيف مهارة توسيع فكرة لإنتاج فقرات بسيطة.
مرحبا بكم ، سننطلق في حصة اللغة العربية.
نشاط اعتيادي
إنتاج كتابي ح1
إملاء
اختــتام الحــصة
ضعوا اللوحة والكراسة في القمطر.
نشاط اعتيادي
إنتاج كتابي ح1
إملاء
اختــتام الحــصة
النشاط الاعتيادي
- 01 النشاط الاعتيادي
في حصة اليوم، ستقومون بقراءة جملة وفقرة بدقة واسترسال.
نشاط اعتيادي
إنتاج كتابي ح1
إملاء
اختــتام الحــصة
يَزْخَرُ
تُراثٌ
عَريقٍ
بِفَضْلِ هِمَّتِهِمُ ٱلْعالِيَةِ
يَزْخَرُ ٱلْمَغْرِبُ بِتُراثٍ حَضارِيٍّ عَريقٍ.
انتبهوا لقراءتي؛ سأعين من بينكم من سيقرأ بعدي
نشاط اعتيادي
إنتاج كتابي ح1
إملاء
اختــتام الحــصة
يَزْخَرُ
تُراثٌ
عَريقٍ
بِفَضْلِ هِمَّتِهِمُ ٱلْعالِيَةِ
يَزْخَرُ ٱلْمَغْرِبُ بِتُراثٍ حَضارِيٍّ عَريقٍ.
انتبهوا لقراءتي؛ سأعين من بينكم من سيقرأ بعدي
نشاط اعتيادي
إنتاج كتابي ح1
إملاء
اختــتام الحــصة
يَزْخَرُ
تُراثٌ
عَريقٍ
بِفَضْلِ هِمَّتِهِمُ ٱلْعالِيَةِ
يَزْخَرُ ٱلْمَغْرِبُ بِتُراثٍ حَضارِيٍّ عَريقٍ.
نشاط اعتيادي
إنتاج كتابي ح1
إملاء
اختــتام الحــصة
استمعوا جيدا لقراءتي.
نشاط اعتيادي
إنتاج كتابي ح1
إملاء
اختــتام الحــصة
الآن، من سمع اسمه يتقدم لقراءة النص مثلي. (3 متعلمين الفئة ج وب)
إملاء
- 02 إملاء
انتبهوا جيدا، في هذه الحصة سنتعلم كيف نميز بين همزة الوصل وهمزة القطع نطقا وكتابة.
نشاط اعتيادي
إنتاج كتابي ح1
إملاء
اختــتام الحــصة
هَمْزَتا ٱلْوَصْلِ وَ ٱلْقَطْعِ
انتبهوا كيف سأحدد نوع الهمزة التي تبتدئ بها كلمة "انطلاق"
نشاط اعتيادي
إنتاج كتابي ح1
إملاء
اختــتام الحــصة
…نْطِلاقٌ
سأضع أمامها حرف الواو وأقرأ "وانْطِلاقٌ" ، لَمْ أَنْطِقِ ٱلْهَمْزَةَ، إذن هذه همزة وصل تكتب هكذا
نشاط اعتيادي
إنتاج كتابي ح1
إملاء
اختــتام الحــصة
وَ ٱ نْطِلاقٌ
في وسط الكلام تكتب همزة الوصل هكذا🖰 ولا تنطق. وفي بداية الكلام تنطق وتكتب
نشاط اعتيادي
إنتاج كتابي ح1
إملاء
اختــتام الحــصة
اِنْطِلاقٌ
وَٱنْطِلاق
بنفس الطريقة؛ سأحدد أي همزة سأرسم لإكمال الكلمة
نشاط اعتيادي
إنتاج كتابي ح1
إملاء
اختــتام الحــصة
…رْبَعَةٌ
أقرأ وَ أربعة"، نَطَقْتُ ٱلْهَمْزَةَ، إذن أَكْتُبُ هَمْزَةَ ٱلْقَطْعِ هَكَذا: أ
نشاط اعتيادي
إنتاج كتابي ح1
إملاء
اختــتام الحــصة
أَرْبَعَةٌ
وَأَرْبَعَةٌ
من يقرأ؟
نشاط اعتيادي
إنتاج كتابي ح1
إملاء
اختــتام الحــصة
هَمْزَةُ ٱلْوَصْلِ
هَمْزَةُ ٱلْقَطْعِ
تُنْطَقُ في أَوَّلِ ٱلْكَلامِ ،وَ في وَسَطِهِ (أَ - أُ - إِ).
تُنْطَقُ في أَوَّلِ ٱلْكَلامِ(اَ-اُ-اِ)، وَ لا تُنْطَقُ في وَسَطِهِ(ٱ).
هَمْزَتا ٱلْوَصْلِ وَ ٱلْقَطْعِ
خذوا ألواحكم
نشاط اعتيادي
إنتاج كتابي ح1
إملاء
اختــتام الحــصة
اكتبوا الكلمة مبتدئين بالهمزة المناسبة
نشاط اعتيادي
إنتاج كتابي ح1
إملاء
اختــتام الحــصة
…رْسَلْتُ
صححوا – من يشرح كيف حدد الهمزة المناسبة؟
نشاط اعتيادي
إنتاج كتابي ح1
إملاء
اختــتام الحــصة
أَرْسَلْتُ
اكتبوا الكلمة مبتدئين بالهمزة المناسبة
نشاط اعتيادي
إنتاج كتابي ح1
إملاء
اختــتام الحــصة
…نْتِصارٌ
صححوا – من يشرح كيف حدد الهمزة المناسبة؟
نشاط اعتيادي
إنتاج كتابي ح1
إملاء
اختــتام الحــصة
اِنْتِصارٌ
اكتبوا الكلمة مبتدئين بالهمزة المناسبة
نشاط اعتيادي
إنتاج كتابي ح1
إملاء
اختــتام الحــصة
…هْتِمامٌ
صححوا – من يشرح كيف حدد الهمزة المناسبة؟
نشاط اعتيادي
إنتاج كتابي ح1
إملاء
اختــتام الحــصة
اِهْتِمامٌ
خذوا كراساتكم الصفحة 15 و اكتبوا النص الذي سأملي عليكم
نشاط اعتيادي
إنتاج كتابي ح1
إملاء
اختــتام الحــصة
اُكتبوا ما سأملي عليكم و انتبهوا لكتابة همزتي الوصل والقطع ( النص في الملحق)
نشاط اعتيادي
إنتاج كتابي ح1
إملاء
اختــتام الحــصة
انتبهوا للتصحيح
نشاط اعتيادي
إنتاج كتابي ح1
إملاء
اختــتام الحــصة
إنتاج كتابي
03 -انتاج كتابي
الآن، ننتقل إلى ورشة الكتابة . ستتدربون على مهارة توسيع فكرة.
نشاط اعتيادي
إنتاج كتابي ح1
إملاء
اختــتام الحــصة
مَهارَةُ تَوْسيعِ فِكْرَةٍ
انتبهوا، أريد توسيع هذه الجملة. من يقرأ؟
اِلْتَقى ٱلْأَصْدِقاءُ.
نشاط اعتيادي
إنتاج كتابي ح1
إملاء
اختــتام الحــصة
سأغني الجملة بمعلومة عن المكان. لذا أطرح السؤال بـ أَيْنَ؟🖰
أَيْنَ ؟
في ساحَةِ ٱلْمَدْرَسَةِ.
نشاط اعتيادي
إنتاج كتابي ح1
إملاء
اختــتام الحــصة
الْتَقى ٱلْأَصْدِقاءُ.
اِلْتَقى ٱلْأَصْدِقاءُ
أطرح سؤالا آخر : مَتى؟ من يقرأ الجملة الموسعة؟ 🖰
اِلْتَقى ٱلْأَصْدِقاءُ في ساحَةِ ٱلْمَدْرَسَةِ
مَتى ؟
وَقْتَ ٱلْاِسْتِراحَةِ.
نشاط اعتيادي
إنتاج كتابي ح1
إملاء
اختــتام الحــصة
اِلْتَقى ٱلْأَصْدِقاءُ.
من يذكرنا بخطوات إستراتيجية "التوسيع"؟
نشاط اعتيادي
إنتاج كتابي ح1
إملاء
اختــتام الحــصة
خذوا كراساتكم على الصفحة رقم 16 و أنجزوا النشاط 1
نشاط اعتيادي
إنتاج كتابي ح1
إملاء
اختــتام الحــصة
ما المطلوب منكم في هذا النشاط؟ أنجزوا سأمر لمساعدتكم.
أُوَسِّعُ ٱلْجُمْلَةَ بِٱعْتِمادِ مَعْلوماتٍ مِنَ ٱلنَّصِّ ٱلْقِرائِيِّ "دَرْسٌ في ٱلْحَياةِ"
نشاط اعتيادي
إنتاج كتابي ح1
إملاء
اختــتام الحــصة
انتبهوا للتصحيح ، من يجيب عن السؤال؟
نشاط اعتيادي
إنتاج كتابي ح1
إملاء
اختــتام الحــصة
لَعِبَ ٱلْأَطْفالُ ٱلْمُباراةَ.
أُوَسِّعُ ٱلْجُمْلَةَ بِٱعْتِمادِ مَعْلوماتٍ مِنَ ٱلنَّصِّ ٱلْقِرائِيِّ "دَرْسٌ في ٱلْحَياةِ"
لَعِبَ ٱلْأَطْفالُ ٱلْمُباراةَ صَباحَ يَوْمِ ٱلْأَحَدِ.
لَعِبَ ٱلْأَطْفالُ ٱلْمُباراةَ صَباحَ يَوْمِ ٱلْأَحَدِ في مَلْعَبِ ٱلْحَيِّ.
اختــتام الحــصة
ماذا تعلمتم اليوم؟
نشاط اعتيادي
إنتاج كتابي ح1
إملاء
اختــتام الحــصة
تَدَرَّبْتُ عَلى كَيْفِيَّةِ ٱلتَّمْييزِ بَيْنَ هَمْزَةِ ٱلْوَصْلِ وَهَمْزَةِ ٱلْقَطْعِ .
تَدَرَّبْتُ عَلى تَوْسيعِ فِكْرَةٍ .
في هَذِهِ ٱلْحِصَّةِ
في المنزل أنجزوا التمرين التالي ص 16.
نشاط اعتيادي
إنتاج كتابي ح1
إملاء
اختــتام الحــصة
على كراساتكم؛ في المنزل انجزوا التمرين التالي ص15
نشاط اعتيادي
إنتاج كتابي ح1
إملاء
اختــتام الحــصة
بناء على إنجازات المتعلمين خلال الممارسة المستقلة
تسجل النسبة على صفحة اليوم من مذكرة الأستاذ.
ما تقديرك لنسبة التحكم في هدف الدرس؟
ملحق
نَصُّ ٱلْإِمْلاءِ
أَحْمَدُ وَأُسامَةُ صَديقانِ مُخْلِصانِ. اِجْتَمَعا في ٱلْحَديقَةِ وَٱتَّفَقا عَلى أَنْ يَلْعَبا كُرَةَ ٱلْقَدَمِ. أَخَذَ أَحْمَدُ ٱلْكُرَةَ وَأَعْطاها لِأُسامَةَ. اِنْطَلَقَ ٱلصَّديقانِ يَجْريان وَيَضْحَكانِ مُسْتَمْتِعينَ بِوَقْتِهِما وَ فَخوريْنِ بِصَداقَتِهِما. إِنَّ ٱلصَّداقَةَ ٱلْحَقيقِيَّةَ كَنْزٌ لا يُقَدَّرُ بِثَمَنٍ.